こんにちは。教員の鈴木です
今回は、年生が「保育実践演習」の授業で、
校舎内にある東戸塚保育園の子どもたちと、ふれあい授業をしたので
その様子をお伝えします(横浜保育のふれあい授業については、こちらをご覧下さい。)
今回は、身近な素材毛糸を使って子どもたちと遊ぼうと、
各クラス準備をしてきました。
A組は、うみ組さん(歳児クラス)と一緒に、毛糸でブレスレットを作ります。
作り方は・・・
まずは、学生のお姉さん先生、お兄さん先生から、毛糸をもらって、
ストローを切ったものと、かわいい形に切り抜いた色画用紙を交互に毛糸に通すだけ
ほらっ、こんなにかわいいブレスレットができました
夏に実習に行った頃の歳児とは様子が違い、
子どもたちが自分自身でできることが増えていて、学生たちはとても驚いていていました
簡単そう?と思う方もいらっしゃるかもしれませんが、
小さい手で、ストローにビーズを毛糸に通す作業も、
画用紙を間に挟むという作業も、
指先の器用さ、考える力の発達に関わってくる作業。
私たちの「あたりまえ」とは、まったく違う世界でがんばっている子どもたちなのです
さて、年生の感想ですが、
毛糸を「どうぞ」と言うと、歳さんは、緊張している様子だったけど「ありがと」って言ってくれました。きちんと「ありがとう」が言えることに感動しました。
何度も画用紙を選びなおしていて、、一生懸命考えて作っていることがわかりました。
完成したブレスレットをうれしそうに見ている子どもを見て、自分もうれしかった
ストロー紙 と交互で通さない子がいたけれど、満足そうな姿を見て、見守ることの大切さがわかった。
などなど、暖かい感想がた~くさんありました。
保育園の皆さん ありがとうございました。
また、一緒に遊んでね
校舎内保育園の子どもたちとの「ふれあい授業」をはじめ、
イオンや西武東戸塚店などで、たくさんのイベントを行っている横浜保育に
見学にきませんか??
平日個別説明会は、こちらをご覧ください。
お待ちしています
こんにちは。皆さん、ハロウィンはいかがお過ごしでしたか?
いろいろな街で仮装している人を見かけましたね
さてさて、本校の学生は、月日に山下公園で行われた「オレンジリボンたすきリレー2016」にボランティアスタッフとして参加してきました
「オレンジリボン運動」は、2004年に発生した子どもの痛ましい事件をきっかけに、二度と同じような事件を起こさないことや子どもの虐待を防ぐことを目的として行っている運動のことです
今回のイベントは、オレンジリボンをたすきに仕立て、駅伝方式でたすきをつなぎ、皆の心を一つにすれば大きな力になることを証明し、子ども虐待防止への市民への呼びかけとその実現を目指すものとなっています
本校の学生は、会場内の子どもに楽しんでもらったり
イベントのお手伝いをしたり
色々なことをお手伝いさせていただきました
また、当日は、様々な児童福祉施設の方と情報交換をさせていただき、
今後の学習の励みになりました
月は児童虐待防止推進月間ともなっているとのこと!
横浜のこのイベントを皮切りに、全国で様々なイベントが行われる予定となっています
安藤ゼミ、並びに、有志学生の皆さん、お疲れ様でした!
今回の経験を糧に、自分の目標に向かって頑張っていきましょう
皆さん、こんにちは梅雨も明けて夏本番
明日は「土用の丑の日」うなぎを食べて夏バテを防ぎたい・・・
ところで、皆さんうなぎが夏バテに良いとされるのはなぜだかご存知ですか
うなぎには夏バテ予防に良いとされるビタミンが豊富に含まれているからなんですよ
さてさて、横浜保育の学生は・・・
「かながわ食育フェスタ」で日頃の学習の成果を紹介するために、ブース出展しましたので、今日はその模様をお伝えします
「三匹のこぶた」のエプロンシアター発表など、
冬休みに仕上げた作品を楽しく演じてみせてくれました
年生のみなさん、2月の施設実習や3年生での実習で
ぜひこどもたちに演じてくださいね
先日のブログでお伝えしました合唱祭
今日は表彰式の様子をお伝えします
全クラスの発表が終わり、どのクラスが表彰されるのか
上位3クラスの発表です
第3位は、3年A組
第2位は、2年B組
そして、今年の合唱祭第1位は
2年C組です
つづいて指揮者賞と伴奏者賞の発表です。
指揮者賞は3年A組のOくん
Oくんは2年連続の指揮者賞受賞となりました
伴奏者賞は3年A組のIさん
最後に特別賞の発表です
特別賞は3年B組
心に響く素敵な歌声を聴かせてくれた合唱祭
子どもたちに歌うことの楽しさを伝えることができるといいですね
今日は、年生の授業「言語表現」の様子をご紹介します
「模造紙一枚で作品を作ろう」という課題でグループ製作をしました
こちらのグループはこどもたちの大好きなトトロです
こちらのグループは手裏剣
ポイントは模造紙一枚を使いきり、ごみをひとつも出していないところ
もうすぐクリスマスなのでツリーを作っているグループもありました
グループでアイデアを出し合って、ひとつのものを作る楽しさを味わうことができたようです
模造紙一枚でいろいろなものができるのですね
こんな楽しい授業の様子を見に来ませんか
授業見学は平日9:00~16:10までです。
事前にお電話でお申込みください
学園祭が終わり、横浜保育の次の行事は合唱祭です
先日、合唱祭委員の顔合わせがありました。
委員長は年生のKくん、副委員長は年生のHさんです。
二人を中心に今年の合唱祭を企画していきます
「合唱祭は今年でまだ2回目なので、1から一緒に作っていきましょう」
と気合いっぱいの委員長Kくん。
今年の課題曲は「冬げしき」
自由曲はクラスごとに決めて、練習です
合唱祭当日が楽しみですね
年生が校舎内をウロウロ
「何をしているのかな?」
「生活・福祉の授業で視覚障害の体験中です」
と、手作りのメガネをかけて笑顔の年生。
階段を上ったり、ラウンジの掲示を見たり、黒板に字を書いたり・・・
このメガネをかけると
「(階段は)足元が見えにくく、段差がわからない」
「(掲示物に)どんなに近づいてもぼやけてしまい、写真や字が見えない」
廊下を歩いている学生は「物があるのは見えるが、距離感がわからない」
などいつもと違う見え方に不安を感じていました
実際に体験することによって視覚障害について
学ぶことができる授業でしたね
今日も学園祭の様子をお伝えします
今年のテーマは夢の国
「学園祭に来てくれる子どもたちに楽しんでもらいたい」と
1・2年生が児童文化の発表を行いました
ペープサートを発表したのは
1年A組「海の仲間たち」と
「にんじんイヤだもん」
1年B組「泣き虫くまのコックさん」と
「ヒーローと大ダコ」
1年C組「おたすけくんとキズナやま」と
「かっぱ君のにじさがし」です。
劇の発表は
1年A組「美女と野獣」
1年B組「白雪姫~TEAM♥B」
1年C組「シンデレラ」
2年A組「ももたろう」
2年B組「ヘンゼルとグレーテル」
2年C組「正直者の仲間たち」です。
どのクラスも脚本や大道具・小道具などを工夫して
たくさんのお客さんに楽しんでいただけましたね
3年生は最後の学園祭
熱いソーラン節を見せてくれました
午後からの体育館は軽音ライブで盛り上がりました
2年生の食販も大盛況
「昨日食べておいしかったので、今日も来ちゃいました。」
というお客さんもいました
あっという間の2日間
思い出に残る学園祭になったかな?
今年もたくさんの方に来ていただきありがとうございました
学園祭の後は後夜祭!
後夜祭の様子は後日ブログでお伝えしますね
夏のプレ実習でお世話になりました
子ども医療センターの吉岡先生が来校され
医療センターの子どもたちが作成してくださった
手作りの「しおり」を学生一人ひとりにプレゼントして下さいました
プレゼントのしおりは
・ ハート
・ 木や葉っぱの
・ カニ
・ 魚
・ 船
・ 王冠
・ 貝殻
など色々な種類があり子どもたちの
フィンガーペイントが施されていました
学生たちは、それぞれ好きな形や色模様を選びました
最後に年生代表の松浦君が
「プレ実習の経験を通して、自分の人生観が180度変わりました。
この経験を今後の人生に活かし、大切にしていきたいと思います」
とお礼の言葉を述べてくれました
プレゼントのしおりを手にして皆で集合写真
プレ実習が終わっても、
子ども医療センターの子どもたちと学生たちは、
ずっとつながっています
子ども医療センターの子どもたちと吉岡先生、
本当にありがとうございました
こんにちは。教務部のはったです
⑨月終わり・・・
選択授業で「生活・福祉B」の授業を選択した年生21名と一緒に、国際福祉機器展を見学にいきまいた。
「生活・福祉B」では主に福祉住環境について勉強しています
国際福祉機器展では、障がいのある人達の使う福祉用具や住宅改修の最先端を見て、触れることができるので今回見学に来てみました。
まずは、正面の看板でパチリ
午前中の授業終了後、現地で集合したので、みんな無事に着いてホッ
中での見学は各自の自由行動だったのですが、会場が広すぎて学生になかなか巡り会えません
私も、資料をもらいつつ、ウロウロ
すると、階段昇降機のブースのあたりにうちの学生を発見
実際に乗って体験していました。
体験後の感想を聞いてみると
「昇っている感じがしないんです。」
「ぜんぜん、揺れもないし。」
とそのすごさを話してくれました。
他にも、障がいのある子どもに対しての福祉用具なども実際に触れながら見れるコーナーもあり、『自分たちでも工夫すれば作れないかな~』なんて思いながら見学していました。
今回見たこと、体験したことを生かして、授業をすすめていきたいと思います。
9月25日に横浜保育学年合同の実習報告会が行われました
はじめに校長先生のお話をいただき、
1年生の代表3名によるプレ実習の報告です。
芹田さんはお迎えのエピソードから「保育士と保護者との信頼関係を
築くことの大切さを学びました。」
橋爪さんは「先生という立場が子どもたちにどれ程の影響力のある人物かを学び、これから知識だけでなく技術にも力を入れていきたいです。」
久保田さんは「絵本読み聞かせ・エプロンシアターなどから環境設定の
大切さを学びました。」と話してくれました。
つづいて2年生の代表3名による保育所実習についての報告です
小暮さんは実習中のエピソードを話してくれ「子どもの心に寄り添い、
なぜそのような行動を取るのか考えることの大切さを学びました。」
吉村くんは「見返したときに自分でわかるように、内容のある日誌を
書くように心掛けましょう。」
松永君は「各年齢の発達段階を勉強しておくなど事前準備をしっかりして
おきましょう。」と1年生へメッセージをくれました。
最後に3年生の代表2名による選択実習についての報告です
遠藤さんは保育所での部分実習のエピソードを話してくれ「手遊びや絵本
など、子どもを惹きつけられる自分の得意なものを持ちましょう。」と後輩へ
アドバイスをくれました。
高見さんは「児童養護施設実習は2回目でしたが、前回と比べ関わる
年齢が違ったので対応が難しかったです。職員同士の連携の大切さを
学びました。」とエピソードを交えて話してくれました。
1・2年生は次の実習に、3年生は就職にいかしてがんばってくださいね。
今回発表してくれた8名です。お疲れさまでした
今年も横浜保育は
第21回神奈川県専門学校体育大会に出場しました
種目は・・
・サッカー
・バスケットボール
・バレーボール
・野球
今日は「野球サークル」の試合(回裏)の模様をお伝えします。
今年はピッチャーに1年生(井上君)も加わり大健闘でした!
回表(0-0)
横浜保育の攻撃。
相手投手のリズム良い投球で三者凡退
回裏(0-1)
相手チームの攻撃。
井上投手の制球が定まらず、四球2つ。
直後にレフト方向へのエンタイトルツーベースを打たれ、1点先制される
回表(0-1)
横浜保育の攻撃。
投手で4番の井上選手が左中間にヒットを放つも、2塁でタッチアウト。
結果的に三者凡退となる
回裏(0-4)
相手チームの攻撃。
井上投手の球が上に浮き始める。四球を出し、次の打者に2ランHRを浴びる。
その後もヒットを浴び、0-4となる
回表(0-4)
横浜保育の攻撃。
徐々にバットに当たるようになるも、内野ゴロ等で三者凡退
回裏(0-7)
相手チームの攻撃。
四球やパスボール等によって塁を進められる。
内野安打で0-5、その後2ランHRを浴び、0-7となる。
井上投手はかなりしんどそうな表情。
しかし、ベンチは井上選手の復調にかけて投手交代はなし
回表(0-7)
横浜保育の攻撃。
捕手の水野選手が足に死球を受け1塁へ。
直後に盗塁をするが、捕手に差されてアウト。
回裏(0-8)
相手チームの攻撃。
内野フライでセカンド長谷選手とショート宮沢選手が交錯するも、大事には至らず。
三振や相手のミスもあったが、4番にソロHRを浴びて0-8
回表(2-8)
横浜保育の攻撃。
この回に1点入らないと、規定により5回コールドとなるところ。
相手投手の油断からか、制球が乱れ始め、四球で2人出塁する。
盗塁や悪送球で2・3塁となる。重久選手のタイムリーでついに1点返す(1-8)。
その後は相手投手も踏ん張るが、四球で満塁となり、
さらに四球で押し出し追加点(2-8)。後続は三振に倒れる
相手チームの攻撃。
井上選手も踏ん張るが、四球を出す。
一塁に牽制球を放ったところ、相手が盗塁しようとしていたところにいい球が行き、
タッチアウト。
流れが変わるファインプレイ。
その後も四球はあるものの、後続の打者を2三振にとる・・・
このつづきは、8/20(月)のブログでお伝えします!
お楽しみに
先日、1年生が歌舞伎鑑賞教室を見学しに行きました
歌舞伎!?と思われるかも知れませんが、
日本の文化にふれたり、いろいろな経験をすることで、
将来、子どもの感性を育てる保育士になれます
ということで、
いきなり歌舞伎を鑑賞しても難しいので・・・
「国語」の授業の中で、事前学習をしっかりとしました
今回の演目は「毛抜」
国立劇場に集合後、担任よりチケットを受け取り入場です
今回の演目は初心者向けのプログラムだったこともあり、
全員、お話に夢中になっていました"
最初は、役者さんが「お化粧の仕方」「着物の着方」「かつらのつけ方」
そして「女性としての見せ方」などオモシロおかしく解説してくださいました
言葉が難しいところもあったようですが、
終盤に向け盛り上がってくると、少しずつ内容を理解していったようです
いい経験になりましたね
横浜保育では、毎週水曜日
「調理サークル」が活動を行っています
今日は6/27の活動の様子をご紹介します
これまで調理サークルでは「お弁当コンテスト」を
開催するなど様々な活動を行ってきました
今日は、メンバーの1人が誕生日ということで
お誕生日会が開催されました
主役は3年生の藤原君です!
調理開始!
生クリームは「ホワイト」&「チョコ」
スポンジも焼きます
盛り付けもバッチリ
おいしそうなケーキが種類も出来上がりました
ケーキだけじゃありません
フルーツタルトもあります
代表者の西岡さんが
先生や職員にも声をかけてくれて
先生たちの至福の一瞬を激写
たまごが余ったということで
お料理上手の浅井さん作「玉子焼き」も登場
入学案内センターのスタッフもいただきました
「うまうま」
藤原くんのお誕生日にちゃっかり便乗してしまいました・・・
メンバーのみなさん!
とってもおいしかったです
ごちそうさまでした。
また、よろしく(笑)
今日は年生の金子君が事務局に
自分で作った作品を見せに来てくれました!
乳児保育Ⅱの授業で作った「おもちゃ」だそうです
飛行機がグルグル回っているので
「風が吹いているから?」と質問すると
「ゴムの仕掛けがあるから、ずっと回っているよ!」
と教えてくれました
教科担当の石橋先生も「すご~い!」
同じクラスのお友だちにも「すご~い!!」
みんなから「すご~い」と言われちゃいました
ちなみに・・・
こんな作品もありました
さすが金子君。すばらしい出来映えです
先日、2・3年生のLHRにて
先輩保育士によるお話を伺いました
平成22年3月に卒業し
岩崎学園東戸塚保育園に勤務する
齋藤先生は「現場」の様子を自分の体験談も交えて話してくださいました
また、これから実習をむかえる
2・3年生へのアドバイスを
自分が学生だった頃の経験だけでなく
現場の保育士として「求められるもの」についても
詳しくアドバイスしてくださいました
・「あいさつ」はしっかりと
・「みだしなみ」はきちんと
・「目標」を持って実習に取り組む
横浜保育の「教育方針」にも含まれている内容ですが、
先輩保育士に指摘され、2.3年生も更に、その大切さを感じた様でした。
齋藤先生からは他にも
「保育士という仕事は周りの様子をしっかりと把握していないといけない」
だから
『「その場だけの行動」などはすぐに分かってしまう!』
「実習で言われて直すのではなく、自分で気づいて直して欲しい」など
いつも横浜保育の学生と接している保育士だから見える
改善点を学生への激励の言葉としていただきました。
2年生は初めての実習ですが、
先輩の体験を聞いて少し不安が解消できたかな
3年生は就職活動で参考となるアドバイスを聞けた様子でした
いよいよ、月から実習が始まります
みんな頑張っていきましょう!
横浜保育を卒業した先輩保育士たちも応援しています
月日
本校の恒例行事「スポーツ大会」が開催されます。
スポーツ大会委員は準備に大忙しです
毎日、お昼休みに集まり打ち合わせをしています。
今日は、スポーツ大会での種目のひとつ
「大縄」のお掃除の模様をお伝えします。
大縄は学校のすぐそばにある
東品濃小学校からお借りした縄です
保育園の前から
学校の入口を過ぎ
隣のリハビリテーション専門学校まで
大縄が伸びます。
「なが~い!」
大縄を拭く学生の列も「なが~い」
スポーツ大会委員総出でお掃除しました
スポーツ大会が無事成功しますように
ひと拭きひと拭き、気持ちを込めて拭いていきます。
「お!」先生も一緒に参加しています
スポーツ大会委員さん、
ありがとうございました!
大会当日まで、あともう一息
スポーツ大会の模様は、後日ブログで報告予定です。
大縄の結果、楽しみにしていてくださいね
みなさん、これ何をしているところだと思いますか?
「お料理」?・・・。
正解は「小麦粉ねんど」作りでした
小麦粉ねんどは保育園の子どもたちに大人気
なんたって!
