あれ??
おしりの下から
見えているのは・・・?
見えた見えた
おしりの下にいたのは
ぷーさん
横浜保育1・2階にある
岩崎学園東戸塚保育園 0歳児さんの様子を
お伝えしました。
☆しぃな
党首討論会が行われた翌日・・・
「今日、横浜保育でも党首討論会が行われます。
ぜひ、政治部の記者になったつもりで来てネ。」と、
チェリー先生から直々にお声がけが。
さっそく、
を持って3年A組の教室に行ってみると・・・
始まっていました!
「横浜保育の党首討論会」
横浜保育らしいユニークでおもしろい授業。
まずは、
各党首挨拶から。
「女性に甘い世の中に!『おさ党』」です。
「明日の子育ては、このオレSAITOHが作る!『あまざ党』」
「できないことをできないと言えるニッポンへ!!
『いとしさと、せつなさと、心強さ党』」
「やる気!元気!YASUYUKI!『テリー伊党』」
ん・・・
党の名前だけ聞いていると親しみやすいけど、
ちょっと心配。
でも、それぞれの内容を聞いてびっくり。
「もっと、保育所を増やすべきです!
そのために、保育士がもっともっと必要とされています。」
「消費税を上げて、子育て支援に回すと言っていますが、
紙オムツを買う人もいれば、布オムツを使っていて紙オムツを買わない人もいる。
それなのに、消費税を上げることは、不公平ではありませんか?!」
などなど、
真剣!
質問もたくさん出ました。
校長先生も、
みんなの発表をじっくり聞いていらっしゃいました。
横浜保育の党首討論会の内容については、
チェリー先生が報告してくれますので、
お楽しみに。
☆しぃな
先日行われた「心理学入門」の体験イベントでは、
たくさんの人が参加してくれました
広い体育館を使って知的体験をしました
今回のテーマは「パーソナル・スペース」です。
パーソナル・スペース!?・・・・!?
パーソナル・スペースとは、
コミュニケーションを取る相手との物理的な距離です
簡単に言ってしまえば自分の周囲に張り巡らされた「なわばり」です
例えば仲のいい友だちが触れ合うくらい近くに来ても平気ですが、
初対面の人がいきなり近づいてきたら、
不快になったり不安になったりします
これは、自分のパーソナル・スペースに侵入されてしまったからです
でも、普段の生活では、
あまり自分のパーソナル・スペースを意識することはありません。
そこで、今回は、
学生さんのパーソナル・スペースを測定する実験を行いました
やり方は簡単。
円の真ん中に立った人に向かって、
他の人が前後左右から順番にゆっくり近づいていきます。
真ん中の人が、何となくこれ以上近づかれると嫌だな、
と思ったところで「ストップ」をかけて、2人の間の距離を測ります。
皆さんに説明をした後、実験開始!
ほとんど初対面でも、女の子同士だと、結構近づいても大丈夫!
でも、近づいてくるのが男の子だと、明らかに距離が!
スペシャル・ゲスト!
で本校のK先生(♂)に近づいてもらったところ...
さらに距離が!
中には、3m後ろに立っただけで、
「もうすでにダメです...」ってことも!
微妙にヘコむK先生...
実験を通して、日ごろは見えないパーソナル・スペースをみんな実感!
口で「ストップ」を言う前に、身体を反らしたり、
足が一歩前に出たり(逃げてる)して、
身体が先に拒否することもめずらしくない、ということも分かったようです
明らかに距離を取られた男子学生の諸君、
もっと距離を取られてしまったK先生、落ち込まないでくださいね!
これは人間の「本能」として大切なこと。
初対面の人にある程度の警戒心を持つことは自分の安全のために必要なことなんです
"あなた"だからダメだったんじゃないですよ!
このように、人とのコミュニケーション場面では、
言葉のやり取りだけでなく、その人との距離もとっても大切
だから、皆さん。
ちょっと気になる人がいたら、思い切って近づいてみて
(相手のパーソナル・スペースに入ってみて)ください。
相手が平気だったら、2人の心理的距離は近いはず
相手がのけぞっちゃったら...!?
体験イベントではもっと"なるほど話"があったのですが、
残念ながらブログではここまで
もっと知りたい方は、もちろん次のイベントでね!
横浜保育のオープンキャンパスは
いろいろなイベントが盛りだくさん
心理学以外にも「ピアノ」や「キャンパスツアー」などもあります!
オープンキャンパスはここからチェック!
ぜひ、遊びにきてみてくださいね~"
先日、1年生が授業で
校舎1・2階にある「岩崎学園東戸塚保育園」を
1部屋1部屋じっくり見学させていただきました。
その時のお礼状が
できあがったので、
さっそく、昼休みに園長先生にお渡しすることに。
クラスの代表として持っていったのだから、
お礼はもちろん、
クラスのみんなが
力を合わせたところを
しっかり、伝えていました。
大役を果たした代表メンバーは、
保育園を出てホッしてピース。
夕方、保育園に行って見ると、
園長先生が、すでに貼ってくださっていました。
場所は、
1Fの一番よく見えるところ。
1年A組、
こちらは、1年B組。
どちらも、上手にかわいくできています。
子どもたちも大喜びです。
オープンキャンパスで行く
保育園見学の時、ぜひ、見てくださいネ。
こんにちは。☆しぃなです。
暑い日が続いていますネ。
みなさん、体調崩していませんか??
横浜保育では、2年生が順番に
校舎1・2階の保育園で
手作り紙しばいを読んでいます。
(詳しくは6月15日のブログを見てね。)
今日は、その様子をお伝えします。
保育園に行ってみると
「あのねぇ、知ってる?
今日、おねさんが紙しばいを読んでくれるの。」と
こっそり教えてくれました。
2年生が紙しばいを読むのは、
歳児・歳児・歳児の幼児さんクラスです。
歳児クラスでは、
子どもたちが近くで見る!と大接近。
ひざが前の子に当たってしまいそうだったので、
ちょっと斜めに座って読み始めると
子どもたちから
「見えないよぉ。おねえさんがちゃんと座ればいいんだよぉ。」と
するどい指摘が。
これも経験ですね。
歳児クラスでは、
学生の問いかけに
ちゃーんと子どもたちが答えてくれて
緊張がほぐれたのはよかったけれど、
「私も!私も!」って
みんなが答えてくれるから大変なことに。
そら組さんの先生から
「みんな紙しばいの続きを聞こうね。」と言われホッとする場面も。
そして、
歳児クラスは、
いつもはにぎやかな子どもたちが
静か~に聞いています。
自分たちが大好きなクレヨンのお話だったので、
「そんなにしたらクレヨン小さくなっちゃうよ。」と教えてくれる子も。
読み終わった後は、
保育士さんから直接アドバイスをいただきました。
「子どもたちに『見えな~い。』って言われたら、
後ろの子に椅子を用意してあげたり、
立ってみてもいいよ、ってお声がけしてあげるといいですよ。」
とのこと。
なるほどですね。
園長先生からは、
「お話の途中で、1人1人が個々に答えはじめた時は、
『それじゃぁ、おねえさんが教えてあげるね。』などと、
一度、全体に向けて声かけをするといいですよ。」と
ひと言ひと言、聞き漏らさないように真剣。
学校に戻ってからの反省会では、
先生より、
「子どもたちは、紙しばいを通じて
あなたたちと"つながりたい"って思っているんですよ。
子どもたちにとって保育者と紙しばいは一体です。
顔の表情だけでも伝わるように練習すると
もっといいですよね。」との指導が。
今日は、貴重な経験をしましたね。
この経験を活かして
7月からの保育所実習Ⅰ、
がんばりましょう。
「あ~!この前の作品貼ってある~。」
「写メしよ~っと。」
土曜日、横浜保育の入口は、
とってもにぎやかでした。
先日のブログでもお伝えしましたが、
(詳しくは6月14日のブログを見てね。)
横浜保育と高等学校との連携講座の授業で作った
「壁面製作」の作品が、
横浜保育の入り口に
飾られていたからです。
連携講座に参加している高校生たちは、
みんな、自分の作品を改めて見て、
それぞれに写メを。
また、オープンキャンパスの参加者は
「よく見ると、顔が違う~」と
1つ1つ確認。
手に持っているオリジナルのアイスも見てね。
☆しぃな
みんなそろって、東戸塚駅に集合しています。
今日は、ゼミナールで「アンパンマンミュージアム」に行きます。
「遊び」ではなく、
「テーマパークが子どもに与える影響」を調査しに行くんです。
「聞き取り調査の内容は?」
「何人くらいの人に聞く?」
外に出ても、みんな仲良し
張り切って到着!記念に1枚!