材料は「小麦粉・水・食紅」のみ。
小さい子どもでも安心して粘土遊びができます
学生たちも、1年生の「保育内容環境」の授業の一環で
小麦粉粘土製作をしました
グループごとに色を決めて粘土作りをしました
黄色い食紅を入れて:きいろ粘土
赤色の食紅を入れて:あか粘土
緑色の食紅を入れて:みどり粘土
青色の食紅を入れて:あお粘土
水の入れる量も加減しながら、
いちばんいい粘土の堅さに調整していきます
こね・こね・こね
みんなで順番にこねていきます
最初は手にいっぱい粉が!
一生懸命にこねてパンの生地みたいになりました!
粘土の色が揃ったところで、
各自、作品作りにとりかかります。
みんな自分の好きなものを
形にしていきます
「いちご」
「スイカ・おだんご」
「お豆」
「タコさんウィンナー」
「あんぱんマン」
「かしわ餅」
なんと
「焼肉セット」
「鮭」
「あらぺこあおむし」まで登場!
みんな、とっても真剣に作っていました!
わたしも少し粘土を分けてもらい
「こねこね」してみましたが、
やわらかくて面白い感触でした
みなさんも、ぜひ小麦粉ねんど試してみてくださいね!
昨日に続いて、実習報告会の続きをお伝えします。
児童養護施設で実習をしてきた稲福さん
「担当したホームの子どもたちの半分以上が特別支援学級に通っていたことに驚きました。また、きょうだいの子どもたちと出会って、最初は「きょうだいで入所しているなんて、何でなんだろう」って思っていたけど、その子たちが支えあっているのを見て、離れ離れにならずに一緒に入所できてよかったんだ、と思えるようになりました。宿泊実習だと帰りたくても帰れないから、忘れ物はしないように気をつけてください。」と力強くメッセージを発していました。
ちなみに稲福さんは実習先が二層式洗濯機だったので、二層式洗濯機も使いこなせるようになって帰ってきたそうです。
次に、知的障害者更生施設で実習をしてきた葉山くん。
「実習が始まった時は緊張と不安だらけでしたが、職員の方から「まずは利用者さんとガッツリ関わることが大切」とアドバイスをいただいてからは、少しリラックスして取り組めるようになりました。自分がリラックスして接することで、利用者さんとたくさん関われるようになり、利用者さんの新たな一面を知ることができ、自分に余裕ができるから、利用者以外のところまで目を向けることができるようになりました。
また、実習を通して、掃除や洗濯、そうした「日常」を当たり前にできる人が理想の支援者だとわかりました。」
知的障害者授産施設で実習をしてきた野中君
「実習開始当初は、職員の方に「わからないことありますか?」と言われても、「わからないことがわからない・・・。何がわからないのかもわからないから、質問もできないし記録も進まない。なかなか記録が書けず、眠れなくて疲れも取れないという負?!のスパイラルにはまっていきました。でも、なんで質問がでないの?と考えたとき「事前学習が足りないから!」、「観察できていないから!」ということに気がつきました。注意して、利用者を観察してみると気付くこともたくさんあるし、その気付きをきっかけに会話も生まれ、そうすると、利用者と深く関わるから知りたい!わからない!も出てくるということに気がついたんです。2年生のみなさん、「しっかり事前学習すること。目的意識を持つこと」が大切です。」
後輩へのメッセージの中では
・ 横浜保育の「教育方針」の大切さ!
・ 体調管理の重要性!
・ 事前学習(授業をしっかりきいたり、本を読んだり)の大切さ!
などを多くの年生が伝えてくれました。
年生もそのメッセージをしっかりと受け止めようとしていました。
最後は石橋先生から講評をいただき、終了しました。
代表の6名は、この発表のために事前準備を行い、報告会前日には入念なリハーサルをおこないました。前日リハーサルでは、何度もパワーポイントを動かし、どうしたらわかりやすいか、など考えながら修正をしたりしていました。
年生は、7月には初めての保育所実習、2月には施設実習が待っています。
今回の報告会で年生が伝えてくれたメッセージを胸にしっかり頑張ってもらいたいと思います。
代表者のみなさん、お疲れ様でした!!先輩らしくて、かっこよく頼もしかったです。
発表学生の指導、司会をした兎澤先生もお疲れ様でした。
・年生合同の実習報告会が行われました。
発表者は、2月に児童福祉施設実習に行った年生の代表6名です。
まずは、校長先生のご挨拶。
それぞれ、園の概要・記憶に残るエピソード・実習前後での自分の成長や変化・後輩へのメッセージを、パワーポイントを使ってわかりやすく発表してくれました。
まずは、母子生活支援施設で実習をした加藤さん。
「実習をしてみて自分が最も成長したことは、子どもの行動に対して、その子の家庭環境や生育暦、言動の本来の意味を考え接し、支援を行えるようになったことです。2年生のみなさん、ホントに体調管理は大切です。それは、身体だけでなく、大丈夫かな?!って不安になってしまう心の管理も大切です。不安になったら先生や先輩に話を聞いてもらうなど自分なりの不安解消法を見つけてください。」
次に、知的障害児施設で実習をしてきた浅井さんです。
「"やってあげなきゃ"は、その人のやりたいやってみようという自主性・主体性といった本人の意思を阻害していたと気づきました。また、できることはたくさんある。私たちと何も変わらないんだと思いました。」
.保育所と施設では関わり方の違いはありますか?
という質問に
「生活してきた背景が異なり、施設の子どもの中には被虐待児も多くいます。家に帰りたくても帰れない子も多い。でも、笑顔は一緒だから、笑顔で接することは大切だと思う。だから子どもたちとたくさん関わって思いきり楽しんでほしいです。」
乳児院で実習をしてきた鈴木さん。
「子どものためし行動に対してどこまで受容すればいいの?」と悩んだこともあったけれど、その子どもの背景や状況を知ることで言動の意味が分かってきました。
また、保護者からの電話にもじっくりと丁寧に対応している職員をみて、そこまでの信頼関係を作る時間と労力を感じました。
質疑応答では、
.乳児院で入所・退所が多かったのはなぜですか?
.私は児童養護施設に実習に行きましたが、乳児院と児童養護施設との連携はありますか?
などがありました。
デイキャンプの続きをお伝えします。
なぜか・・・
この日に限って冷たい雨もよう。まるで冬に逆戻り。
ご飯を炊く火の勢いがかなり強く、あせる男子チームを尻目に
余裕の女子チーム
無事ご飯も炊けて、
カレーも完成!
マザー牧場といえば!
そう!牛乳です。こちらも準備
みんなでおいしく頂きました。
昼食後は、
マザー牧場の方のはからいで急遽行われたアニマルショー見たり、
クラスメイトや担任の先生とを撮ったり。
からも、楽しかった様子が伝わってきますね
このデイキャンプを通して、新しい友だちできクラスも団結することができました。
月日(土)
横浜保育の年生が千葉県にあるマザー牧場にデイキャンプに行きました。
横浜保育の学生は、なんかには、負けません。
学生は元気いっぱい。
バスに乗るとすぐ、カラオケ大会スタート。
「カラオケの曲古いので、学生さんたちは知らないかも・・・。」と、心配する添乗員さんでしたが
学生たちなりの?!アレンジで大盛り上がり。
アクアラインに乗り、うみほたるで休憩をした後、
マザー牧場に到着。、というよりは、霧の中・・・。
マザー牧場では、みんなでカレーを作りました。
まずは、「火おこし」から。
「火おこし」は、男の子が率先して、と思ったら、
頼もしい女の子もしっかり「火おこし」してます。
カレーの具を切ったり
お米を研いだり。
こちらは、牛乳パックで作る「ホットドック」
みんな言いながら、楽しそうに準備していました。
こんにちは。教員のヒューズです。
ちょっぴり前になりますが・・・
学生と校舎内にある品濃町放課後児童クラブの児童が一緒に「おかしの家 」を作りました。
3月で横浜保育を卒業する年生と、同じく3月で学童クラブを卒業する小学校年生の合同作業です。
まずは、スポンジを焼き
切って
枚重ねて家の土台を作ります。
学生が生クリームを作り、
一緒につけていきます。
屋根や壁、敷地はビスケットやチョコレート菓子で飾り付けをして
完成です。
できがった作品は、
そーっとそーっと運んで
最後は職員室の先生たちに披露した後、
ラウンジで楽しく「いただきます」をしました!
みんなの思い出に残る素敵な卒業制作になったかな
こんにちは!教員のおんぷです
昨年月日に岩崎学園のチャリティバザーを開催しました。
バザーでは東戸塚近隣の皆様やご来場の方々、
また学生の保護者の方々にもご協力いただき、
本当にありがとうございました
今回も横浜保育と姉妹校の横浜リハビリテーション専門学校合同で、
売上金の一部をあしなが育英会に委託することになりました
あしなが育英会は東京の千代田区に本部を置く、
病気や災害等で両親を亡くした子どもや
親が重度後遺障害で働けない家庭の子どもたちを
もの・心の両面で支援する民間非営利団体です。
昨年3月11日の東日本大震災によって親を亡くした子どもたちも
あしなが育英会の支援を受けている人が数多くいるそうです。
チャリティバザーの売上金を、
ぜひ震災の影響で辛い思いをしている子どもたちに
役立てていただければということで
保育校1年の北澤さんとリハ校1年のTさんと一緒に伺いました
あしなが育英会の様々な活動についてご説明いただいた後に、
学生2名から直接寄付金をお渡ししました。
学生も少し緊張している様子でしたが、
スタッフの方のお礼の言葉に笑顔を浮かべていました
今年もチャリティバザーを月開催予定です。
ぜひ足を運んでみてくださいね
先日もお伝えしましたが(詳しくはこちらをごらんください。)、学年末試験が終わったのも束の間、
年生は、児童福祉施設や社会福祉施設で実習中です。
利用者の方々と時間をともにしながら、現場での支援のあり方を学びます。
施設によっては宿泊を伴う実習だったり、早番や遅番など、
勤務形態もさまざま。
慣れない環境のなか、大変なこともたくさんあるのですが、
「大変だけど、楽しい」という言葉をたくさん聞くことができました。
実習では、1日の流れや、利用者の方々との関わりを通して気づいたことなどを、毎日記録します
事実を書き留めるだけではなく、そこからの分析と考察までが求められます。
職員の先生方のご指導のもと、貴重な学びの時間を頂きました。
この実習をきっかけに、施設職員としての道を選ぶ学生もいます。
今回も、「この施設に就職したい~」と叫ぶ(?)学生がいましたよ。
4月からはいよいよ年生
実習での経験を深めながら、就職活動に向けて頑張って
月~日に慶應義塾大学で行われた
「子どものためのワークショップ博覧会"ワークショップ コレクション"」
に学生がボランティアで参加しました
ちょっと、気になったので、様子を見に行きました。
構内はとても広いので人が少なく見えますが...
中に入ると、人、人、人...
大盛況
学生が手伝っているのは子ども海賊隊
"洞窟に残されたヒントとケータイを使って、みんなで力をあわせて
キーワードを探し、ネット通信を使って親分にかかった魔法のじゅもんをとくのだ!"
ということで。
学生は、子どもたちの案内です。
ルールの説明をしたり
ケータイの使い方を教えたり
一緒にネット通信したり
画面向こうの海賊も学生です
ずいぶん、やさしそうな海賊だね...
学生たちは、とても生き生きとしていました
昨年もお手伝いをさせていただいていますが、
今後も続けてほしいと思います
おつかれさまでした
こんにちは!教員のおんぷです♪
月から始まった年生の施設実習も終わりに近づいた頃・・・
こども医療センターの巡回訪問に伺いました。
プレ実習などで、大変お世話になっている施設です
今回の実習ではKさんとHさんの名が実習を行わせていただきました。
そしてこども医療センターでは、卒業生のK先生が就職しています。
当日は設定保育中の様子を見学させていただき、
KさんとHさんにそれぞれ話を聞きました。
人とも、今回の実習で様々な経験をさせていただく中で、
授業で学んだことの大切さや実践の重要さを強く実感したそう
話は途切れることなく続きます
その後、K先生にも実習の様子を伺いました
良い部分も伸ばすべき部分もあり・・・
そんな話の中で、卒業生の仕事ぶりに感慨深いものを感じました
最後は人で記念撮影。
施設実習を経て、年生の更なる成長が期待できそうですね
こんにちは!教員のおんぷです
今年も卒業式のシーズンがやってきますね
横浜保育でも、年生が卒業就職に向けて頑張っています
3年間一緒に過した学生たちが卒業してしまうのは嬉しいような寂しいような
学校は人との出会いと別れの場所ですね~(しんみり)
ということで・・・!!
今日は今年の4月に入学する学生さんたちの入学前セミナーの報告です新入生に会えるのはドキドキわくわくです!
今回のセミナーでは、ピアノの授業が中心です
毎年横浜保育の新入生の中には、ピアノを弾いたことがない学生さんが
数多くいますが、中にはずっと継続して習っている人もいるので、
まずは全員で一緒に同じ曲を弾いてもらいました
皆さん、集中して練習していますね!
一人ひとりに声をかけながら練習の様子を確認していきます。
続けて弾き歌いの曲を全員で歌って、練習してもらいました
ピアノを弾くには指遣いも大事です
入学前から1曲でも多く練習して、レパートリーを増やしてほしいですね!
もちろんピアノ初心者さんでも大丈夫!
入学後は「初心者クラス」などなどクラスに分かれて練習するので
わたしだけ弾けないかも
みんな上手かったらどうしよう
なんて心配無用ですよ
金曜日に引き続き、2年生のお遊戯発表会の様子をお伝えします
今日は2Bクラス
さっそく、「おそうじルンバ」グループから..
1班
透明袋で衣装を作成ひとりひとり背中にはほうきやちりとりなど
掃除用具の絵が貼ってありましたみんなが注目されるように工夫されていました^^
3班
エプロンにバンダナをそろえて、はたきは手作りです幼児たちが覚えやすいようなおどりを考えましたポイントは、はたきを振る時に聞こえる音
5班
衣装とはたきを作りました幼児たちが覚えやすいように、フォーメーションもしっかりと考えられていました。
つづいて、「スパゲッティーdeボンジョルノ」グループ..
4班
大きなフォークに背中にはハートと星★のマークで登場
メイクもばっちりです
みんなからは「かわい~」と声があがりました^^
校長先生もこっそり見てくれていました
2班
コックさんの帽子も上着も手作りですかわいい帽子に蝶ネクタイ
「ちゃお」スパゲッティーをイメージしたおどりは子どもたちも喜びそうですね
6班
こちらは女の子グループまた雰囲気も変わりますね~
赤いリボンをつけて、かわいいおどりを発表してくれました。
7班
こちらも女の子グループ
大きいフォークとスパゲッティーの絵を作りました
近くで見てみると、スパゲッティーが毛糸でできていたりと、
とても工夫されていました
「おいしそおおお~」
これで今年の授業はおしまいです。素敵な発表会になりました。
最後にみんなではいちーず
前回のレポートから二週間
小児体育Ⅰの授業でお遊戯発表会が行われました
その様子を日間に渡ってお伝えしていきます今日は2Aクラス^^
「おそうじルンバ」「スパゲッティdeボンジョルノ」
グループでどちらかの曲を選び、振り付けを考えました
まずは、「おそうじルンバ」グループから..
1班「ポイントは衣装です!」と発表してくれた通り、とても考えられた衣装でした!ついているお花が踊っているうちにきれいになっていくんです!
おもては新聞紙で作ったお花
うらは画用紙で作ったお花
ひっくりかえすことできれいになっていきます!工夫されていますね~^^
2班なわとびを使ったおどりもあり、元気いっぱいです
エプロン・三角巾をみんなでそろえて、はたきは手作りです!最後のポーズも笑顔できまりましたね
3班こちらの班もエプロンにはたきと、すぐにでもおそうじを始められる衣装幼児が楽しくおどることができるように振り付けを工夫しました
4班「みどころは僕です」と発表してくれたのは、なぜか一人だけ白い衣装の藤田くん。藤田くんを中心にパワフルなお遊戯を見せてくれました
7班蝶ネクタイにYシャツ
「お嬢様、謎ときはおそうじの後になさいませんか。」
このフレーズ聞き覚えありませんか??
あの人気推理小説とおそうじルンバをコラボさせたお遊戯を考えたのです
この格好は執事だったんですね!最後の決めポーズもばっちり
続いて、「スパゲッティーdeボンジョルノ」グループ..
5班THE★コックさん
切ったり、焼いたりのおどりもあり、コックさんそのもの。
油性マジックでひげを書いている人もいました・・
6班ん??おしりになにかついてる????
近寄ってみるとボンジョルノの文字ユニークですね!
衣装はみどりしろあか。イタリアの国旗の色なんです
これでお遊戯会はおしまいです
そして最後はみんなでおにごっこ..
今日は線鬼です!体育館の床にはたくさんの線があります。その線の上だけを使っておにごっこをします^^ゼッケンにはかわいいおにがいました
月曜日は、2Bのお遊戯会をレポートします
お楽しみに~
16日に卒業研究発表会を終えて、ほっとしているHゼミ生
以前から卒業研究発表会が終わったら
「ピザを食べよう」と言っていて、
それを楽しみに、卒研、ポスター作成を頑張りました
ということで、今日を迎えましたので、その様子をちょっとご紹介
まずは待望のピザ
なんと枚もあります
シーフード、カルビetc...
どれも美味しかったぁ。
「食べれるかな??」とか言っていたのに30分くらいで食べきりました
ちなみに写真はありません。写真の前に食べおわったのです。
次はチョコレートフォンデュ
クリスマスプレゼントらしいです
ぐつぐつ温まったチョコにつけるのは、
定番のマシュマロと果物他にはフライドポテト
あとは、ピザを食べている最中に岡田さんが作ってくれたカップケーキ
どれも甘くて美味しかったです。
何気にフライドポテトチョコが美味でした
ここからは岡田さんの手作り料理が続きます
この白い皿の上にある黄色いもの。
ここにケチャップをかけて食べます
オムライス的に見えますが、懐かしい味がします。
「なんだろう、懐かしい味だよね」とか言っていると、
Mさんが「アメリカンドッグの味~」と正解を出してくれました
オムライスからの連想なのか、
みんなから「卵焼きがたべたい。」とのリクエストが
チーズとフライドポテト入り卵焼きを作ってくれています
これも美味しかったです
テーブルの上にはドーナッツ!!!
デザートにはイチゴのケーキも出てきました
本当にどれも美味しかった~。
もう満腹
最後はきれいに片づけをして終了
1年間本当にお疲れ様でしたー
(ちなみに本日1名欠席。その1名についてはもう知りません)
卒業研究発表会の第部は、
3年生全員の研究をまとめたポスター展示です
研究活動や内容について、1・2年生が直接3年生に質問したり話を聞いたりできるチャンス
おっと理事長・校長先生もさっそくご覧になってますね~
2年生は来年度の研究に備えて、かなり熱心に先輩へ質問している様子
なんだか余裕の3年生菅原&古澤さん!!
もうバッチリで~すみたいな
理事長先生も、熱心に学生一人ひとりとお話されていますこうして見ると、横浜保育の学生が一段と成長した様子がみえますすごいな~
口頭発表者の小平君に熱心に質問する2年清水君
1年生も2年生に負けないくらい、熱心にメモをとったり、質問したり
学生同士の交流がたくさん行われ、にぎやかな卒業研究発表会になりました
第部終了後は、ほっとした3年生たちとゼミ担当の先生との記念撮影
一部ですが、載せちゃいます
最後にゼミ代表として発表をしてくれた名のみなさん、
本当にお疲れ様でした
こんにちは!教員のおんぷです
横浜保育では3年生の卒業研究発表会の時期がやってきました。
3年生のゼミナール活動の集大成も今年で回目。
今日は第1部:
各ゼミの代表者による口頭発表の様子をお伝えします
校長先生のご挨拶からスタートです
全員がパワーポイントを使用して発表します
1番手はヒューズゼミの伊藤さんです
研究テーマは『キャラクター弁当』
なんだか研究していて楽しそうなテーマですね!
2番手は八田ゼミの三上君の発表です
研究テーマは『知的障害者を犯罪者にさせないための支援』
これは実習での経験が基になったそう。
真剣な眼差しです
3番手は石橋ゼミの加藤さん
研究テーマは『DVについて』保育士を目指すには重要なテーマですね!
3年生はもちろん、2年生からも
様々な質問が加藤さんに寄せられました
学生たちも手元の資料に書き込みながら、
先輩たちの言葉に集中している様子
4番手は今井ゼミの早坂君
研究テーマは『信頼関係の構築について』です。
これは彼がボランティアをしている施設での経験を基に研究されたものだそうです。
5番手は土井原ゼミの勝間田さん
研究テーマは『きょうだい構成における性格の違いについて』です。
兄弟姉妹のいる人といない人では、こんな違いが!?
これは興味深いですね~
質疑応答でも盛んに質問が向けられました
6番手は遠山ゼミの井山さん
研究テーマは『童謡の歴史と子どもとの関わり』です。
ピアノが得意な井山さんならではの研究ですね!
保育園での実践方法についての質問などが出ていました
7番手は根来ゼミの石崎さん
研究テーマは『赤ちゃんポストについて』です。
これも保育士になる学生ならではですね
質疑応答では、2年生の田中君から特に熱心な質問を受けていました!
そして最後は高橋ゼミの小平君
研究テーマは『現代の子どもにとっての適切な保育環境とは』です。
これは〈森のようちえん〉を軸に研究したものとのこと。
質疑応答では、3年生の井手君からの質問に
小平君も手ごたえを感じたそうですよ~
最後は岩崎理事長先生の講評で、第1部は終了となりました
理事長先生からは、子育て支援をになう未来の保育士たちへ
激励の言葉をいただきました
安心して子どもを預けられる社会が少子化を救う鍵になると思います。
がんばれ!学生たち
明日は第2部の模様をお伝えします。お楽しみに!
みなさんこんにちは!
教員のおんぷです
毎年12月23日は、岩崎学園チャリティーバザーが行われます。
2011年も最後の締めくくりとして第12回岩崎学園チャリティーバザーを
開催しました。
横浜保育からも年~年まで名の学生が
ボランティアとして参加してくれました
ピンクの上着はバザー販売担当の目印!
横浜保育のブースでは恒例の制作を行いました
・石鹸デコパージュ
・お正月カード
今回も開始早々、
多くのお客様がいらしてくださいました
横浜保育のブースでは子どもから大人まで
学生と一緒に石鹸デコパージュを作ってくれました
会場ではおしるこ&飲み物も販売
みんな、おしるこを作りながら「おいしそう~」
寒い時は温かい物が食べたいですよね
バザーでは、横浜保育の学生とリハビリテーション専門学校の
手話サークルの学生とのコラボで「親子&手話で楽しむクリスマスソング」の
イベントも開催しました
手話と歌を一緒に演奏した後は、
横浜保育の学生のハンドベル演奏(きよしこの夜)や、
お客様と一緒にクリスマスソングを歌ったりしました
私も参加しております!
イベント終了後、再び会場へ戻ってみると、
なんと半額セールが始まっていました!!
学生ボランティアもスタッフも各校のブースで色々制作をし、
岩崎学園各校のふれあいの場ともなりました
おっと、2年生のW田中コンビも!!
ん?ネコ先生もお買い物?
こうして2011年のバザーも、大盛況で幕を閉じました
最後に・・・
今回のチャリティバザーでの収益・募金等は総額165,336円となり、
「神奈川新聞厚生文化事業団」
「あしなが育英会団」などへと寄託する予定です。
たくさんのご協力、ありがとうございました。
こんにちは。教員のIです
月日(日)に、本校のすぐ近くにあり、
日頃からよく交流させていただいている
「のばら園」のクリスマス会があり、
生活委員会の皆さんが初めて合唱を披露させていただきました
実は生活委員会の今年最大の目標として
「お世話になっている施設で合唱を披露して
感謝の気持ちを伝えるぞっ!」という計画があり
この日に向けて練習を積み重ねていたのでした
会場に人が集まりつつある中で、まずはリハーサル
ちょっと緊張しながらも何とかうまくいきました。"
曲は・・・
『クリスマスソング』
『やさしさに包まれたなら』
『人間ていいな』
『みらいへ』
の4曲です。
女の子は赤いリボンを、
男の子は生活委員Aさん手作りの蝶ネクタイをつけて本番を迎えます
<
本番直前では控え室に戻って曲の合間に披露するネタ合わせ
Sくんの動きに3年生Kさんの手厳しい視線が注がれます
なにはともあれ本番前の記念撮影
さぁ、ハリキッテいきましょう~!
いよいよ本番。
さすがは生活委員のみなさん!
まさに保育士のたまごと言わんばかりにさまになってます
会場も盛り上がりアンコール
最後にいっぱい踊って
いっぱい歌って盛り上がりました。
会場に来ていた保護者の方や職員の皆さんからも
「とってもよかったよ、ありがとう!」の言葉をいただきました
ところで本番前にネタ合わせしたコントはというと‥。
こちらも委員長のHさんとKさんの息がピッタリ!
それに加えて全員の息もそろって盛り上がりました
ネタの内容はクリスマスケーキを何ホール食べたとか食べないとか‥
最後は施設長の浜走先生と指導員の山中先生と一緒に記念撮影
のばら園の皆さん、いつも本当にありがとうございます。
そして、これからも宜しくお願い致します
こんにちは。教員のIです
12月10日(土)、国際言語文化アカデミア研修ホールで神奈川県教育委員会主催の神奈川キャリア教育体験発表会が催されました
参加した中学生から専門学校生までがそれぞれ
インターンシップに行った経験を発表しました
本校からは年の菅原さんが代表として発表しました。
保育士を目指す中学生や高校生の後輩に向けて、
自分が体験した実習先でのエピソードや夢の実現に向けての心構えを
熱く語ってくれました
菅原さんの話は分かりやすく、会場の人々がうなずきながら聞いている姿が見られました
就職内定がすでに決まっている菅原さんは、
リハーサルから本番まで緊張する様子も見せず、
堂々とした風格が漂っていました
さらに菅原さんの心強い味方が、
年生の頃からのクラスメートの応援団です
わざわざ土曜日に、川崎や愛川町という遠方から駆けつけてくれました
会が終了した後は全員そろって記念撮影
人の絆がさらに深まりました
もう少しで卒業を迎えますが、これまで育んだ絆は強い!
ずっとお互いを思いながらつながっていて下さいね
お疲れ様でした。
前回の報告に引き続き、
今日は、合唱祭の表彰式の模様をお伝えします
まずは指揮者賞と伴奏者賞
クラスを引っ張っていった学生に贈られます。
指揮者賞は2Bの大庭くん。
伴奏者賞は3Aの勝見さん
に決まりました。
校長先生から賞状の贈呈です。
続けて特別賞
これは力演した1Bに贈られました。
指揮者の高坂君、嬉しそうですね!
そして、ここから上位の発表!
3位
2Bクラスの名前が!!一気に歓声が上がります。
伴奏した佐藤佑香さん、満面の笑顔です!!
2位
2Aクラス!合唱祭委員を務めた蓮見さんは感激の涙!
2年生が連続受賞ですね!!
そして栄えある合唱祭の
1位
3Aクラス!今日一番大きな大歓声が響きました!!!
校長先生から賞状とトロフィーが
指揮者の小平くん、伴奏者の井山さんに渡されました。
二人とも感激の表情ですね!
最後は実行委員副委員長の勝見さんの挨拶で幕締めです
こうして合唱祭は大成功のうちに終了しました。
学生のみなさん、素晴らしい歌声をありがとう!そしてお疲れ様でした!!
年生が、児童養護施設と乳児院に見学に行きました。
来年2月に行われる施設実習に向けての重要な見学です。
まずは最寄りの駅に集合して、全体写真をパチリ。
この時は笑顔の学生が多いですが、目的地が近付くにつれて、徐々に緊張していました。
施設に入り、まずは理事長先生のお話を聞いた後、施設の見学。
子どもたちと生活を共にする施設職員の方々の生活状況や子どもたちとの関わり方についてなど、学生たちからのたくさんの質問に、ていねいにお答えいただき、とても有意義な見学になりました。
見学中は終始、緊張した面持ちでいましたが...終わってほっと一息。
その後は、いつもの元気ハツラツな年生に
今回の見学を生かして、施設実習に向けしっかり準備をしていきましょうネ。
みなさんこんにちは!教員のおんぷです
今回は8日に行われた合唱祭の模様を前編後編に分けてお伝えします
課題曲と自由曲をクラスごとに発表しました。
まずは前編!
実行委員長の2B山田くんの挨拶で幕開けです
続けて全校生徒で課題曲の「ふるさと」による発声練習
そして栄えあるトップバッターは・・・
審査員を務める校長先生や先生たちが見守る中、合唱が始まります
Cクラス!
出番を待つ学生には動物の耳のようなものが
1Cクラスの自由曲は
絢香&コブクロの「WINDING ROAD」
最後は全員で手拍子で終わりました
指揮者の高橋くんと佐藤くんはサンタの格好ですね
続けてAクラス。
最上級生らしく、全員がスーツで登場
自由曲では合唱の定番「心の瞳」を美しく歌い上げました。
3番目はBクラス。
こちらは全員がクラスTシャツで登場
自由曲はkiroroの代表曲「未来へ」。
いや~、どのクラスの合唱もなかなかの演奏ですね
先生方もじっと聴き入っています。
ちょうど学校見学中の高校生たちが合唱祭を見学しに来てくれました
4番目はBクラス。
こちらは壮大なイメージの「COSMOS」。
この曲も合唱では定番なんですよね
ここで休憩を挟んで、第2部開始!
5番目の登場はAクラス。
自由曲はドリカムの名曲「未来予想図Ⅱ」
合唱としての歌で聴くのは、とても新鮮ですね
いよいよ残るは2クラスの演奏のみ。
6番目はAクラスです。
くしくも自由曲は2Bと同じkiroroの名曲「Best Friend」
2年生はキロロ対決!?最後は全員が手をつないで歌います
そして最後のトリを務めたのはBクラス。
こちらは、みんなの服装がクリスマスカラーですね~
自由曲は「かいじゅうのバラード」。アップテンポの明るい曲です。
3Bのみんなの表情も楽しそうですね
こうして全クラスの発表が終了し、
先生たちで審査結果の集計を行いました
この結果で各賞が決定します!!
ふと上を見ると・・・学童の子どもたちも結果を見守っています
学生たちも結果を待つ間は、意外とリラックスモードですね~
そして表彰式の前に、校長先生から講評が。
「みんなの歌に感動した!」
学生たちの努力の結晶ですよね
いよいよ手元に集計結果が!
結果発表は!!!
後編で!お楽しみにぃぃぃ!
こんにちは!教員のネコです
12月10日
年生が「とつかお結び広場」にボランティアとして参加してきました。
戸塚区内で活動している、様々な市民活動グループが集まり、
模擬店や体験コーナー等で活動紹介を行い、地域交流を深めるイベントです。
会場は、たくさんのブースでいっぱい
大人の文化祭といった雰囲気です。
高齢者の方、子ども連れのお父さんやお母さん方・・・。
色々な年代の方々が集まってきています。
このイベントには、新しい趣味を探している人、引っ越してきたばかりで地域に仲間がいない・・・という人たちが、お互いにつながるきっかけを得てほしい、という目的があるそうです
さて、我が年生たちは・・・
東海道戸塚宿にちなんだ、「お結び茶屋」で、販売のお手伝い
おにぎり、おだんごはいかがですか~。
こちらは、東日本大震災の被災者への義援金の募金をお願いするコーナーです。募金とあわせて、被災者へのメッセージカードと、復興の願いを込めた折り鶴を、来場者の方々にお願いしました。
ブースを訪れた子どもたちや高齢者の方々が、鶴を折るのを手伝ったり、アドバイスしたり・・・。得意の折り紙スキル()が役立ちます
この募金は、「シクラメン募金」と名づけられていて、募金の一部は、
戸塚区内で避難生活を送られている被災者の方々に、
フラワーギフトをお贈りするために使われます。
シクラメンの花言葉は、「絆」。
横浜での生活の中に、ほんの少しでも、安らぎを感じていただきたいという願いを込めて・・・。
戸塚区のキャラクター、ウナシーくんとパチリ
こちらは、会場を訪れている子どもたちの遊び場
用意されていた、魚釣り遊び用のプールに穴が開いていて、水が張れない
というアクシデントにもめげず、
子どもたちが楽しめるルールを考えたり、工夫を重ねて、子どもたちをたくさん楽しませてくれました
さすが、保育士の卵
今年は、日本を含め、世界各地で大きな自然災害が起き、人と人とがつながり、助け合うことの大切さを、強く感じる一年でした。
私自身、このイベントを通して、様々な世代が共に豊かに暮らすということの温かさ、ありがたさを教えてもらったような気がしています。
保育士は、子どもたちと関わるだけが仕事ではありません。
子どもたちの育ちを支え、助けるためには、地域社会との豊かな関わりが大切です。
学生たちにとっても、保育士の卵として、また、将来を担う若い世代として、
地域社会からどのような役割を期待されているのかを知る、良い機会になったと思います。
12月3日
県立音楽堂で行われた「保育のつどい」に
1Bと1Cの学生約人が参加してきました。
第部は保育分野で活躍された方の表彰
第部は沖縄舞踊や吹奏楽の演奏などの鑑賞をしました
知っている曲も演奏してくれて、みんなで手拍子で応えていました。
今回は保育士養成校の学校が多数参加していたのですが、
学生たちのなかには、高校時代の同級生などもいたようで、
休憩時間にはミニ同窓会のような様子もみられました
どんどん"保育士になる"という意識が高まってきた年生
今回の「保育士のつどい」でさらに、気持ちを新たにしてくれればと思います
年生がキャリア教育の一環として、企業を訪れました。
保育士として働くうえで、保育園に子どもを預ける保護者の状況を理解し、子育て支援について改めて考えるために、N株式会社という製造業の会社にお伺いしました。
会社の説明や工場見学を行った後、「働く保護者と学生の意見交換」を行いました。
人の働く保護者の方々が、ご自身の「仕事と子育ての両立」状況や、保育士へ期待することをお話し下さりました。
人の保護者の方々、共通しておっしゃっていたのが、「保育士にとってはクラスの子の1人かもしれませんが、保護者にとっては唯一無二の一人の子どもです。そのことを忘れないで、一人ひとりの個性を見て、保護者に伝えてほしい。」ということでした。
学生からも活発な質問が出ました。
「一人ひとりを見てほしい」ということですが、具体的にどうしてほしいと思いますか?
例えば、活発な子、元気な子は目立つので、保育士も目がいきやすく報告することもたくさんあると思います。でも、おとなしい子、あまり前に出ない子も、1日いろいろなことを経験しているはず。そうした全体に目を配って、お迎えのときに「元気に過ごしていましたよ」という抽象的なことではなく、悪いことでもいいから具体的に伝えてほしいです。
男性保育士についてどう思いますか?
男性保育士がうちの保育園にいますが、人気者ですよ。やはり身体を使ってダイナミックに遊んでくれるのが嬉しいみたいです。逆に男性保育士がいない保育園では、特に小さい子が場合、他の子のお父さんにもおびえてしまうくらい男性に慣れにくかったりします。社会に出ると男女は同数いるのが普通なので、保育園でもそうなってほしいと思います。
育児休暇は取りやすいですか?
基本的に福利厚生の一環として整備されているので、一定期間は取れます。ただ、部署の人数や忙しさによっては取りにくいところもあるかもしれません。育休を取りやすいように産休に合わせて部署が異動になる場合もあります。
保護者の中には、男性も1人いらっしゃったので、男性の育児休暇についてお話くださいました。
男性も権利としては育休が取れます。しかし、数ヶ月間働く場から離れるというのは非常に不安があります。また、最後まで同じ会社で勤めようと思う場合、昇進等の問題もありますので、男性の場合は育休を取ることを現時点では考えている人は非常に少ないと思います。
育休を取った男性は今のところ聞いたことがない、とのことでした。まだまだ、男性の育児休暇取得は現実的には難しいようです。
N株式会社のみなさま、お忙しい中ありがとうございました。
年生のみなさんは保護者の方の考えをじっくり聞くよい機会になりましたね。働く保護者の方々のお話をバネにして、保育士として成長していってくださいね。
先週に引き続き、
今日は障がい者施設で働いているWくんのお話です
まずは、横浜保育での学生生活について、話してもらいました。
自身の学校生活はそれほど真面目にしていたわけではないが、
今の在校生とは違って、1期生はお手本となる先輩がいなかったので、
全部自分たちで、実習のことや、学園祭のことなど、
一つ一つ作っていかなければならなかったので、
大変だったと学生時代をふりかえっていました
また、小学校、中学校、高校と全然勉強してこなかったけれど(笑)
専門学校に入学後は「ちゃんと勉強するぞ」と思ってがんばったそうです
在校生には、いろいろ伝えたい事があるけれど、
勉強だけはしっかりやっておいた方が後で役に立つとのメッセージを送っていました
当たり前のことですが、説得力がありました。
次に、施設での生活のことについて話してもらいました。
Wくんが働いている施設は「知的障がい者支援施設」で、
保育士の資格を用いて、支援員として働いています
障がい者支援施設で働く決意をしたのは「実習」でのことだったとか。
実習はそのような意味でも就職につながっていることを話してくれました。
Wくんが働いている施設では、男性職員が多く、
また年齢もそれほど離れているわけではないので、
みんなで和気あいあいと仕事をしている雰囲気だそうです
時には食事会と称して豪華な食事を振舞ってもらえるらしく、
Wくんにとってはそれが楽しみの一つだそうです
それ以外にも施設の支援計画表を使って、
利用者の自立生活支援の様子や表のまとめ方など、
現在仕事をしている主な内容まで細かく説明してもらいました具体的で分かりやすかったです
在校生からは、現場の仕事についてたくさんの質問がありました
後輩の男子学生たちも熱心に聞いていました"
いきいきと働く先輩の姿がキラキラと輝いていました
ありがとう!Wくん!