「わ~かわいい~」
「これ欲しいな~!」
本当に何もかもかわいくて、あちこち覗いちゃいます。
「テーマパークって、日常を忘れさせてくれるよね~」
さ、そろそろ今日のテーマに突入します。
「ここに良く来るの?」
3歳の男の子と、ご両親に質問します。
「あの、いつもお客さんはこんなにたくさんいるのですか?」
お店のスタッフにも...
「何歳くらいの方が一番多いですか?」
「ここに何を求めてみんな来るのだと思いますか?」
「なぜアンパンマンがこんなに受けいけられているのだと思いますか?」
ひとつひとつ丁寧に答えてくださるスタッフさん。
「なぜ、ここで働こうと思ったのですか?」
え~!?もと幼稚園の先生だったんですって?
「園では子どもとの信頼関係の上に生活がなりたっていますが、
ここでは保護者は「安心」を前提に来場されます。
だから、なおさら安全に気を使います。
安心の気持ちを裏切らず、だめなものはだめと伝えるのは難しいですね。」
ウ~ン、なるほど!一同納得...
保育者になるためのアドバイスも...
最初の主旨とはちょっと違ったけど、
みんな心から「来て良かった!」と思いました。
チェリーでした。
ミックスジュースミックスジュースミックスジュース
この歌、何の曲かご存知ですか?
そう「ミックスジュース」
本校では、最近「頭から離れなくってー」と、
思わずこの曲を口ずさんでしまう学生、そして先生がいるのです。
それはなぜか・・・。
ついこの間、「ミックスジュース」の曲を題材に、
年生「小児体育Ⅱ」の授業で
「踊りの振り付けを考える」という演習をしたからなのです。
なんと、ゼミ対抗。
しかも、年生が審査員。
こうなると年生はもちろん、
ゼミ担当の先生までも本気モード全開です。
なんて熱い学校なのでしょう。
~練習風景~
「こんなのは?」と遠山ゼミのKM君。
音楽系のゼミということもあって、みなさん表現豊かですねー。
「先生~、歌詞カードみせてくださーい」
というのは土井原ゼミ。
頭脳派ですね~。
身体感覚派のKH君は少々困惑気味。
「ちょっと、はずかしいのは捨ててー!」と周りを説得です。
(その後、心理学の土井原先生も卒論ゼミで叱咤激励することに・・・)
「ほら、こうやって・・・」と男子を指導する今井ゼミのYさん.
N君、S君、K君テレながらも頑張っています。
こちらは高橋ゼミ。
Uさんが先頭に立ってみんなを誘導します。
宝塚のような振り付けです。
吉濱ゼミ。
みんな仲が良いですね~♪
楽しそう。かわいい振り付けです。
八田ゼミ。
おっお見事~。
とにかくノリノリです。
才能発揮の様子。
そして私が担当するゼミ。
ふむ・・・。
どこかのダンス・ユニットでも意識しているのでしょうか?
そして、
今回、先生たちの間で注目度大だったのが幸喜ゼミ。
男子学生のみで構成されているのに、
発想豊かな振り付け。
思わず見入ってしまいます。
振り付けが決まるごとに、いちいち大うけ。
いや~
こうして見ていると、
やっぱり年生ですね。
勉強や実習を経験し、
専門的にも人間的にも成長しています。
「ミックスジュース」の発表が終了したら、
次は「納豆」になりきって振り付けを考えてもらいますよー。
豊かな感性と、柔軟な身体性を磨いてもらいますからねー。
ピーチでした。
「H君ちょっと前に出てください」
おやおや、スーツ姿のH君が、教壇に呼ばれています。
「きちんとスーツを着ていますね」
「見た目が不利にならないようにね。」
「ここをチェックするといいです。」
先生のアドバイスは具体的です。
教室に3年生が集まって、
「就職ガイダンス」がおこなわれています。
今日は「求人先の見学・訪問について」注意や指導を受けました。
そして放課後は、就職指導部の先生も加わって模擬面接が...