今日はキャリア教育の一環として行っている
講演会「先輩からのメッセージ」のご報告です
今年度1回目は月に保育所で働いている先輩に
講演してもらいました
2回目の今回は、施設に勤めている
先輩2人から現場の様子をお話いただきました"
まずは「乳児院」で働いているSさんのお話です
乳児院では子どもたち1人1人に
ケアワーク担当保育士がつき、
愛情豊かに子どもを育てています
中でも「おんぶ」は特別で、
担当保育士さんは他の子どもを抱っこはしても、
担当の子どもしかおんぶはしないのだとか
そんなちょっとしたことでも、
子どもは「自分は特別」と感じることができるのですね。
もう立派な乳児院保育士のSさんですが、
意外にも乳児院に興味を持ったのは
2年生の実習で乳児院に行くことになってからだそうです。
それまでは保育園の保育士しか考えてなかったSさんでしたが、
実習のための事前学習、そして実際の実習を通して、
乳児院での保育士としての仕事に魅かれてしまったのだとか
しかも、ちょっと頑固なところがあるSさん
(先生たちもみんな知ってます(苦笑))。
就職は絶対実習先の乳児院しかない!と決めていたのですが、
先生たちの勧めでとりあえず見学だけでも...と行った今の乳児院で、
「ここだ」と思ったそうで。
そんな経験から学生たちにアドバイス
「とにかく、たくさん見学してみてください。
きっと"ここだ"と思う就職先があると思います。」
就職して2年目なので、
学生の面影は徐々に無くなり、
一社会人として立派な講演をして頂きました
後輩達も熱心に聞いていました。
就職活動中の3年生は特に熱心に質問をしていました。
2年生もこれから始まる施設実習にむけて
貴重なお話を伺い興味が深まった様子でした。
次回は、障がい者施設に勤務しているWさんのお話です。
お楽しみに!
特別授業の時間を使って、うすいまさとさんのトーク&ライブが開催されました。
うすいまさとさんは、シンガーソングライターであるとともに発達障がいを持つ3人のお子さんのお父さんでもあります。
トーク&ライブでは「自閉症のきみのこころを探して」と題し、
お子さんたちとの関わりを中心に明るく楽しいお話をしてくださり、「脳の歌」「ママへ」など素敵な楽曲を曲歌ってくださいました。
聞いている学生も真剣です。
たくさんの質問も出て、
うすいさんのお話や歌を通して、障がいへの理解が深まるだけでなく、保育士として障がいを持つのお子さんとの関わり方のヒントをたくさんいただきました。
うすいさんの歌に合わせて、
学生たちも皆手拍子を送ったり、一緒に歌ったり、うすいさんとともに大変盛り上がりました!
終了後の興奮冷めやまぬ学生たちは一緒に記念写真を撮っていました。
1年生の感想です。
こんにちは!教員のおんぷです。
先月22・23日の学園祭では、たくさんの方々にご来校いただき、
ありがとうございました。
さて、横浜保育では早くも次の行事に向けて発進中!
月日に予定されている合唱祭実行委員の顔合わせが行われました。
合唱祭は今年度初めて行われる、新しい学校行事です。
年生から年生まで、クラスごとにそれぞれ合唱の発表をします。
まずは実行委員会の立ち上げと、本番までの企画・進行等について確認。
そして、栄えある第1回の実行委員長に選ばれたのは・・・
年生の山田くんです!
そして副委員長は、年生の勝見さんと年生の吉岡さん。
これから練習準備まで委員の学生は忙しくなると思いますが、
みんなで力を合わせて、盛り上げて行きましょう
どんな歌が発表されるのか、今から楽しみですね!!
こんにちは。教務部のROYです。
横浜市南区にある保育園から、
「創立周年を迎え実践研究発表会を行うので、ぜひ、見に来てください。」というご連絡をいただきました。
期生・期生の就職先でもあり、保育所実習でもお世話になっている保育園です。
今回、この実践研究発表会で、期生のYさんも発表する、ということなので
楽しみにでかけたのですが...
あれ
残念、着いたときには、Yさんの発表が終わっていました・・・
発表を見ていると、同じ法人の「施設」に就職している1期生のSさんも見にやってきました。
Sさんは、11月の「就職・実習のための講演会」で"講師"をしてくれます。
よろしくお願いします。
発表終了後、Yさんに声をかけると、
「先生が見ているのがわかったら、緊張してできなかったかも...」とのこと。
そうですか
他の先生方からは、「とても良い発表でしたよ。」と言って頂きましたよ
Yさんの発表には間に合わなかったことを園長先生に伝えると、
後日、発表を撮影したビデオをくださるとのこと。
学生たちの良い教材になりそうです。
卒業したから学びが終わるわけではありません。
保育士になってからも、学ぶ姿勢を忘れずに卒業生たちは頑張っています!
こんにちは!教員のおんぷです。
月・日と2日間、
2年生を対象に<赤十字 幼児安全法支援員要請講習>が行われました。
まずは講義からのスタートです。
頭のケガの手当ての仕方や、突き指をした際の三角巾を使用しての
対処法も教わりました。
ひとり一人実践しながら、なぜかみんな楽しそう・・・
続けて、実際に人形を使いながら、人工呼吸の仕方や心臓マッサージの方法なども!AEDの使用法も教わります。実用的ですね!!
そして最後は筆記&実技試験!
別室に移動して、一人ずつ指導員の方々が
チェックしていきます。みんなうまくできたかな?
こうして2日間の講習は無事終了~
普段ではできない経験に奮闘しつつ、充実した経験になった様子。
みなさん、お疲れ様でした
こんにちは。教員のIです。
後期が始まった9月26日(月)、横浜保育合同の実習報告会が行われました。
年生は夏の保育所プレ実習について、
年生は初めての保育実習Ⅰ(保育所)と施設のプレ実習について、
年生は最後の選択実習(保育所または施設)について、
それぞれ発表がありました。
年生代表はOさん、Sさん、Nさんの3人です。
初めて子どもと触れ合ったエピソードについて、
大きな感動と共に大変だったことや、学んだことを話してくれました。
その話を聞いていた・年生から、
年生の学びの深さに「レベルが高~い」という驚きの声も聞かれました。
次は年生です。
発表してくれたのはKさん、Nさん、Yさんの3人です。
Kさんは保育所実習中に行った部分実習について報告してくれました。
練りに練ったドキドキの「ヤドカリ実習」、
子どもたちが積極的に活動に参加してくれたそうです。
Nさんと、Yさんは、施設での3日間のプレ実習の報告をしてくれました。
Nさんは障害者施設へ行き、どう接していいか分からなかった不安や
初めてコミュニケーションが取れた時の喜びについて報告してくれました。
Yさんは、重い障害を抱えつつ一生懸命に生きている子どもの姿や
それを支える職員さんの姿から学んだ支援者としての視点について
臨場感あふれる内容で報告してくれました。
最後は年生のAくんとSさん
二人についてはさすが年生。
具体的な支援方法の工夫や、実習生としてどうあるべきかについて
貫禄ある報告をしてくれました。
素晴らしい報告内容は参加していた学生を刺激し、
会場からも様々な質問や感想があり、会も盛り上がりをみせました。
最後は発表者全員で記念撮影。
原稿作りやパワーポイント作成、発表等と本当にお疲れ様でした。
神奈川県専門学校体育大会
先日、バレーボールの試合が行われました。
今年で回目の大会出場です。
まずは、開会式
少し緊張した雰囲気でスタートしました。
去年は男女一緒に整列していましたが、今年は男女ごとに整列
今年も体育館は蒸し風呂状態いい感じに蒸しあがっていました。
そんな中、まず男子が試合に登場。
序盤は予想に反して、点差をつける上々の立ち上がり
エースのスパイクが決まるも・・・
結局セットカウント-で完敗
しかし接戦での敗戦に彼らの表情には満足感も見られました。
続いて女子が強豪に挑戦
こちらも、意外な伏兵が活躍し、接戦に
しかしスタミナ不足と練習不足が後半にでて・・・
男子と同じくセットカウント-で敗戦
しかしみんなの顔は晴れやか
最後はみんなで記念撮影
お疲れ様でした。
来年は初勝利をめざそう
バスケットボール男子は、
残念ながら2回戦敗退。
対戦相手は準優勝でした。
相手が強すぎましたね...
来年こそがんばります
バスケットボール女子は、
準決勝で負けてしまい、位決定戦へ。
相手はなんと、岩崎学園系列の横浜リハビリテーション専門学校
姉妹校のリハ校との対戦は、より力が入ります
しかし、残念ながら、負けてしまいました
横リハの男子は3位。
メンバー6人での勝利はすごい!
女子も3位。さすがです。
そして、横浜保育、女子バスケットは見事、
位入賞!
去年は3位だったので、
ちょっと(かなり?)くやしいけれど、
2年連続表彰状ゲットしました!
男子も応援にきてくれました!
最後にキャプテンから一言
しっかり締めます。
こうして、バスケットボールサークルの夏が終わりました
この後、帰る直前、モーレツな雨が
試合よりも...大変でした
学生に「好きに撮ってて」とカメラを渡したら
ホント好きに撮ってくれました...
ドヤ顔
ドヤ顔
ドヤ顔
ウインク
さぁ、輝く明日に向かって...
のどかな、試合の合間でした
女子回戦!
初めは波に乗れなかったものの、
徐々に調子を取り戻し
見事勝利!
男子&マネージャーも上から応援
ベスト!
準決勝進出!おめでと~!!
男子メンバーも一緒に
女子の第試合が始まるまで
ちょっと休憩時間ができました
暑いので、差し入れのドリンクやアイスで水分補給
男女とも勝ったので、かなりいい感じ!
頼れるキャプテンとポイントゲッター
マネージャー3人娘
ただ今、スコアの勉強中
次の試合に備えてます!
女子初戦突破の勢いを男子にも!
試合開始前の円陣
最初からとばしていきます
女子も応援席で声援をおくります!
男子も順当に初戦突破!
月日、第20回神奈川県専門学校体育大会開幕!
横浜保育では、バスケットボールが先陣を切りました
初戦は、強豪、茅ヶ崎リハビリテーション専門学校!
いよいよ試合開始!
試合は大接戦!!!
でも、追いつかせない!
常に1~2ゴールはリード!!
前半戦を終えて
いけるかも!?
そして...
大金星!
-
僅差で勝利をもぎ取りました!!!!
それにしても、茅ヶ崎リハの選手、強かったです。
月末に行われた体験イベント
「子どものあそびをやってみよう!」の様子をお伝えします
まずはおなじみ「だるまさんがころんだ」
参加者と在校生スタッフと一緒にやってみました
まずは、ふつうの「だるまさんがころんだ」
久々なので、ルールを思い出しながら、まずはやってみます
次は、「だるまさんの1日」というもの。
これ、学生が考えたあそびです
内容はというと・・・。
鬼が指定した動きを真似するというもので、
指定した動きになっていないと捕まるというあそびです
思わずとったこのポーズは何?
正解は「仮面ライダーのポーズ!」
・・・って誰が正しいんだっけ?
次、もっと分かりやすいの、お願いします。
・・・・・・・・?
何?
正解は「寝てください」
リアルでいいですね。
まだまだやってみましょう!
最後は「だるまさん」というもの。
これは、鬼が、「だるまさん。....してください。」と
言葉の頭に「だるまさん」がついたら参加者はそのとおりに動く遊びで
例えば、「だるまさん、座ってください」なら⇒座ります
だけど、「あ、やっぱり歩いてください」だと、
頭に「だるまさん」がついていないので、
「歩いた」人が間違いなので捕まります
こんな風に、小さい頃にした遊びをいろいろアレンジしつつやってみました。
参加者のみなさんも大興奮
在校生スタッフも大盛り上がり
っていうか、これ面白すぎです
最後は、自己紹介ゲームをしつつ、
高校生と在校生スタッフの質問タイムです
このブログを読んで、もし興味をもってくれた人がいたら、
ぜひ次回の体験イベントにも参加してみてくださいね
パン、パーーーーン!!
というクラッカーの音とともに
「おめでとう!!」の声
これ、誕生日のお祝いではないんです
実は、うちのゼミのM君の就職内定のお祝いを
他の学生がサプライズで行ってくれたのです
ケーキの登場です
「よかったね~」とか
「おめでとう」とか言っている最中に不満げな人が一人
そう、M君に内緒で準備していたK君を
呼び忘れてしまったのです
これはこちらのうっかりミスです
「俺、一番仲良くない?パンパーンの音が聞こえたとき、
目が点になったよ」とスネてます
なんてこともありました。
みんなでM君の好きなケーキを食べつつ
お祝いです
実は写真に写っている中のKさんも内定済み
2週間くらい前にお祝いしたばかりだったんです!
本当におめでとう!!
こんにちは。教員のIです。
先日、生活委員会の近隣清掃がありました。
実習が終わり、久しぶりに全学年がそろった中での近隣清掃になりました。
年生も特別授業期間中ですが、5名の学生がわざわざ登校し
参加してくれました。
まずは簡単な自己紹介から。
ちょっと緊張した様子ですね。
その後、委員長のSさんから活動の流れの説明と・・・注意事項があり、いざ出発
ゴミを拾い始めると、いつもの元気が復活!
みんな小さいゴミにまでよく目を凝らし拾っていました。
清掃中に近隣の方から「ありがとう」と温かなお声がけもいただき、
みんなさらに元気いっぱいに‥・
心が軽いと重力が減って身軽に
学校に戻ると次は拾ったゴミの仕分け。
今回も大きな成果が得られました。
終了後は、後期計画のたたき台をみんなで検討。
後期の活動もいろいろ盛りだくさんです!
後期の生活委員会にも期待です。
暑い日が続いていますネ。
学生もそろそろ夏休みに入ります。
ということで、学校では、夏休み前の終業式が行われました。
校長先生から
年生には、専門学校生としての、この半年間の学校生活の振り返りと
今後の生活についてのお話。
・年生には、「福祉」という言葉についてのお話をしていただきました。
各学年それぞれ夏休みを経て
成長した姿を見れるのを楽しみにしています。
体調には気をつけ、楽しい夏休みを。
でも、生活リズム、崩さないようにしましょうね。
そ・れ・か・ら、9月に行われる前期試験の勉強もしっかりしてね!
年生の「特別授業 食育①」の授業で
学生たちが考えた食育授業の発表会を行いました。
各班に分かれて、「野菜を食べよう」「歯を磨こう」
「食事中のマナー」などなど食育をテーマに、
手作りの紙芝居やペープサートを使って、
それぞれ10分間の発表を行いました。
発表にあたっては、6月から回の授業の中で、発表内容を決め、資料集め、ペープサートや紙しばいの作成、台本から、ブループごとのリハーサルまで取り組みました。
発表の対象は、横浜保育1・2階にある東戸塚保育園の園児たち。
子どもたちとの交流が多いのが、横浜保育のよいところ
子どもたちは、何が行われるのか興味深々。
子どもたちの笑顔があふれる和やかな発表会となりました。
「たっちほどがや」という重度の身体障害者施設でのボランティアを
募集しているということで、職員の方に来て話をしてもらいました。
はじめにDVDで施設の紹介。
学生たちも興味深々で見ています。
その後、ボランティアではどんなことをするのか?等のお話と
質疑応答が行われました。
答えてくれている職員の方・・・
実は、このうち名はうちの学校の1期生なんです。
もう立派な施設職員の顔ですね。
こうして、仕事も兼ねてですが、
卒業生が学校に来てくれるというのは嬉しいですね。
学生の皆さんは、ぜひボランティアしてみて下さいね。
http://www.ntj.jac.go.jp/index.html
先週の月曜日、東京の国立劇場で行われている
7月歌舞伎鑑賞教室に、1年生全員で参加してきました。
それまでの準備学習として、国語の授業で
当日の演目である「義経千本桜」についての
事前学習も行っていました。
当日は各クラスの中で班をつくって団体行動で現地に向かいました。
普段は東京まで来ることがあまり無い学生も多いのですが、
時間通りに現地に到着しました。
点呼後、高校生の集団と共に入場。
まずはじめは、歌舞伎の見方についてのレクチャーの後、
裏方さんが使う楽器の説明と表現しようとしている音の出し方などの
紹介がありました。
そして、いよいよ本編が始まりました。
花道から続々と登場する役者の動きに目をやりながら、
舞台で繰り広げられる場面のはや変わりや、
義太夫節によって示される場面説明が舞台の両端に映る電光掲示板の文字を読みながら、
話の流れについていっていました。
舞台終了後、大きな拍手の音が響いていました。
学生からは期待以上だった、子役がかわいかった、迫力があった、
眼力がすごい!
など、かなりの反響が。
いい経験になりましたね。
おつかれさまでした
こんにちは。教員のヒューズです。
年生「生活技術」の授業で包丁の使い方を学習しました。
食材のバナナを使って、輪切り⇒半月切り⇒イチョウ切り⇒斜め薄切り⇒拍子木切り⇒千切り⇒みじん切り⇒乱切り等々、1本で色々な切り方を練習しました。
普段料理をしないという学生さんも包丁を握る表情は真剣そのもの!
切ったバナナは蒸しパンとフルーツポンチにしていただきました♪
現在、保育園では食育指導が盛んに行われています。そのため、保育士さんも子どもたちに調理の技術を教える機会が沢山あります。皆さん卒業までに料理の腕がもっともっと上がるといいですね!
年生の「児童文化」の授業で作った"てぶくろ人形"の
グループ発表をしました
今回年生が作ったてぶくろ人形は、
カラー手袋に
色付けした丸発泡スチロールをつけて、
毛糸やフエルト、ビーズなどを使って製作したものです。
グループで相談をしてライオンを作って演じたり、
ブレーメンの音楽隊を演じたり、
「オオカミと七匹の子ヤギ」改め、
「オオカミと四匹の子ヤギ」を演じたり、
グループごとのオリジナル脚本で
楽しいてぶくろ人形劇になりました。
こちらのグループは子どもたちの大好きな戦隊レンジャーです。
実習でもてぶくろ人形が活躍するといいですね。
最後に子ヤギをペロッと食べてしまったオオカミです。
うっへっへ。
今日の生活技術は、
実習エプロン用「名札」の製作です
実習用のエプロンには名前が刺しゅうされているのですが、
あまり大きくないので目立ちません
目立つ名札があれば、
子どもたちとのやり取りにも役立ちますし
名前も早く覚えてもらえます
用意するものは、
裁縫道具
フェルト
刺しゅう糸。
ちょうど、実習用エプロンも届いたので
1年生に配布できました
「このエプロンにつけるんだよ~」
自分の名前入りのエプロンを前に気合が入る学生
では、名札の作り方です。
図書室にある保育雑誌などを見て、自分の好きな形を決めます。決めたらそのイラストを
コピーします。もちろん自分でデザインしてもOK!