学生は6人一組で、面接を受ける組と、
見学する組とに分かれます。
緊張が伝わってきます。
「保育士になろうと思ったきっかけは?」
「実習から学んだことは何ですか?」
などなど、本番さながらの緊迫感!
見学グループも真剣です。
約30分後、一通り質問したところで、面接終了...
「ほ~~~~!ああ汗かいた~~~!」
それぞれの注意点を出し合って、
反省点を全員で検討します。
「今まで知らなかった自分を発見しました!」
そう、みんな自分と向き合って、
「夢の実現」目指して頑張るぞー!!
就職試験を突破して、社会に飛び出していくぞー!!
「夢」は見るものではなく、叶えるものなんですね。
チェリーでした。
突然ですが、「児童遊園地」ってご存知ですか?
遊園地なんてつくので、
テーマパークを思い浮かべる方もいるかと思いますが...
実は、保土ヶ谷区にあるとっても大きい「公園」のことなんです
横浜保育福祉専門学校からは歩いて30分くらい。
そこに、先日、児童クラブのみんなで遠足に行きました。
朝10:30に総勢36名でクラブを出発!
一年生にとっては初めての遠出だし、
大人数なので行き帰りが大変かな?と思いましたが・・・
遅れている1年生がいたら、上級生が手を引いていたり
顔を真っ赤にしながらも遅れないように歩いたり、
頼りになる上級生とみんなの頑張りで、無事に到着できました
午前中は、
・シロツメクサの冠作り
・ボール投げ
・お手製釣竿でザリガニ釣り
など、思い思いに遊んでいました
お昼は芝生の上でお弁当
午後は、遊具のある広場へ移動してまたたっぷり遊びました
15:00に児童遊園地を出発
帰りも仲良く頑張って歩き
クラブに戻ってからは、
おやつを食べてのんびりまったり過ごしました
8月にはサマーキャンプがあります。
それまでにまたみんなで出かける練習をかねて、遠足に行きます!!
次回の遠足の報告もお楽しみに~(^^)/~~~
品濃町放課後児童クラブ「マメ」
こんにちは。
☆しぃなです。
今日は、
校舎内の保育園の様子をお伝えします。
保育園でも、
アジサイがたくさん!
そう、どのクラスも製作の時間を使って
アジサイを描いています。
4歳児クラスだと、
折り紙を切って、貼って
その周りにクレヨンで絵を描きました。
5歳児クラスになると・・・
よーく、よーく見て観察をして、
"青"と"水色"2色のクレヨンを
使い分けて描いています。
「見ちゃだめ~」と
手で隠していたけど、
「見ぃせぇてっ」とお願いしたら、
「いいよ。」って
見せてくれました。
上手~。
描いた後は、
お花のまわりを切って、
先生に、画用紙に貼るバランスを見てもらい、
おっと、バランスを崩さないように
そーっと、そーっと。
表彰状をもらう時みたいだね。
のりをつけて
貼ったら、
完成~
みんな、上手にできました。
こちらの作品は
保育園に飾ってありますので、
オープンキャンパスの保育園見学の時に
見ることができますよ。
今月から2年生による
紙芝居等の実践演習が始まりました
場所は併設保育園の「東戸塚保育園」です
「先生、めっちゃ緊張する・・・」
「鏡の前で練習してきましたー!」
「昨日、緊張して眠れなかったです・・・」
期待と不安の学生たち。
子どもたちのお昼寝が終ったころ・・・
いざ1階の保育園へ
配当されたクラスに入り、
お昼寝の片付けを手伝ったり、
まだ夢の中にいる子どもたちを優しく起こしたり、
着替えのお手伝いをしました
「さあ、おやつの前に、今日はお兄さん、お姉さんのお話がありますよ」
と、担任の先生
子どもたちが集まってきました
さあ、はじまりはじまり・・・。
(頑張ってー)
自分で作った
・紙芝居、
・エプロンシアター、
・ペープサート
・パネルシアター
じーっと真剣に見てくれる子どもたち
緊張しながらも、
子どもの表情を見ながら、
子どもの反応に応じながら、
読み語りする学生たち
読み語りが終わりました。
「ねーお兄さん、それ自分でつくったのー?」
「もう一回やってー」
お話が終ると
今度は、子どもたちから質問、手遊びのリクエスト攻めに・・・
そんなハプニングにドキドキしながらも子どもと向かい合います。
(臨機応変にね!)