フェルトに型を取り、切ります。フェルトは2枚重ねます。
顔をつけたい人は、顔を作ってボンドで貼ったり、縫いつけたりします。
フェルト2枚をかがります。刺しゅう糸でやるときれいです。(太いので大変ですが。)
名前の型を取って、フェルトで文字を作ります。
ボンドで貼ってできあがり!
女の子はもちろん、男の子も結構真剣
なかなかのできばえです!が、
時間が足りず・・・残りは来週までの宿題に!
完成品はもう少し待ってね
もうすぐ、1年生はプレ実習
その名札をエプロンにつけて、子どもに名前を覚えてもらいましょう!
6月27日、本校の1期生2名が後輩たちに向け
保育現場での経験談や学生時代の体験談について
講演してくれました
講演のお願いをしたときには
「私なんて...」と言いながら引き受けてくれた
優しい、学校思いの卒業生です
出番前。笑顔の中にも緊張している様子...
でも、知り合いの後輩と話して、ちょっと落ち着いた...?
では、講演のはじまり、はじまり~
1人目は・・・
川崎市にあるK保育所で保育士をしているD先生です。
D先生は、K保育所初の男性保育士として、日々がんばっています
D先生から後輩へのアドバイス
・実習では積極的に子どもと関わろう。
・就職は、自分の考えをしっかり持った上で、下調べ、見学をきちんとして、自分に合った園を探そう。
・体調管理は大切。
・手遊びやピアノなど、学校生活の中で身につけられるものをしっかり身につけておこう。
2人目は・・・
旭区にあるT保育園で保育士をしているI先生です。
I先生は、実習をきっかけに今の園に就職しました
I先生から後輩へのアドバイス
・実習での保育中は子どもに背を向けない、全体が把握できる位置にいる、正座か立ちひざが基本。
・実習生として、失敗はOK! でも、午睡で一緒に寝ないように...(実際あったそうです)
・子どもたちと一杯関わって遊んでやってください。
学生からの質問もたくさん出て、関心の高さが伺えました
本校の学生たちは
これから年生は最後の実習、そして就職活動
年生は初めての保育実習
年生はプレ実習として初めて保育の現場に入ります
短い時間ではありましたが、
卒業生たちが歩んだ道や、
その中で考えたことを聞ける貴重な時間となりました
講演後、
卒業生の先生たちも、教員とたくさん話していきました
また、きてね
先日、瀬谷中央保育園園長の籾山先生にお越しいただき、
1年生から3年生までが集まり合同で講和を聞きました。
「保育園で働く!これからの保育者に求められること」をテーマに
・保育園への採用の流れ
・保育園の体制等
・保育園内での業務上の対応について
・保護者との関わり方
・保育士としての言葉づかいや服装等
についてお話いただきました。
とくに、保育士としての言葉づかいでは、
正しく:発音、表現方法は明確に
わかりやすく:一般的にわかりやすい言葉で、簡潔に伝える。
感じよく:目を見て話す
など具体的なアドバイスをいただきました。
また、学生からの質問コーナーでは、
学生からの率直な質問にも答えていただきました。
Q.同じ職場の保育士同士で上手くかかわりが持てるでしょうか?
A.同じクラスにベテラン、中堅、新人を担当として配置し、
それぞれが交流できるような仕組みを作っています。
Q.保護者に嫌われてしまったらどうしたらいいですか?
A.まずは信頼を作ることです。
何かきっかけがあって信頼がなくなってしまい、
嫌われていると感じるのだと思います。
他の保育士とも連携しながら、こまめな声かけや関わりを通して
信頼回復に努めていくことです。
年生にとっては来年から保育士として働くにあたって、
年生にとっては実習直前での実習生としての心構え、
年生にとっては保育士として保育園で働くことがイメージできたことでしょう。
先生、本当にありがとうございました。
こんにちは教員のおんぷです。
先日のスポーツ大会、
本校初の「全学年対抗綱引き」かなり盛り上がりました!
(詳しくはこちらをご覧ください。)
今回、競技用の綱を東品濃小学校にお借りしていたので、
年生実行委員のA君・Sさんと年生のH君と一緒に
実行委員さんが作成したお礼状を持って綱の返却に伺いました。
いざ出発!
保育園の先生と子どもたちも見送ってくれます。
東品濃小学校は歩いて分くらいのところにあるので、
あっという間に到着しちゃいました!
「こんにちは!このたびは綱を貸していただき、ありがとうございました!
おかげさまで、すっごく盛り上がりました。」
副校長先生が笑顔で出迎えて下さり、さっそく体育倉庫へ。
実行委員長のH君自ら、倉庫の中にしまいます。
こんな風に収納されているんですね~。発見です!
続けて副委員長のA君が代表して、お礼状をお渡ししました。
秋には、学園祭があります。
東品濃小のみなさんに、昨年同様、学園祭の案内をする機会をいただく
お願いもしちゃいました。
東品濃小のみなさん、本当にありがとうございました!
こんにちは。教員のIです。
6月6日、学校と同じ建物の1・2階にある東戸塚保育園に1年生が見学に行きました。
そして本日、お忙しい中見学させていただいた保育園の先生や子どもたちへ1年生全員が一人ひとりの気持ちを込めて作成したお礼状を届けに西山園長先生を訪ねました。
お礼状は模造紙を用いて様々な装飾を施したものです。
子どもたちに喜んでもらうためのアンパンマンや、学生一人ひとりの似顔絵を描いたもの等、バラエティに富んだものでした。
一生懸命作ったお礼状をグループの代表がそれぞれ園長先生に手渡したところ、西山先生からねぎらいの言葉をかけていただきました。
西山園長先生を前に少し緊張気味な表情を見せつつも自分たちの感謝の気持ちを届けることができ、1年生も満足気な顔をしていました。
先日LHRの時間を使って
Aの学生が1年生に児童文化伝承講座を行いました
Aの学生が3グループに分かれて、
1A・1B・1Cそれぞれのクラスへ行きます
まずは、教室で
・「どんな風に教えようか?」
・「どん風に組み立てる?」とグループごとに話し合い
しばらくすると「この手遊びで・・・」と言いながら、
みんなで手遊びの復習です
教室のあちらこちらから
「イチとイチを合わせると・・・」など
手遊びの楽しそうな声が聞こえてきます
1年生の教室の前でソワソワしつつ
いよいよ講座の開始です。
1C のクラスでは、
同じ手遊びを使いながら導入だけを1年生にも考えてもらい、
みんなの前で発表してもらっていました
あるグループでは、
「好きなファミレスは?」
・「サイゼリア」
・「ガスト」
・「デニーズ」
「デニーズといえば、ディズニーランド」と・・・
やや強引な導入でミッキーの手遊びに入っていました。
「緊張したー」教室に帰ってきた2Aの面々
「意外と1年生一緒にやってくれたね」
「でも、あんまり乗ってない子もいたよね」とか感想を言いつつ反省会です
反省点は、
・もっと1年生の近くにいって声かけをすればよかった
・段取りが悪かった。ちょっとぐだぐたしてしまった。など
良かった点は、
・声が大きく出せていた。割と堂々とできた。
・1年生も手遊びに参加してくれて嬉しかった。など
「階段で1年生が手遊びしながら歩いてたよ」と伝えると
「本当ですか?1年生超可愛い」ととっても嬉しそう
色々と反省もありつつ講座が終了しました
お疲れ様でした!
こんにちは。教員のピーチです。
今年も「和太鼓」の時期がやってきました。
年生「小児体育Ⅱ」の授業の中で、毎年和太鼓を体験しています。
さて、ブログをご覧のみなさん、
和太鼓の皮は何で出来ていると思いますか?(答えは牛です)
そんな解説をしながら授業が始まりました。
大太鼓担当・締太鼓担当のペアになってもらい、練習後、
実際に和太鼓を叩いてもらいました。
「どんどんどん、どどんがどん、どんどんどん、どどんがどん」
「緊張する~」と言いながらも、「からだ」に響く感覚、
友だちと響きあう感覚を味わったようです。
保育においては、
「上手に叩かせよう、リズムを覚えさせよう」といった「カタチ」ではなく、
太鼓の響きを「ワタシのからだ」が感じる、
「友だちと共に響きあう」という「キモチ」が大切です・・・。
年生自身、実際に体験する中で感じたようですよ。
この成果は、月日に行われる「東戸塚保育園との合同夏祭り」で発表してもらう予定です。
こんにちは。教員のヒューズです。
今日は、年生の特別授業「食育」の中で
幼児のお弁当を作りました。
1、 1人500円以内、
2、 旬の食材を使うこと、
3、 ウィンナーやかまぼこなど既製品は1品まで
4、 色彩に気をつける(赤・黄・緑の信号色+黒・白)
という条件のもと、各グループ、幼児の対象年齢、テーマ、献立を考えて
調理をしました。
特にカラフルな色取りと栄養バランスを考えて調理した班、
子どもたちが大好きなキャラ弁を作った班など、
みんなのアイディアや思いやりがたくさん詰まった
おいしそうなお弁当が出来上がりました。
みなさんこんにちは!教員のおんぷです
今日は16日に行われた、
新入生歓迎会のリハーサル様子をお伝えします
毎年恒例の行事で、
この時期は上級生が年生を迎えるために
一生懸命準備をしています
まずは年生から。
みんなで気合十分!といった感じです。
さっそく児童文化の発表の通しリハーサルが始まりました
みんな頑張っています!が・・・
実は年生の先輩がバッチリ見学しているので、
みんなやや緊張気味!?
部分部分に先輩からのアドバイスが入ります
続けて合唱のリハーサル
大きな歌声が響きますね~
年生も合唱のリハーサルをしました
さすがの歌声
なんとなく貫禄を感じてしまいますね!
これは今年も素敵な歓迎会になりそうな予感
年生はリハーサルが終了した後も、
先輩たちのアドバイスを参考に
各自のグループの動きを確認したりと、
練習に励んでいました
年生のみなさん、
先輩たちの作り上げる歓迎会を楽しみにしていてくださいね
こんにちは。教員のねこです。
4月、年生が入学して
すぐに採寸・注文したジャージとポロシャツが、
ついにできあがりました!
胸元と袖には、1人ひとりの名前と、学校名が刺繍してあります。
名前とサイズを確認して、さっそく試着
似合う~?
優しい色合いのジャージを着たみんなの笑顔を見ていると、
将来、保育士になって働くみんなの表情が想像できちゃうなあ...。
...っと、いやいや、まだまだこれからですね。(←気の早い担任)
おそろいのユニフォームで、これから年間、
保育士を目指してがんばりましょう☆
みなさんこんにちは!教員のおんぷです。
GW明けの月日、横浜保育では講演会がつ行われました。
1つ目は2~3年生を対象に
2月に行ったインターシップがご縁で、
ネット教育アナリストの尾花紀子氏をお迎えして
『インターネット&携帯をもっと知ろう!考えよう!』
という内容のお話をしていただきました&
会場には総務省やヤフーのスタッフの方々もご来校され、
学生と一緒に講演を聴かれていました"
学生たちの前で自己紹介も
学生たちには事前に課題が出されていて、
それをもとにお話を進めていくという形式です
学生たちの声も取り入れて、楽しい講演会となりました
2つ目は、ピーチ先生による、1年生対象の講演会です。
1年生にとっては初めての経験で、保育士を目指していく彼らにとっても
貴重な時間になったと思います
環境についての映像作品を鑑賞しながら
身近な環境について考える内容でした
みんな普段と違う講演に興味津々
こんにちは。教員の国枝です。
今日は、年生の私のゼミのメンバーと一緒に
横浜市立中央図書館に行きました。
天気は少しうす曇りでしたが、お弁当を持って、
図書館前の公園でまずは少しだけピクニック気分です。
時計の針は1時を指していたころで、お腹はぺこぺこ。
みんな黙々と食べていました。
中でも、Iちゃんのおにぎりは、いわゆる"キャラ弁"で、
注目をチョッと集めていました。
食後は、持ってきたインディアカでかなりの盛り上がり。
さすが!国枝ゼミ!!
束の間のお昼休みを過ごした後、さっそく図書館へ。
まずは、カード作成から。
メールアドレスを登録しておくと、
東戸塚駅行政サービスコーナーでも受け取れるんですって!!
続いて、文書検索です。
ねらいにあった冊に出会えるかも一苦労なのです。
相談カウンターの方にも協力をいただきながら、
ようやく揃えた本を開きます。
「本当にこの本でいいかな~??」
特に、女子チームは、私と根競べ。
諦めずに、もう一度本を探しに行きました。
"納得いくまで、最後まで諦めない"モットーを少し学んだかな?
これからのゼミが楽しみですね。
こんにちは。教員のZです
4月25日に今年月に行った児童福祉施設実習の
報告会が全学年の学生が参加して行われました
発表者は年生名で、
それぞれの施設で一生懸命実習に参加し、
現場での深い学びをしてきた学生です
報告会では各学生の体験レポートも含めた報告があり、
参加した学生もとても興味深く聞き入っていました"
また、質疑応答では年生や年生も
興味深い質問をしており、
意識の高さが伺うことが出来ました
全員の発表が終わり、
最後は石橋先生にこの度の報告会および
児童福祉施設実習全体の講評をいただきました
「実習生でありながら必死で子どもや利用者に寄り添う姿勢を示した点」
を評価していただき会全体でもとても充実した報告会であったとの
言葉をいただき、報告会は無事終わりました!
次の実習は月
みなさんさらにがんばっていきましょう
こんにちは!教員のおんぷです。
今日はお昼休みに、新入生歓迎会の打ち合わせをしました。
新年生と年生の委員を中心に、5月の歓迎会に向けて様々な話し合いが行われました。
これから1ヶ月間、~年生たちは準備に忙しくなりそうですが、
頑張って1年生の思い出に残る素敵な会になるといいですね
みなさんこんにちは!教員のおんぷです
昨年の12月23日、岩崎学園の第11回チャリティーバザーにおいて
地域の皆さまからご協力いただいた売上金の一部を、
セーブ・ザ・チルドレン・ジャパンという
NGO団体に寄付させていただきました
横浜保育からは年生のN君とTさん、
リハビリテーション専門学校からは年生のK君が同行してくれました。
3人ともチャリティーバザーのスタッフとして
頑張ってくれた皆さんです
セーブ・ザ・チルドレンは世界各国に支部をもつ大きな団体で、
世界の貧しい人々や子どもたちに様々な救援活動を行っています。
日本には東京と大阪に本部があり
私たちは東京本部に伺いました
早速スタッフのWさんに対応していただき
セーブ・ザ・チルドレンの活動内容についてお話していただきました
様々な活動の様子がわかる写真を見ながら
クイズ形式でわかりやすく説明してくださいました
アフリカのあまり聞き慣れない国の名前も出てきて、
学生だけでなく、引率する私たち職員も大変勉強になりました
貴重なお話の後は、学生から寄付金をお渡しさせていただきました
最後はスタッフの方とご一緒に全員で記念撮影
こんにちは。
教員のピーチです。
先日、小児体育Ⅱの授業の最終日、
年生の最後の発表が行なわれました。
今回は、
グループで行う、曲は自分たちで用意する、
1人1人の見せ場を作る、というルール。
そして発表は、なんと学年末試験中・・・。
年生ったら・・・。
授業の合間を見ては、踊りの練習。
しかも、
「体操着じゃなくて衣装を使用してもいいですか?」
「小道具を用意してもいいですか?」など
「どこまで気合い入ってるの」と課題を出したこちらが
ツッコミたくなる感じ。
そんな学生の気持ちが嬉しいような、
「他の試験は大丈夫なの???」と心配でもあるような。
小児体育Ⅱ担当のピーチもどきどきしておりました。
さて、本番です。
先生たちも観に来てくれました。
「全員、Aを取るように」という
先生からこわーい指令があったグループもあり、
学生も心なしか緊張しております。
1年間の集大成というべき、発表。
「すごーい、おもしろーい、かっこいーい、もう!!おかしーいっっ」
拍手あり、笑いあり、涙あり。
そんな最後の発表となりました。
思い返せばこの1年。
4月にグループごとの初の創作ダンス「ミックスジュース」から始まり、
学園祭では「ソーラン節」と「こきりこ」。
プチ運動会や、謎の踊り「納豆」、ラインダンス。
いろいろ1年間経験しました。
授業を担当したピーチも楽しく、
そして学生たちの若さとパワーと柔軟な発想力に
驚き、学んだ1年間でした。
みなさん、こんにちは!
教員のおんぷです
立春も過ぎたのに・・・今日は、寒いですね。
そんな中、年生の卒業アルバムの撮影が行われました。
まずは学生の個人写真から。
こちらはBクラスの撮影ですね。
みんなで準備!
ん?この衣装と楽器ということは、コンセプトは何かな?
今度はAクラスです。
おっと!
Aクラスのメンバーの手のひらには、何やら文字が・・・!
UさんKさんにOくんも、これはどんなコンセプト?
「いや~それは、仕上がってからのお楽しみです!」
文字の意味は、どうやらまだ秘密のようです。
担任の先生も撮影に加わります。
さて、誰でしょう?
可愛い帽子?を被って学生がチェック。
しかもそのポーズは...まさか!?
うーん・・・これは普段なかなか見られない光景ですよ~(笑)
この後、体育館に集まって学年全体写真の撮影が行われました。
これからアルバム委員は、締め切りに向けて
制作活動に大忙しとなりますが、
期生オリジナルの卒業アルバム、
今から出来上がりがとっても楽しみですね!!
こんにちは。教務部のROYです。
昨年に続き、今年度も年生が会社見学に行きました。
見学先も昨年と同様、日本発条株式会社(NHKニッパツ)という
車のバネやシートを作っている横浜を代表する企業さんです。
ドキドキしながら、立派な本社の玄関に向かいます。
会議室で概要を伺った後、いよいよ工場見学に出発
準備するもの。無線受信機。安全帽。
工場はとても音が大きいので、無線を使って説明を聞きます。
日ごろつけたことのない帽子や無線にちょっと浮つく学生たち...