「じゃあ、お兄さん、お姉さんに『ありがとうございました』って
あいさつしましょう」
「ありがとうございましたー」
「どういたしまして」「バイバーイ」
その後、学校に戻り、省察を行ないました
保育実践において「振り返り」は、
保育者の力量を磨くためにとっても大切なことなのです
「子どもに質問を投げかけたけど、全体をまとめるのが難しかった」
「途中、子どもの声にどう反応して良いのか迷った」
「緊張したけど、やって本当によかったです」
「反省を生かして実習でも実践してみます」
「子どもたち、じーっと観てくれて嬉しかった」
たくさんの「気づき」があったようですね
是非、7月の保育所実習につなげてくださいね
ピーチでした
横浜保育と高等学校との連携講座も
今回で回目。
全部で15回の講座なので、
そろそろ、折り返し。
今回は、
待ちに待った「製作」の時間です。
何を作ったのというと・・・
壁面製作です。
みなさん、壁面(へきめん)って聞いたことありますか??
保育園とか幼稚園に行くと
こんなふうに、壁やガラスが
かわいく飾られているのを見たことがあると思います。
(こちらは、校舎に併設されている
岩崎学園東戸塚保育園の階段の壁面です。)
今日は、この「壁面製作」の講義と実習を行いました。
7年間幼稚園の先生をしていた
あずさ先生が担当です。
うさぎとくまの型に沿って
ハサミで切り、
バランスをとって
のりづけします。
「みなさんは、スティックのりとか、液体のりを使うことが多く、
手が汚れることも少ないと思いますが、
保育園や幼稚園では、
子どもたちに、ぬるぬるする感触などを
教えるために、あえて、こういうチューブの"のり"を使います。」
先生の具体的な説明に、
みんな真剣です。
「うぁー久しぶりに、こういうのりを使ったぁ」と
みんな、なんだかうれしそうでした。
くまさんやうさぎさんの
顔と体、手などをくっつけた後は、
手に持つ「アイスクリーム」を
それぞれオリジナルで作りました。
「どうしよう、ワッフルコーンのアイスにしたい!」と
ワッフルの絵を悩みつつ描いている人もいました。
みんなが作った
くまさんやうさぎさんが、
1枚の絵に収まると、
こんな、大きな作品になりました。
こちらの作品は、
横浜保育福祉専門学校の入り口を入ったところに
飾ります。
みなさんも、ぜひ、見に来てくださいね。
また、
夏休みオープンキャンパスでも
この「壁面製作」体験イベントを
行います。
一緒に、壁面を作りましょう。
お昼休み、
図書室に、学生が集まってきました。
何が始まるのかというと、
平成22年度、
第回 学園祭実行委員会デス。
文化祭じゃなくって
学園祭です。
まずは、
一人ずつ、自己紹介。
それから、
委員長、副委員長、書記、会計など
役員さんの選出が行われました。
こちらは、
1年生の実行委員さんたち。
昨年、高校生の時に
横浜保育の学園祭に来てくれた人もいます。
そ・し・て
こちらが、
2年生。
今年度の委員長・副委員長、そして、会計さんです。
10月23日(土)・24日(日)に
行われる学園祭まで、
みんなで力を合わせてがんばりましょう。
6月5日(土)、「保育士を志す学生の集い」が
横浜女子短大講堂を使用して行われました。
横浜保育は1年A組が参加しました。
集合場所は
クラス委員が持っている旗
(1期生手作りです)が目印です。
集合している
スーツに黒髪の学生たちのりりしい様子を
他校の先生にも褒められてしまいました!