グループに分かれて、シート工場とばね工場を見学しました。
戻った後は、恒例!?の
「働く保護者の方々のお話」および「意見交換」の時間です。
学生たちは熱心に働く保護者の方々からのお話を聞き、
積極的に質問していました。
今回は男性の「働く保護者」もご参加くださいました。
お子さんを保育園に送り迎えをしている男性から、
「保育園で男性保育士さんがいると、父親も話をしやすいと思います。」
というお話を伺い、男子学生は男性保育士としての役割を、
女子学生は男性保護者との関わりの工夫を、
それぞれ考える機会となったようです。
保育現場の見学はたくさん経験している年生ですが、
保護者が働く現場を訪れ、直接お話をうかがうという
貴重な経験ができました。
日本発条株式会社のみなさま、
ありがとうございました。
月日(土)・日(日)、
慶応大学日吉キャンパスにおいて
子どものためのワークショップ博覧会が開催されます。
昨年度のワークショップでは、
本校学生がインターンシップでスタッフとして参加したのですが、
なんと今年は企画段階から一緒に行えることになりました。
yahoo!とsoftbankをはじめ、
安心ネットづくり促進協議会などの企業と連携して、
ワークショップの企画・運営を行なうのです。
早速、学生に募ったところ、
「えっヤフー、ソフトバンクやりたーい」
という元気な学生がすぐに集まりました。
そして先日、
Yahoo!と安心ネットづくり促進協議会の皆様との
ミーティングが行なわれました。
ミーティング後、
「積極的ですばらしい学生さんたちですね!
柔軟な発想を持っていてびっくりです。」
との感想を頂きました。
さてさて、どんな企画が決まったかって???
うふふ、詳細は企業秘密なのです。
とっても面白い!
子ども達が楽しめる!学べる!とだけしか今は言えないのです。
次回打ち合わせは、六本木ミッドタウンにあるyahoo!本社。
今からウキウキの学生たち
でも・・・学年末試験の方も頑張ってね
先日から行われている障害者介助の体験で、
今日は、食事介助の体験をしました。
みんなおいしそうなお弁当ですね。
まずは机の上を片付けて・・・
お弁当と飲み物の用意
「では、いただきます!」
介助者:「今日のお昼は、じゃこのご飯とハンバーグとポテトサラダです。
何から食べましょうか?」
利用者:「あ、あ」
(ハンバーグ方向に目線を向けつつ、意思を示しています)
介助者:「ハンバーグがいい?」
利用者:「あ」
(どうやら、OKみたいですね)
介助者:「おいしいですか?」
介助者:「お茶ものみましょうね」
せっかくの食事ですから会話もしながら
おいしく頂きたいものです。
また、利用者さんが何が食べたいのか?
そんな意思の確認も大切です。
利用者さんが飲み込んだのを確認してから
(のどでゴクッとしたので確認)
介助者:「次は何にしますか?」
と介助をしていきます。
先日から行われていた、着脱の介助、ブラインドウォーク、
そして、今回の食事の介助を通して、
介助の仕方などを学ぶことができたと思います。
月に行われる施設実習、授業で学んだことを活かしてがんばってください。
追伸:
食べ盛り(?)の男子たちは、ものの分でお弁当を食べきりました。
お弁当が小さすぎたのでしょうか?
それにしても早い・・・
先日行われた年生の障害者介助の授業の続きです。
(先回はこちらを見てね。)
今回は、ブラインドウォークです。
アイマスクをして見えない状態の学生の歩行介助をします。
アイマスクをしただけで歩き慣れた学校が不安な場所に...
障害物にぶつからないようにしながら、ゴミを拾って捨てます。
声をかけないと、ぶつかっちゃうよ~
声かけをしっかり!
人がいかに視覚に頼っているかを理解する
とてもよい機会になったと思います。
教員Xです。
先日行われた卒業研究発表会の第部の模様をお伝えします。
第部は、年生全員がポスター発表をし、
それを、年生が見学、発表者に質疑応答するというものです。
部に引き続き、部も理事長先生が出席して下さいました。
かなり的確なご指摘を賜り、学生も大変勉強になったようです。
照れくさくてあまり質問しないのではと思っていた下級生たちですが、
かなり積極的に聞いていました。
真剣かつ活発な意見交換が随所に見られました!!
年生はにこやかに受け答えをする余裕も。
来年卒業研究をする年生だけではなく、年生も
年生に笑顔で質問していました。
理事長先生も校長先生も
最後まで一つ一つ丁寧に学生のポスターを見て頂き、
アドバイスをしていただきました。
こうして大盛況のうちに部も終了し、
卒業研究発表会は幕を閉じました。
来年はどんな発表会になるのでしょう。
年生にはしっかり計画を作ってもらいたいのです。
まずは、試験がんばろうネ。
こんにちは。教員Xです。
横浜保育では、年次になると各ゼミナールに所属し、
自分でテーマを決め、先生の指導のもと、研究を進めて行きます。
今日はその集大成である、
卒業研究発表会が行われました。
発表会は2部構成で、第1部は各ゼミナールの代表者による
パワーポイントを使った発表です。
まず開会の言葉として、校長先生のお話。
そして・・・緊張の面持ちで、それぞれ順番を待つゼミの代表者たち。
もちろん年生、年生も参加しました。
テーマは
「絵本に出てくる動物たちについて」
「ベビーマッサージを通したアタッチメントについて」
「日本における外国子女保育について」
「子どものメタボリックシンドロームについて」
「病棟保育における音楽活動の実践分析について」など、様々です。
年生、年生も真剣に聞きながら、発表に見入っています。
活発な質疑応答。
以上で第部は終了です。
第部の模様も近々ご報告します。
こんにちは。教務のHATです。
先日、年生の「家族援助法」の授業で、
障がい者介助の体験を行いました。
年生は2月に施設実習に行きます。
実習先には、障がい者の施設もあり、
介助の必要な利用者もいるかもしれません。
そこで、障がい者役と介助者役、それぞれの体験をしてもらい、
どのような介助がよいのかを自分たちで感じてもらおうというものです。
まず、介助のポイントを説明し、
DVDで障がいをもつ子どもの生活の様子を見て事前学習。
いよいよグループに分かれて体験です。
体験するのは、
コミュニケーションの難しい人とのコミュニケーションの仕方
ブラインドウォーク(視覚障がい者の歩行介助)
着脱の介助
食事の介助
の4つです。
今日は、着脱の介助の体験の様子について紹介します!
スウェットの上下、靴下の着脱介助をします。
くすぐったくて笑い出してしまう学生も・・・
スウェットの上着では、腕は通したものの頭が入らないとか
上着だけでも悪戦苦闘。
さらに、スウェットの下を履いてもらうのにはさらに悪戦苦闘の様子・・・
立位の難しい利用者さんは、抱き上げるまでで、一苦労。
「いっせいの!」で
スウェットの下をグイっとあげるとようやく完了。
最後に靴下を履いてもらい
着替えの完了です。
ここまでざっと10分くらい(着るだけです。まだ脱ぐ介助はしていません)。
介助者の学生は汗だくです。
本当だったら、この間利用者さんは裸や下着姿ですごすことになります。
プライバシー確保のためにも、丁寧にかつ手早くすることも大切なんですね。
昨年、12月18日(土)
横浜市本郷台にある神奈川県職員キャリア開発支援センター研修ホールで
行われた「かながわキャリア体験発表会」で、
年のPさん、Mくんが発表をしました。
インターンシップなどの体験をプレゼンテーションするこの発表会。
参加したのは、中学校から専門学校までの校。
横浜保育は、なんとその16校のトリということで、
2人もとても緊張していました。
当日は、午前中に各校のリハーサルが行われ、
午後からが本番です。
リハーサルでは、Pさんの名前が
司会者(高校生)から間違えられるというハプニングもありましたが、
無事に機器の動作確認・発表の確認も終えました。
午後からの本番では
主催者挨拶、かながわインターンシップ推進優良企業団体の表彰のあと、
いよいよ発表の始まりです。
中学生の発表、
高校生の発表
と進むにつれて、2人にも緊張の表情が見えてきました。
いよいよPさん、Mくんの発表です。
まずは、Mくんから就職に向けての活動報告。
次に、Pさんからその就職活動に入るまでの
専門学校での学校生活の報告。
2人とも落ち着いて発表していました。
最後にみんなで記念撮影。
本当にお疲れ様でした。
今日は、年生の児童福祉施設見学の日です。
私たちのグループは、
「しゃんぐりらベビーホーム」という乳児院に行きました。
「乳児院」というのは、
さまざまな理由で家庭で生活できない赤ちゃんが生活している施設です。
「失礼にならないかな?」
お互いに身だしなみをチェックして伺いました。
最初に、施設長先生からお話を伺いました。
母親の病気による入所が一番多いこと。
抵抗力の弱い赤ちゃんの施設なので看護師の役割も大きいこと...など
いろいろ教えていただきました。
みんな熱心にメモをとります。
施設内の見学では、手洗いうがいをしてから、スタートしました。
あいにく昼食中だったのですが、
食事やお部屋の様子、一目で子どもと職員の勤務状態が分かるボードや、
投薬を間違えないように一人分ずつ分けて収納するボックス...
明るく、生き生きと働いていらっしゃる先生方...
温かな心配りと、細やかな工夫に、本当に感動しました。
見学後もたくさんの質問が出ました。
家庭に代わって赤ちゃんを育てるという保育士の仕事の大切さ、
責任の重さに、身が引き締まる思いがしました。
「赤ちゃん、かわいかったね~!」
「もっともっと勉強しなくちゃね!」
施設の先生方、貴重な体験をさせていただきありがとうございました。
こんにちは。教員のROYです。
先日のブログにもありましたが、
年生は卒業研究を提出し、ほっと一息。
その2日後...
「先生、みんなで手作りのものを持ってくるので、
明日のゼミ、ちょっとだけパーティやっていいですか???」
我がゼミ生人がそろって、目をキラキラさせながらやってきました。
「・・・・・・・・・いいよ。。。」
そして翌日のゼミ。
クリスマス会!?
DEMI作。イチゴのショートケーキ&クッキー
でん!と一番目立ってました。
K-no作。チョコケーキ
...すでに一部誰かの口に?
HANA作。パウンドケーキ種。
フォークをつけているところが、はなのすばらしい気配り
Sa-Yu作。カップケーキ&クッキー
ていねいなところがSa-Yuらしい
男子2人はジュースを買ってきてくれたそうです。
それにしても見事に甘・甘・甘...
せめて、市販のお菓子、カントリーマアムはやめようよ...
それにしても、昼食後なのに、みんなよく食べるね...
ホントみんな提出できてよかったです。
でもまだまだ卒業研究&ゼミは続くよ。がんばってね。
20分と言っていたパーティは、他のゼミの学生も入りつつ、
結局90分続きましたとさ。
K月くん、この状況に「だんご」を差し入れするのはやめてね。
みなさんこんにちは!
教員のおんぷです。
いや~早いもので、今年もあとヶ月となりました!
月といえばやっぱりクリスマス♪
街中でも、クリスマスのイルミネーションや
デコレーションがきれいですよね。
横浜保育でも、クリスマスツリーの飾り付けを行いました。
毎年恒例のこの作業をしてくれるのは、
チャリティバザー委員の学生たちです。
まずは学校の入口に設置しました。
かなり大きいツリーですが、男子学生の手を借りるとあっという間に組み立てられます。
じゃあ次に色々なオーナメントの飾りつけを・・・
ってまだ始めたばかりですけど
ツリーの上から下まで、たくさんのオーナメントが次々と飾られていきます。
ここは学生のセンスの見せ所ですね~なかなかいい感じ
ん?完成間近のツリーで遊んでいる人が...こらこら
こうして入口のクリスマスツリーが完成しました!
きれいですね~
続いてFラウンジです。
1番上の星をつけるのも、身長の高い男子がいるとやっぱり早い!
組み立てから飾り付けまで、委員のみんなで協力しながら作業しました。
下の方まで、入念にチェック
最後はきれいに飾られたツリーの前で記念撮影☆
年のクリスマスも素敵なことが起こるといいですね
それは・・・・
卒業研究の提出期限です。
年生が4月から自分でテーマを見つけて、
自分で研究を進めてきた成果を文章にまとめて提出する日なのです
教職員室で2部提出し
枚数など、規定に達しているかを確認
ドキドキ・・・
受領印を押してもらいます
年生はこれでほっと一安心の様子です
無事、年生全員が提出完了しました
さすがぁ
私たち教員もほっと一息です
が、まだまだ卒業研究は続きます!
1月には卒業研究発表会があり、
それまでにポスターと要旨を作成します
卒業研究って大変そうに思えるかもしれませんけど
実は楽しいんです
あと、もうひと頑張りです。
頑張りましょー!
チェリーです。
急に冬がやってきましたね。
寒くなりましたが、今日はホットな話題をひとつ...
横浜市戸塚区にある、くすのき第二保育園に勤めている
卒業生を訪ねました。
KさんとNさんです。
元気に頑張ってるかな?
「仕事には慣れましたか?」
「今の仕事の様子を教えてください。」
など、インタビューにもハキハキ答えてくれました。
Nさんも「園児がかわいいで~す!」
お部屋に戻っても、とても楽しそう
園長先生と主任の先生にもお話を伺いました。
「素直な人が良いですね!」
社会人1年生の1期生を、一生懸命育ててくださっている様子が伺えました。
本当にありがとうございます。
私も一緒に記念撮影させていただきました。
その日のお天気のような、あったかな園でした。
職員室にひょこりっと現れたのは...
「こんにちは。来ちゃいました~」
卒業生が顔を見せてくれました。
真ん中のNさんと会うは、卒業以来約8ヶ月ぶり。
この春に開園した保育園に勤めているので、
とっても忙しかったみたいです。
噛みつき盛りの歳さんを相手に日々がんばっているとのこと。
今日は運動会の振替休日で来てくれました。
右のHさんは、同窓会や学園祭にも来てくれ、
今日は早番だったので、お仕事終了後、
Nさんと待ち合わせをして来てくれたのです。
2人とも新米保育士として、でも、
しっかり役目をこなしているようです。
Nさんは、私のゼミ生だったので、
「ゼミ同窓会やりましょう!」と言ってくれました。
みんな忙しそうなので、日にちを合わせるのが大変そうですが・・・
楽しみにしています。
こんにちは!教員のくれよんです。
先日、年生の「子育てサポート演習」の授業に
かわいいお友だちが遊びにきてくれました。
これまでの授業の中で、子育て支援の歴史や実態、政策等、
学んできた学生たち。
今回は、実際に子育て真っ最中のお母さんをゲストに招き
「子育ての実態について」お話を伺うことにしました。
実態を伺うために、こんな突っ込んだ質問も
子育ては大変ですか?
パートナーの方は育児を手伝ってくれますか?
どうやってママ友を作りましたか? 等々...
楽しいエピソードを踏まえながら、様々なことに
答えていただきました。
ありがとうございました。
ママたちがお話をしてくれている間、
子どもたちはあっちへ行ったり、こっちへ行ったり...
学生たちは、話を伺いつつも、
目の前で遊んでいる子どもたちに、にっこり。
授業が終わると「いっしょにあそぼ!」と
子どもたちに駆け寄る学生たちでした。
学園祭にたくさんの卒業生が遊びにきました。
仕事の楽しさや、大変さを先生方に報告し、
先生方も、保育士として活躍している「卒業生」に感激
懐かしい図書室で、保育の資料を探したり、
手作りおもちゃの作り方の資料をもらったり。
さすが先生!
学生時代と目の付け所が違います。
最後は、そこにいた人がみーんな集まって記念撮影!!
先生と学生が力を合わせて作ってきた横浜保育福祉専門学校...
私たちの大好きな学校です。
こんにちは、教員のピーチです
秋も深まってきましたが、いかがお過ごしですか?
保育者になるために自分自身の感性を磨こう
ということで・・・
年生の授業の中で「ダンスの振り付け+小芝居付き」を
考えてもらいました
課題曲は「虫歯建設株式会社(知っていますか?)」
虫歯建設株式会社で働くバイキンたちが
「おいしい食べ物掘り起こせ!」と工事をするという
とってもユニークな曲なんです
今日はその発表会
「ひーひっひっひっ、良いにおいがするぞ!」
「僕たち、虫歯建設株式会社です!」と小芝居
そして・・・,
「歯磨きしーてない噂を聞けーばー♪
西へ東へ呼ばれなくても参上いたす~。
ムシムシバババ、ムシバババ・・・♪」
と練習の成果を
みんな張り切ってます
踊り大好きみたいです
発表が終了しました
体と心で感じている感覚を言語化してもらいます
来週は
今日発表したダンスの録画を観ながら
「保育者の豊かな感性」について考えていく予定です
国際福祉機器展示の見学の様子は
前回、ブログで報告しました
(国際福祉機器展見学の様子はこちら→前回の記事)
今日は、見学で感じたこと 学んだことを
グループごとに模造紙にまとめる作業中の学生の様子をご紹介します
こちらは一番に完成した1Bのグループです。
テーマは「コミュニケーション用品について」まとめています
どんなことがわかった?という質問に
「これは、骨電動で伝わるんですよ」とか
「これは、目線だけでパソコンを動かして書いた文章なんです。
すごくないですか?実際に体験もできて興味がわきました」と
ハキハキと答えてくれました
こちらは、グループで話し合いをしながら進めているようですね。
「これを入れたほうがいいんじゃない?」
「こっちはどうする?」
ここは手分けしながら進めていますね。
とにかく、みんな和気あいあいと楽しそうに、
でも一生懸命作成していました!
最後に、いくつかの完成品を紹介します
今日は、卒業生のインタビューをする☆しぃな先生と一緒に
新杉田のびのび保育園に行ってきました。
新杉田のびのび保育園は、
JR根岸線新杉田の駅前のビルの中にあり、
人の卒業生が働いています。
最初は、
いつもニコニコ笑顔のウッチー。
すっかり先生らしくなって!
「子どもたち、かわいいです!」
次はしっかり者のカオリン。
園長先生や主任の先生も同席されて、話がはずみます。
「先生方が新人保育士を大切に育ててくださり、ありがとうございます。」
「横浜保育の学生さんは、みんな素直です。
色々なことを吸収しようという気持ちがあるから、育つんですよ。」
笑顔で答えて下さる園長先生...
もう一人・・・横浜保育1期生の男性保育士ハタケは
2歳児の歯磨きの仕上げ中でした。
屋上にある園庭では
楽しそうな声が・・・。
子どもたちと横浜保育の卒業生たちが、のびのびと育っている姿を見て、
私もホッ...安心しました。
チェリーでした。
学園祭に向け、年A組が食販の試作・試食会を行なうというので、
偵察に行きました。
「ねー、こんにゃく茹でて」
「灰汁取るよ。」と、みんなを仕切るMくん。
ごぼうのささがきや、鍋ふるい。
巧みすぎて思わず噴き出してしまったほどです。
負けていないのが、Oさんの包丁さばき。
トントントンと見事なリズム
このチームには料理の鉄人がいるので、
美味しいものができそうですね。
こちらはスイーツチーム。
「デコレーションするから、牛乳は低脂肪にしよう。」
「うんそうだね。」
おいしそうですね
こちらは・・・ドリンク担当。
ん?何待ちですか???
タピオカを煮ているとのこと。
時間もかかるそうで・・・。
さてさて、お待ちかねの試食タイム。
おいしい匂いに誘われてBクラスがやってきました。
(Bクラスの食販も力入っていますっ!)
学園祭にお出での際は、お腹を空かせてきてね
「1期生のソーラン魂を2期生に伝えたい」
この願いが、現実になりました。
ソーラン節特別講師!
岩崎学園附属幼稚園カシワギ先生です。
カシワギ先生は、本校第期卒業生。
歌はうまいし、踊りも抜群、ギターも弾ける。
さらには、ラジオのパーソナリティのような学内放送もできる!!!
彼の姿は横浜保育のアイドル・アーティストといった感じでした。
そんな彼の才能を是非!ということで、
今回「小児体育Ⅱ」のソーラン節の特別講師として出張を依頼、
来ていただいたのです。(附属幼稚園の園長先生、ありがとうございます。)
校長先生はじめ私たち教員もこの日をずっと楽しみにしていました。
「礼っ!!よろしくお願いしますっ!!!!!」
まずは、3年生に踊ってもらい、現状診断。
「腰が入っていない。1つ1つの動作をしっかりさせると、絶対良くなるよ」
とのコメント。
その後、お待ちかね!
カシワギ先生のソーラン節。
「構えっ」
「はっっつ!!」
すっすばらしい。すばらし過ぎる~~う
その迫力に圧倒させられた3年生。
改めて彼の凄さに感動の教員。
そして校長先生。
では、感想を聞いてみましょう。
「同じソーラン節を踊っているのに、自分たちと全然違う
「勢いもあり滑らかでした」
「1つ1つの振りをしっかりさせていた」
「表情や目力が違いました」
どうやら3年生、魂入ったようですよ。
目がイキイキ、キラキラ
改めて一緒に踊ってみることに。
「みんなーっ、本気で踊るんだ。
踊り終えたら、立ち上がれないってくらいに。
漁師になった気持ちでっ!
波を表す気持ちでっ!ほら、声出してーっ!」
どうですか?
カシワギ先生にレクチャーしていただく前と
レクチャーしていただいた後とでは、こんなに違うんです。
ビフォー・カシワギ
アフター・カシワギ
学生「カシワギ先輩、ありがとうございました!」
「ソーラン節、疲れるから面倒くさいとか、
子どもには難しいのでは?!じゃなくて、
その先にあることが大事だと思って欲しい。
自分の力を出し切るくらい踊ることは、必ず保育にもつながるのです。」
学生「はいっ。頑張ります」
カシワギ先生、本当にありがとう。
ピーチ
今年も始まりました。
ソーラン節
学園祭に向け、
ソーラン節リーダーがみんなを引っ張ります。
3Aリーダー、KさんとTさん。
3リーダー、OくんとHさん。
リーダーのすばらしい指導によって、
ソーラン素敵男子、素敵女子が続々誕生。
隠れソーラン節男子発見。
「じゃあ、はじめから」
「かまえっ!」
「ソーランソーラン」
みんな本気で頑張っています。
おたのしみに。
ピーチ
今日は学校ではなく「国際展示場駅」に集合!
次々と集合してくる1年生
それを待っている引率の先生
到着するたびに、名前を呼んで出欠席の確認です
なぜ、国際展示場駅で集合したのかというと・・・
今日は1年生が授業で「国際福祉機器展」の見学に行くからです!
グループに分かれて、見学スタート!!
障害を持った人や高齢者のために、
家や車をはじめ、
広い場内いっぱいに最新の福祉用品が展示されています
このグループは、最新式の車椅子について説明を聞いてます
「おいしいです。」
食べやすい食事を試食したり
飲み込みやすいように、
飲み物にとろみをつけたものを飲んだり
先生たちも、負けてませんよ
すぐそこまで老後が来ている私は、階段の昇降機に乗ってみました
「お~ちっとも怖くない!」
K先生は、寝たまま入れる浴槽に「体験模擬入浴」を
「いやー、貴重な体験をしました。」
S先生もクッションに座ってみて
「これ、欲しいです。」
学生も一緒に、
どちらから押しても開くドアを車椅子に乗って通り抜け
「とてもスムーズです。すごく楽」
こんなものがあったら、快適だなあ...というものばかり
と、言うことは、
障害をもった人たちがが快適に暮らせる
ということは
みんなが快適に過ごせる、ってことなんですね。
集合時間には、たくさん資料を持った学生たちが
「勉強になりました!」
今日の見学内容をまとめて、学園祭で発表します
皆さん、学園祭にぜひ遊びに来てください!
こんにちは。教員のIです。
9月27日(月)に夏季合同実習報告会が行われました。
「合同」というのは、
年生は保育所プレ実習、
年生は保育実習Ⅰ(保育所)、
年生は保育実習Ⅱ・Ⅲ、
さらに、児童福祉施設のボランティアに参加した学生の報告
という学校全体での集会を意味しています。
発表は実習やボランティア先で高い評価を頂いた学生の代表が行いました。
年生は初めての経験という驚きと感動を、
・年生はそれぞれ具体的な学習の視点に立った報告を行い、
非常に内容の濃い報告会となりました。
例えば‥
年生のTさんとHさんは、
保育所プレ実習と初めて盲児施設にボランティアに行った経験について
子どもとのおさんぽから生まれたエピソードや
「この保育園の先生になって!」と
子どもから言ってもらったエピソードについてなどを
発表してくれました。
また、年生のUさんは、
障害児通園施設でのボランティア活動で
子どもと関わるということが
「とにかく楽しかった!」と元気に報告してくれました。
年生では、本校期待の星、
K・K・K トリオが保育園や施設での実習体験について、
学習した内容とリンクしながら発表し、
それぞれから後輩に対しての熱いメッセージも送ってくれました。
最後は年生。
すでに就職が決まっている学生も含めて
やはり貫禄十分
聞いていた学生からも
「さすが3年生」
「憧れます」といった言葉が発表後に聞こえてきました。
さらにさらに‥
それぞれの発表を聞いていた学生からも
熱心な質問が多数上がり、
報告会は自分たちの実習経験を
一人ひとりが振り返る良い機会となりました。
最後は発表者全員で写真撮影。
発表を無事に終えやっと一息。
お疲れ様でした。
こんにちは。教員Xです。
先日の月曜日、いよいよ後期の授業が始まり、
その日の午後、視聴覚室で始業式が行われました。
式は校長先生のお話から始まりました。
校長先生はもともと、高校の国語の先生だったので、
漢字の書き方を始まりとして、
日本人としての言葉の大切さを
とても上手に学生に説明してくださいます。
時には学生から意見を聞きながら、
見事に話を展開。
お話の最後に校長先生は、
毎日を大切に生きることや、
そういう人生を送るために学校はあるんだ、
ということを学生に説きながら、お話を終えました。
それに真剣に耳を傾けて話を聞く学生たち...。
最後に、
専門学校体育大会のバスケットで見事位をとったメンバーに
笑顔で賞状が渡されました。
無事に始業式を終え、
後期も3学年全体で
信頼される保育士をめざしてがんばりましょう。
昨日に引き続き、日目も講習会は元気にスタート!
教科書やバンダナ、ストッキングなど手近なもので、
頭の怪我の手当てをしたり...
非常時には大活躍のバンダナとストッキングの
ありがたさも分かりました。
筆記試験の後、
AEDの使い方も学んで
午後5時終了...
終了式で受講証をいただきました。
「認定証は、筆記試験の結果により1ヶ月後に郵送されます。」
「え~~~!?」
「でも2日間でとっても勉強になりました。」
「万が一、子どもが怪我をしてもあわてずに済みます。」
「ありがとうございました!」
チェリーでした。
みなさん、こんにちは☆
教員のおんぷです。
やっと秋らしくなってきましたね。
さて、今回は年生の卒業に向けた活動についてご紹介します。
卒業式の後に行われる謝恩会の会場を
毎年選定して決めるのですが、
中心になっているのは謝恩会委員の学生です。
今回も委員4名と一緒に、
横浜駅とみなとみらいのホテルへ見学に伺いました。
ホテルの担当の方がいらっしゃるまで、
ちょっと待たせていただいてます・・・
その後、それぞれの担当の方が
丁寧に説明してくださるのを聞きながら、
会場となるお部屋をじっくりと見て回りました。
「すごいね~~!」
「きれい~!」
「ここが舞台で、この辺にセッティングして・・・」
素敵な会場を前に、次々とイメージが膨らんでいく様子。
「○○○をやりたいんですけど、どの位置にセットできますか?」
おっと、これ以上は秘密です。
最後にロビーで記念撮影しちゃいました
実際に会場を見学して、
お互いの感想やプランを色々と話し合っていた委員さんたち。
今年度の謝恩会をどのようにプロデュースしてくれるのか、
今から楽しみですね!
定期試験の成績発表の日、
初めての体験に、年生は...
あらら、とてもにぎやか。
ベテランの年生は...
シーン
「何回受けても、ドキドキしますよ」と、とても神妙...
担任の先生方が、次々に教室にむかいます。
成績表の見方や、もし点以下だった時の再試の説明の後
いよいよ成績表が一人ずつに手渡されます!
「わー、思っていたより良かった!」
「ががが~ん!やっぱり勉強してないとだめだ...」
「・・・」
夏休み中、毎日が学校に来て勉強していたH君、余裕の笑顔...
やっぱりコツコツ勉強していた人は、
きちんと力がついているんですね。
「足りないところは、もう一度学習し直します。」
「もっと勉強するぞー!」
さっきまでにぎやかだった1年生も、きちんと先生の説明に耳を傾けて、
横浜保育は後期の学習モードに入りました!!
産休・育休に入られた先生の替わりに、
1年間「保育内容 言葉」の授業を担当していただいた
渡邊 AKI先生...
今日が最後の授業になりました。
AKI先生は、ハワイの大学院を卒業され、
初音ヶ丘幼稚園の国際交流室長として活躍中。
年生の「保育内容 言葉」の授業では、
みんなで「はらぺこあおむし」のカルタをつくり
コンクールに応募したところ、奨励賞をいただきました。
今期も授業で学生が作った紙芝居を、
学校に寄贈してくださいました。
先生のチャーミングな笑顔は、学生にも大人気
校長先生も「1年間ありがとうございました。寂しくなります。」
学校から、感謝の気持ちをこめて、お花をお送りしました。
「ありがとうございました。いつまでもお元気で...」
来月には学園祭もありますので、
ぜひ、遊びにいらしてくださいね。
横浜保育福祉専門学校、秋の陣に突入するなり~!
何事ぞ!?就職戦線に突入にて候
いざ出陣~!
ほら貝を吹き、のろしを挙げよ!
えいえいおー!!!
学校に求人票が届き、
3年生ヴォケーショナルガイダンスの集大成、
就職試験が始まりました。
「就職試験を受けることになったのですが、
心配なので、面接の練習お願いします。」
仕事に追われている職員室...
「いいですよ~」と快く先生たちが対応してくださいました。
「なぜ、この園を受験されたのですか?」
「どんな保育士になりたいですか?」
本番さながらの緊張感...
学生もはきはきと答え、時には考えたり、しどろもどろになったり...
一生懸命答えます。
終了後は、先生方から
模範解答やテクニックではなく、
学生が考えをまとめやすいようなポイントや、
改善すると良い点などがアドバイスされます。
その間、1時間あまり...
「頑張ってきてね。」
「ありがとうございました!」
「模擬面接も、自分の考えを深める学習の機会ですよ。」
「就職しても学校とのつながりは永遠です...」
横浜保育福祉専門学校の就職率は%なり~
就職は自分との合戦なり!今年も全面勝利、みなの夢の実現めざし、
いざ、出陣じゃ~!!
先日、年生の「卒論中間発表会」がおこなわれました。
2年次の「総合演習」の授業で、
1年間かけて自分の研究したい分野を見つけ、
3年次に、それぞれの分野の先生の下、
ゼミナールで研究に取り組みます。
「専門学校なのに、ゼミがあるの~」
そう
なんたって専門性の高い保育士は、
ハイレベルの知識だけでなく常に勉強!
探究心が求められるのです。
...で、
今日はその研究がどこまで進んでいるか、発表します。
担当教員立会いの下、
一人ずつテーマ設定の理由や現在の進捗状態、
今後の研究の進め方...などを説明します。
みんな真剣!
テーマは、子どもや保育に関するものが大半ですが、
「サッカーにおける指導が、子育てに生かせるか」
「グリム童話の白雪姫について」
「ゲーム脳とはなにか」
などと、ちょっとマニアックなものもあり、
中には、図を使って説明した人もいました。
フロアーからも、先生からも、
質問され、真剣に答えます。
校長先生や事務局の先生からのコメントも...
休み時間にも、先生を囲んで討論が続きます。
あ~疲れ果てて寝ちゃった人も...
午前中いっぱいかけて、無事終了。
今日のアドバイスを生かして、研究進めるぞー!!
みんな、がんばって~!
(教員の私も勉強しなくちゃ、と密かに思ったチェリーでした。)
「東戸塚の西武百貨店、防災係のものですが...」
定期試験も終盤の昼下がり、突然電話が入りました。
「エスカレーターで倒れたお年寄りを
偶然通りかかった学生さんが助けてくださいまして...」
せっかくの善意で試験に遅れるといけないからと、
連絡を下さいました。
分後
「先生、試験に間に合いました。」
職員室に1年生のJ・S君がやってきました。
「大変だったね~」
心配していた校長先生に、さっそく報告。
昼食とりに西武デパートの下りエスカレーターに乗ったら、
なんと反対側の上りエスカレーターでお年寄りが倒れ、
下まで転げ落ちてしまったそうです。
それを見た彼は、
とっさにエスカレーターを駆け下り、
お年寄りを近くのベンチまで誘導して
119番通報しました。
救急隊に事情を説明して、
あわてて学校に戻ってきたのです。
「すごいねえ、人命救助だねぇ。」校長先生の声に
「いえ、当たり前のことをしただけです...」
さわやか笑顔のJ・K君。試験も頑張ってね
年生「造形Ⅱ」の授業を担当されている山手先生より
「オリジナルTシャツが完成しましたよ。」との話を伺いました。
今日はそのお披露目だそうです。
ではでは、拝見してみましょう。
あーら、すてき。
KさんがデザインしたTシャツは、Tシャツを着た人がピエロに。
切り紙が得意なOさんは、切り紙の作品を利用して花火のような和風柄に。
あら?!ひよこシリーズですね。
Tシャツを使って物語が出来そう。
前から見ると・・・
振り返ると・・・
Backの柄も凝っていますね。
かわいい。
↓ こちらは男子。
ユニークな柄ですねぇ。ふふふ。
山手先生によると、
アクリル絵の具を使っているとのことです。
洗濯しても落ちないそうです。
最近、栗とお芋のロールケーキにの、ぴーちでした。
夏休み明け、
カウンターの向こうから「せんせ~い」という、鈴を振るような声が...
誰かと思えば、短大併修ガールズ
短大のスクーリングで作った紙しばいを
学校に寄付してくれました!
保育の5領域(入学してから、詳しく学んでね)をふまえて作るということで、
「人間関係」の領域、「挨拶」について語りかける内容です。
貼り絵と細部にこだわりが見られる力作です
それぞれが、自分の製作したものを持って、ハイ、チーズ
校長先生も大感激
「ほー、裏にダンボールが貼ってあるの?
ここをめくるとお弁当箱が、からになるの?」
ありがとう。大切にしますネ。
「僕たちも、ダンボール切って、協力しました!」
短大併修ボーイズの隠れた努力にも感謝してますよ
「小田原駅に9時集合!」
見学といっても、児童養護施設の実情を知り、
疑問点を質問したりする「勉強会」です
バスに揺られてを登ること分...
到着したときはバス酔いでみんなふらふらに
副園長先生が優しく迎えてくださいました
まず、併設されている「恵明小学校」の見学です
日本で一番ちいさな私立小学校で、複式学級で授業をしています
校長先生も授業をもたれていて、
机の上に作りかけの来年のカレンダーが...
教室に戻って、いよいよ勉強会が始まります
養護施設とは・・・
家庭で生活できない子どもが生活する児童福祉施設ですが、
親はいるのですが、虐待や養育不適で入所してくる子どもがほとんどです
保護者の問題がだんだんひどくなり、
大人に対する不信から、対応が難しい子どもが増えているそうです
それでも、より家庭に近い中舎制を取り、
食事も各棟で手作りするなど、
子どもの幸せのため職員が団結して指導にあたっている様子が伝わってきました
「進路は?」「アルバイトは?」「門限は?」...
具体的な質問がでます""
その後、宿舎の見学をさせていただきました
帰りには園長先生も出てきてくださり、記念撮影
「保育士は子どもにとって、大きな生活環境、見本です。
言葉だけではだめ。自分がしっかり行動できることが大切です。
しっかりするためには、常に自分の生き方を見直して子どもと接すること...」
副園長先生が最後におっしゃった言葉、胸に刻んで頑張ります
みなさんこんにちは!教員のおんぷです
久々の横浜保育ブログ登場~
今日は本校で新しく発足した同窓会(名称:永友会)の
記念すべき第1回総会の模様をお伝えします。
就職してから数ヶ月...
今では現役の先生として、保育園や施設で頑張っています
久しぶりに母校に集まった卒業生たち。
同窓会会長の挨拶後、
さっそく今後の活動について参加者全員で様々な意見交換が行われました
発足したてのホヤホヤなので、
色々なことをやってみようという意欲が伝わってきます
私も司会として、参加しました
総会終了後はいらっしゃった先生方と記念撮影
続けて先生方を交えての懇親会が行われました
乾杯のあと、チェリー先生から、
卒業後の学校の様子やエピソードなどをお話していただきました
担任だったK先生とH先生。
すっかり昔に戻ったような感じがします!
ちょっとお茶目なT先生と、はにかみやさんの卒業生たち
新任の先生として奮闘している卒業生たちも
今日は学生の頃に戻って、
ほのぼの としたひと時を過ごせたのではないかなと思います
来年もぜひ、
新たな卒業生と一緒に永友会を盛り立てていってくださいね!!