神奈川県保育士養成施設協会会長、
神奈川県保健福祉局の課長のあいさつから始まり、
「保育士を志す学生へのメッセージ」として
神奈川県民間保育園協会理事長の講演、
学習プログラムとして
各専門学校の先生方によるオルガン演奏や歌などなど
盛りだくさんのプログラムでした。
その間、
一生懸命メモをとっている姿がとっても印象的でした。
後日提出してもらったレポートでは、
「話を聞いて頑張ろうと思った」などの感想とともに、
「他校の先生に褒めてもらって嬉しかった!」
「スーツを着てきてちゃんとして見えて誇らしかった!」等の
感想も見られました。
今回の参加をきっかけに、
さらにモチベーションをあげて、
積極的に授業にも取り組んでいく決意を
新たにしました。
こんにちは
入学案内センターのハルです
今日は
バレーボールサークルの活動をご紹介します
活動場所は本校地下3階の体育館
今日はメンバーが少ないとのことでしたが・・・
みんな一生懸命に練習に励んでいました
レシーブ練習やアタック練習
ローテーションで「10本きめるまで!」と言いながら練習
みんな汗だくになっていました
学生に聞くと・・・"
この後は、シャワーを浴びてスッキリして家に帰るとのこと
メンバー募集中のようです
高校生のみなさんの見学OKとのこと
(見学希望の方はご連絡ください)
5月の最終土曜日、
2年B組 班によるスペシャルイベントが行われました。
スペシャル
そうです。
スペシャルなのです。
横浜保育のオープンキャンパスでは、
体験イベントなども在校生がお手伝いをしてくれるので、
直接お話することもできますが、
センパイたちが授業で習った手あそびとか、
センパイたちが作った パネルシアターなどを
見ることができちゃう、スペシャルです。
しかも、
なんと、ちびっこのお客様もいます。
そう、併設保育園の土曜保育の子どもたちを
招待しての発表です。
もちろん保育士 さんも一緒です。
緊張~
まずは、
"手あそび"から。
前回のスペシャルイベント終了後に、
見ていた保育士のT先生から
「"手あそび"、とっても上手だったけど、
男の子は背が高いし、
座っている子どもたちからは、大男に見えてるかも。
座ってやった方がいいよ。」と、アドバイスを頂いたので、
今回は、座って小さくなって、"手あそび"をしました。
保育士の先生から直接アドバイスをいただくのは、
とっても励みにもなるし、勉強にもなります。
次に・・・
赤ずきんちゃんの"パネルシアター"です。
おおかみが赤ずきんちゃんを食べちゃうところは、
子どもたち、びっくり!でした。
"手あそび"と"パネルシアター"の発表が終わったところで、
保育園の子どもたちとは、バイバイです。
子どもたちは、お礼にハイタッチ!
続いて、
参加してくれた人と学生とのレクリエーションタイム
今回は、みんなで
「ハンカチ落とし」をしました。
落としたのは、
ハンカチではなく、
こちらの、もんきち君
みんな、結構、本気モード全開ですね。
「もん吉落とし」で、すっかり仲良くなった後は、
センパイに聞いてみたいこと
なんでも、聞いちゃう質問コーナー。
いつ頃、保育士になりたいって思いましたか?
横浜保育って決めたのは、いつ頃ですか??
サークルは、どんなのがありますか?
などなどなど。
みんな、聞きたいこと、
いーぱい聞けてよかったみたい。
参加者からは、
「センパイたちが本当の保育士さんみたいでした。
子どもたち、かわいかったデス。」
「自分も、みんなみたいにできるようになるかなぁと思いました。」
「今回は、在校生たちの話が聞けてよかったです。
みんな気さくで、明るくって楽しそうだなって思いました。」
などなど、
具体的な感想をいただきました。
次回のスペシャルイベントは
6月12日(土)9:30から。
2年B組 班が発表します。
みんな、見に来てね。
☆しぃな
卒業して2ヶ月...
社会人になった1期生が
頑張っている様子をお伝えします。
「新杉田のびのび保育園」は、
新杉田の駅前のビルの上にあります。
あ!久しぶり~!
1期生のまとめ役、(私は親分と呼ばせてもらってます)
「はたけ」だ!
「元気~?」
「はい。元気っす!大変だけど楽しいっす!」
彼は、園でただ一人の男性保育士として頼りにされてます。
あ~、かおりんだ~!
「元気そうね~」
「先生。お久しぶりです。子どもたち、とってもかわいいです。」
しっかり者の彼女は、実習先でも大人気でした。
お部屋の中をのぞいたら、ウッチーがいました!
「先生、私、頑張ってます!みんなに会いたいです。」
学校にいたときより、ずっと頼もしく感じました。
みんな、「夢の実現」を果たし、良い笑顔をしてました。
くれぐれも、健康に気をつけて頑張ってね!
私たちは、いつも応援していますよ!
チェリーでした。
ピーチです。
2年生が1年次に課題で取り組んだ
手作りの紙しばいやエプロンシアター。
「作っただけではもったいないね!」と
併設の東戸塚保育園で発表することになりました。
初めて行く実習まであと1ヶ月・・・
2年生も本気です。
子どもたちの前に立つのであれば・・・
しっかりと練習しないとね。
事前に練習する日を設けることにしました。
「頭をゴシゴシ洗います~とか
アドリブで歌をいれてみるといいんじゃない?」
「う、歌ですか・・・。」
児童文学が大好きな校長先生もいつの間にか・・・。
さらに、
卒業研究中の3年生もアドバイスと声援を送ってくれました・・・・。
つづく。
5月24日、午後の特別授業の時間を使って
新入生歓迎会が行われました。
1期生が始めたこの行事も、
今年で3回目。
すっかり、横浜保育の恒例行事です。
年生の歓迎会委員さんが中心となり、
学校の入口や、3F学生ホール、図書室、
それから年生のホームルーム教室などの装飾をはじめ、
この歓迎会も計画して進めてきました。
まずは、年生から年生へ。
手あそび
ペープサート
創作紙しばいなどを上演。
順番を待っている学生は
緊張しているのかと思ったら、
笑顔でポーズしてくれました。
こちらも横浜保育の恒例行事になりつつありますが、
行事の時には、みんなで合唱
年生は、「やさしさに包まれたなら」を
年生は、「キミはともだち」を合唱。
3学年揃って、
横浜保育○×クイズや
レクリエーションタイムもあり、
学年を超えて仲良くなることができました。
年生は先輩たちの発表に、
ただただ「感動~」でした。
☆しぃな
「すいません!ゴミ袋をください」
突然、入学案内センターに現れたのは・・・・
1年生のH君とY君
「何で!?」「何枚!?」
入学案内センターのスタッフに聞かれ・・・・
「お昼休みに、学校の裏の公園に遊びに行ったら、
ゴミがたくさん落ちていたので、ゴミ拾いに行くんです」
との返答が
私も参加します!
っと早速カメラ片手に「ゴミ拾い」に参加
集まってみると、他にも数名のボランティアさんがいました
合計7名で公園のゴミ拾い開始です
ゴミを拾いながら学生と話しをしてみると・・・
「生活委員会に所属しているので、よく近隣の清掃にいくんです」
「この後、保育園ボランティアがあるんで、時間厳守で」
などなど、いろんな話しが聞けました"
学生さんたちは、
子どもたちがいつも遊ぶ公園に
「タバコの吸殻」
「空きカン・ビン」など
危険なものがたくさん落ちていたら可哀想・・・
そう言いながら、草村にも分け入ってゴミを拾っていました
落し物も拾って、警察に届けました!
今日の成果は、こちら!
みなさん、お疲れ様でした
入学案内センター ハルでした。
こんにちは
入学案内センターのハルです
今日は、
保育校のサークルのご紹介です
5月は
・サークル継続の手続き
・新規サークル設立の手続き
など、横浜保育は課外活動もがんばっていました
今までに何度か、
サークルについて、ブログで報告しましたが
今日は新規に設立したサークルをご紹介します
:ダンスサークル
代表は2年生のO君です
一言:来年の学園祭で会いましょう!(今年は練習に励みます)
:手話サークル
代表は1年生のIさんです
一言:手話検定合格にむけてみんなでがんばります!
:チアダンス
代表は1年生のAさんです
一言:チアは元気と笑顔が重要なので、明るく元気にがんばります!
在校生のみなさん、
興味のあるサークルに、ぜひ足を運んでみては!?
平日のサークル活動の見学もできるので、
ぜひ、高校生のみなさん、お気軽にお問合せください
(見学希望の方はお電話ください。サークル活動の状況をご案内します)