今回の体験イベントは、
6月に行い、大好評
心理学入門「パーソナル・スペース」
第二弾です。
高校生の皆さんもたくさん参加してくれましたが、
本校の学生9名がお手伝いをしてくれました。
やり方は・・・、
円の真ん中に立った人に向かって、
ほかの人が前後左右から順番にゆっくり近づいていきます。
真ん中の人が、何となくこれ以上近づかれると嫌だな、
と思ったところで「ストップ」をかけて、
2人の間の距離を測ります。
ときには「ストップ」をかける前に思わず手があがったり、
のけぞったりして、身体が拒否!してしまうことも。
でも中には、
くっつかれてもぜんぜん平気!とか
くっつかれるまで気づかなかった、とか。
女の子同士では結構よくある光景です
一方・・・
初対面が超苦手な学生Kくんの場合。
「近づく人は、相手の顔を見てね」と説明していたにもかかわらず・・・、
後ろからなのにもかかわらず・・・、
目線を上げられません。
近づいていくほうなのに緊張してます。
そんなKくんに、後ろから人が近づくと、
思いっきり身体が拒否!
近づいてくる人がどんなにかわいくてもダメ。
でも、初対面の人に対してある程度のパーソナル・スペースを取ることは、
礼儀としても正しいことです。
「無神経な人」って、
たいていは「パーソナル・スペース荒らし」なんです。
さて、今回は+αということで、
距離だけでなく、「位置」についても考えてもらいました。
いすを使って、正面、90度、隣、背中合わせの
種類座ってみてもらいました。
感想は人それぞれ。
90度が楽、という人もいれば、
背中合わせが楽、という人もいました。
自分にとってリラックスする位置、
逆に緊張する位置を知っておくことも、
人とのコミュニケーションを考えるときに役立ちます。
こうした相手との距離や位置は、
コミュニケーション場面での重要な要素です。
コミュニケーションが大切な仕事の一部である保育士をめざす皆さんには、
ぜひさまざまな側面からコミュニケーションについて考えてほしいと思います。
こんにちは。教員Xです。
先日、神奈川県専門学校体育大会の
バレーボールの試合が行われました。
去年に引き続き、
回目の大会参加なので、
開会式などは余計な緊張感も無く、
終始リラックスした面持ち。
しかし当日は予想以上の猛暑。
体育館の中は午前中から早くも蒸し風呂状態
そんな中、
第1試合から早速、男子の試合が行われました。
相手は優勝候補NO.1のチーム!
こちらもエースのスパイクなどで応戦するも...
相手は全員バレー経験者のツワモノぞろい...。
迫力満点の気合いで挑むも玉砕!
続いて女子の試合も行われましたが、
今大会は、くじ運がよくありませんでした。
こちらも優勝候補のチームと当たることに...。
さぞ意気消沈しているかと思いきや、
男子の分も頑張ると闘志満々!
この日はアタッカーを含め、
選手全員が一丸となって挑みました!
結果は大健闘も、こちらも玉砕!
しかし、何もできなかった去年に比べ、
今年はかなり充実した大会になりました。
それは最後にとったこの記念写真での
みんなの笑顔が証明してくれるでしょう!
お疲れ様でした。
みんなの成長は十分感じ取れましたよ。
この悔しさはまた来年にぶつけましょう!
体温より高い気温の中、第2回戦が行われました。
対戦相手は、強豪 茅ヶ崎リハビリテーション専門学校。
「絶対に勝つ!」 気合だけは負けない、キャプテンと監督...
応援に教務部の先生も駆けつけました!
ウ~~~~~(サイレンの音)試合開始~~~
先攻をとった横浜保育ですが、
ピッチャーK君のコントロールがなかなか定まらずピンチに...
そこで登場したリリーフI君。
難しい場面を乗り越えました!いいぞー!
その後は、打たれたり取ったりの大激闘!!!
打つ・打つ・走る...
キャプテンS君、またもや3ランホームラン!
マネージャー
応援団
先生たち
一丸となって戦いましたが...
残念ながら、惜敗してしまいました。
良く戦った!横浜保育ナイン感動をありがとう!
ひとつ気付いたんですが、
監督の私がベンチから「がんばれ!」とか
「声、出せー!」とか言うとみんな「はい!!」って言うんです
いつも私たち教員が確認していることが、
身についているんだな~と、暑さでモウロウとしながら、ニンマリしました
雨で中断になった専門学校体育大会の野球が
行われました
この日は天気も上々、雨の心配はなさそうです
大雨の後なので、グランド整備も大変です
でも、横浜保育の学生たちは元気!
今井監督に応援団も加わって、
「さあ、やるぞー!!」
対戦相手は、校長先生率いる応援団も一緒です...
昨日の雨がたたってか、エースK君の調子が出ずに
点先取されました
でも、そんなことではへこたれません
実習指導で鍛えられた精神力!
3回裏、O君のソロホームランに続いて、
キャプテンS君の3ランホームラン!!!
ヒットを浴びせて点を奪い取る猛反撃!
みごと逆転成功
その後1点を取られるも、順調に点を重ね、
5対8に...
最終回、リリーフI君がみごとに押さえ、
初戦突破を果たしました
打つ、取る、投げる!
1・2・3年生の連携が横浜保育に初勝利を運んできました
そうそう!
勝利を支えたものに、
黙々とスコアーブックを付け、バットを片付け、
頑張ってくれたマネージャーと応援団の力があったことも、お忘れなく
チェリーでした
今日は、専門学校体育大会の野球の試合があるんです
伊勢原の球場に駆けつけた教務部の先生たち!
応援団も駆けつけました
次々に選手が集まってきます
マネージャーは、次の対戦相手になるチームの
試合のスコアーブックをつけてます
つまり、1回戦は勝つつもりなのね~!!
監督の今井先生も、グランドを見つめて作戦タイム
それぞれが練習を始めました
が、そのとき台風4号の影響で雨がふりだしました
大丈夫!雨なんかに負けません!
監督はその昔、高校球児
外野手として活躍したときの記憶が蘇ります。
シートノックにも力が入り、
選手たちの闘志にも火がついて...
「ヨシ、やるぞ!」
ピッチャーもやる気満々
マネージャーと遠山先生の笑顔には、早くも勝利の輝きが
ウーーーー(サイレンの音)「プレイボール!」
ピッチャー、K君の投球は雨の中でも冴えています!
ショートI君のナイスプレーもあって、あっという間にチェンジ
「しっかり、行けよ!」「はい!」
1番M君に激を飛ばす、キャプテンS君
2番K君がヒットで出塁の後、
3番K君がレフトフェンス直撃のヒット
先取点を上げました!
4番S君がフォアボールで出塁。
が、5番M君は、雨で手がすべりバットを飛ばし...
ここで雨がひどくなり
試合続行が難しくなって試合中止に...
明日、再試合をすることになりました。
「残念!」「また明日も頑張ろうぜ!」
雨の中でもみんなの笑顔は光ってました
明日も頑張ってね!
以上「熱闘!!鈴川球場 横浜保育速報」でした。
横浜保育にも暑い夏がやってきました
専門学校体育大会に「野球チーム」が初参加します
お~!横浜保育の王子の
凛々しいユニフォーム姿
職員室で、キャプテン・サイトーがチームメイトに
ユニフォームと帽子を渡しています
みんな日ごろの3.5倍はかっこよく見えます
ちなみに私の背番号は
...年齢じゃないのよ
監督番号なんです
「帽子頼んだんだけど...?」
よーこー先生も、ピーチ先生もみんな
帽子をかぶって、チームメイトに
え?勝利を祈って先生方も、小児体育で作ったポンポンを手に
全員参加―!!
「一回戦、突破してね」
「何言ってんですか?目ざすのは優勝です!」
・・・。
ともかく、選手の活躍に期待してます!
7月の嵐の日...傘が壊れ、
かばんが吹き飛びそうな中
ゼミの保育園見学が「決行」されました!
「先生、本当に行くんですか?」
「遭難しちゃいますよ!」
「飛ばされそうになったら、ゼミ長にしがみつきなさい」
踊場から歩くこと20分...
「もも保育園」に到着!
「え~!?こんなときも記念撮影ですか?」
中では、園長先生が待っていてくださいました
園内を見学させていただきます
あ、1期生のハタッチ先輩だ
2歳児の担任として、クラスの様子を説明してくれます。
か、か、か、かっこいい~!
食育にも力を入れていることをお話する園長先生の目は、
きらきら...
4歳児が給食で食べるにんじんを洗っています
こうして意識を高めることが大切なんですね
ツインタワーのお兄さん先生たちも
3・4・5歳児クラスの子どもたちと
すっかり仲良くなりました
帰りは嵐もおさまっていました
いろいろな園の、いろいろな保育に触れることって、
本当に勉強になります
チェリーでした
なにやらエレベーターホールで
ガラガラと何かを運ぶ音が・・・
何を運んでいるの!?
何?
学生に聞いてみると・・・。
「マットです!」との答えが!
マット!?何につかうの!?
「サークルです!」と学生。
横浜保育の1年生が新しく作った
「チアサークル」用のマットを運んでいたそうです
私もお手伝い!カシャ!と一枚。
さすが、チアサークル!
体の柔軟性が抜群です
ポーズを再検討中・・・
そして一枚。
元気いっぱいのサークル、今後の活躍が楽しみです。
他のサークルの応援もするとか
2年生は、ついこの間、保育所実習が終わったばかり
実習は大変なこともあるけど、やっぱり面白い!
モチベーションを高めて、もう次の実習に向けて動き出しているんです
2月に行う施設実習のプレ実習(横浜保育独自の準備実習です)として、
2年生は、この夏、3日間ずつ施設へ行ってきます
今日は、このプレ実習の施設のオリエンテーションが行われました。
写真は、そのうちの1つ
「子ども医療センター」のオリエンテーションの様子です
職員の方からは、施設の役割、
入所している子どもたちのことを写真を交えながらお話いただきました。
日常の様子のほかにも、
季節にあわせた楽しそうな行事の写真もありますが、
子どもたちの中には、口から食事のできない子や、
ほぼ寝たきりの子もいます。
そういった重度の心身障害児に触れ合ったことのない学生も多く、
緊張の面持ちで写真を見ていました
職員の方からは、
「遊び(日中活動)も○○だからできないではなく、できるようにチーム(保育士、医療スタッフ、教員等)で考えて工夫することが大切で、学生さんの中には、『特技もないし、何もできません』という人もいるけれど、手を握ってテレビを一緒に観るというだけだっていいんです」とお話いただき、学生たちも少し安心したような様子もみえました。
もうすぐ夏休みです
プレ実習でたくさんの経験をして、
色々なことを感じて、
それを2月の実習に生かしてもらいたいなと思います
初めての保育実習が終わって、
2年生たちが元気に学校に帰ってきました。
「子どもたち、かわいかった~!」
「楽しかった~!」
保育園の話でクラスの中は、興奮状態です
水曜日の3・4限に実習の反省会を行いました
反省会...というのを聞いて、担任の菅野先生も特別参加
一人ずつ前に出て、
実習の概要と今後の課題について発表しました
「子どもに、かわいい、大好き、帰らないでと言ってもらって嬉しかったです!」
「学校で勉強したことが、本当に役立ちました。
特に教育方針は、社会に出てすごく大切なので、
これからしっかり身につけるよう頑張ります。」
「日頃できないことは、実習でもできませんでした。
指示をもらうのではなく自分で考えて積極的に行動していきたいです。」
「指導案・日案の書き方を勉強してよかったです。
先を見通して保育することの大切さを学びました。」
「進んで仕事をしてくれる、
気持ちのよい実習生だったといっていただきました。」
などなど、次々に目をキラキラさせながら発表します。
中には、「王子」と呼ばれ4・5歳児のアイドルになったり
子どもたちが描いてくれた似顔絵には全て「これ」が書かれていた・・・
とちょっとショックになったり
"紙芝居の持ち方を、学校と違う形で教えていただいた"
という報告には
「いつも言っているように、
それぞれの現場には現場の方法があって、
自分の知っている形が全てではないのよ」と、
先生が優しくフォローする場面も
みんな「よい保育者になりたい!もっと勉強します!」と言っていました!
本当にみんなよく頑張りました
みんな先生の顔になりました
菅野先生の気持ちは・・・
「初めて子どもを幼稚園や小学校に送り出したときのお母さんの気持ち...」
実習担当の私の気持ちは・・・
「実習は行くまで心配、帰ってくるまで心配」
これから2年生は9月に合同報告会を実施した後、
2月の児童福祉実習を目指します!
チェリーでした
ピーチです。
「造形」の授業を担当しているY先生との打ち合わせのため、
図画工作室に入ると・・・・。
わははは・・・。
釘付けになってしまいました。
年生の顔が並んでいます。
「あ!あの顔は!!!」
「わお!この顔は!!!」
みんな自分の特徴を捉えていますね~。
自画像を描いたそうです。
Y先生のお話によると、色塗りの際、
「黒」の絵の具は使用せず赤・緑・青で色を作るそうです。
では、実物と比較してみましょう。
こちらは・・・・
Iくん
こちらは・・・・
Aくん。
こちらは・・・。
Gくん。
いかがでしょう。似ていますか?
今回は、この4月から
川崎駅前にある、川崎乳児保育所で働いている
横浜保育1期生3人の様子をお伝えします。
D先生はこの4月から
川崎乳児保育所、初の男性保育士として働いています。
今日は歳児さんの焼きそば作り。
もちろん、まだ包丁は持てないので
手でキャベツをちぎります。
にぎやかに準備する子どもたちの裏で、
テキパキと動くD先生。
前かけやタオルを準備したり、ワゴンを運んだり。
園長先生からも、
「動くことを苦にしないので、とても助かってます。」と
お言葉を頂きました。
「男性が1人しかいないので、
男性同士で話をしたいこともあるでしょうね。」と、
心配していただきましたが、
今後、男性保育士が増えていくためにも、
がんばってほしいです。
B先生は歳児クラス担当です。
すっかり園に馴染んだ様子で、
「楽しいです」と笑顔で答えてくれました。
子どもも安心してペッタリ。
M先生の様子を見ようと
歳児クラスに行ったら、
・・・
M先生がいません。
園だよりのコピーをとりに行ったとのことで
すれ違ってしまったようです。
会えないままかな...
と思いながら園長先生とお話をしていたら、
「失礼します」とM先生が入ってきました。
今年は園だより担当で、
編集をしたり、印刷をしたり、
同じ建物の複合施設に配布したり、
とがんばっていました。
1年目ながら、「しっかり者」と評価を頂きました!
まだ、就職して3ヶ月を過ぎたところですが、
立派に先生していて、とーっても頼もしかったです。
今日は,
7月5日(月)から始まった
保育所実習の様子をお伝えします。
2年生は初めての保育所実習。
実習4日目歳児クラスに入ることになったSさん。
初めての離乳食介助におっかなびっくり。
スプーンを口に近づけても子どもが食べてくれない!
スプーンをつかまれちゃってどうしよう!?
最初は明らかにとまどっていたSさんでしたが、
担当保育士さんにきちんと質問し、
介助のコツを教えてもらっていました。
こちらは、
同じく4日目から歳児クラスに入ることになったYさん。
感想を聞くと、
「3日目まで歳児クラスに入っていましたが、
歳児さんと比べて
歳児さんになるとできることが
とても増えていることにビックリしました。」とのこと。
子どもの成長を肌で感じているようです。
さて、こちらは3年生。
やはり2年生に比べて落ち着きを感じます。
3年生は最後の実習です。
「4日目だけど、どう?」
「楽しいです!!」
満面笑顔のHさん。
とても充実した実習を送っているようです。
先生方もとっても優しく実習生を見守ってくださっています。
その上、
この保育園には今年4月から
2人の卒業生が働いているのです。
ということで、記念撮影。
左のさおり先生は、歳児クラスの担任。
毎日元気な子どもを相手に、
すっかりスリム!になったそうです。
クラスの子どもから求婚され、
5月に結婚式をあげたとか
今月の誕生会ではお祝いしてもらい、
号泣の感激屋先生です。
右のまどか先生は歳児クラスの担任。
今日は「保護者へのお電話」に初挑戦だったとか。
「"電話がかからないんですけど..."というので見てみたら、
外線ボタンを押してなかったんですよ。
緊張してたんですね(笑)」と先輩保育士さんの暴露話も。
さおり先生は、先日21時までの遅番を1人でこなした、
ということでした。
こうした1つ1つの仕事をクリアして、
1人前の保育士に向かって
ステップアップしている先輩たちでした。
まだまだ実習は続きますが、
皆さん最後までがんばってくださいね。
実習先からのレポートでした。
先日の党首討論会について、
私チェリーが説明いたします。
(6月29日のブログもみてね。)
3年生の「子育てサポート演習」の授業で、
子育ての歴史や子育て支援の必要性を学んだあと、
現在の子育て支援のための政策・法律・制度について勉強しました。
「でも本当にこの法律、子育て支援になるのかなぁ・・・」
保育士の卵たちは疑問を持ちます・・・。
「こんな政策があったらいいんじゃない?」
ということで、
それぞれが、"国会議員"になったつもりで
「子育て支援のための政策」について考えました。
出るは、出るは・・・
それぞれが意見を交換しているうちに、グループが出来ました。
政党の立ち上げです!
前に出て党首が政策を発表しました。
みんな真剣!
政策で合意できる党同士が集まって、
「連立政権」の確立です。
翌週になってもまだまだ議論は白熱し、
校長先生もお招き、フロアの一般党員も応援し、大議論大会が!
・子どもの医療費の無料化
・教育費の無料化
・父親の育児休暇の取得
などという共通したマニフェストから、
・保育士を育成する学校をつくり、
保育士の給料を上げて離職率を下げる
・出産時に保育園の入園予約をおこなう
・キッズパスポート(子どものための割引証明)の配布
という具体的な方法もあり、
そのためには、
・増税、タバコ税の収入を当てる
・議員の給料を大幅カット
・所得に応じた納税・・・などなど。
財源の確保もしっかり考えてます。
「でも、なぜ実現しないんだろう?」
「保育のこと知っている議員がいないからだ!」
「そうだ!保育党を作ろう!」
お~~~
将来、この中から本当に国の政策に携わる人が出るかも知れません!
校長先生からは、
「であることと、すること」について、努力しない限り今は無い、
というお言葉をいただきました。
このあつーい議論は、
翌週も続いたのでした。
みんなが真剣に日本の未来を考えて保育することが、
日本を良くする第一歩なのだと思いました。
こんにちは。
教員Xです。
先日の2年生に続いて、
3年生のための保育実習激励会が
視聴覚室で行われました。
2年生の時と同じように、
先生が一人ずつ、激励の言葉をかけていきます。
「最後の実習なので、悔いの残らないように。」とか、
「目の前に来てくれる子どもたちだけにとらわれず、
全体に責任を持って取り組むように!」、
「笑顔を絶やさずに、
体に気をつけて頑張ってください。」
「やり残したことなく、
完璧にこなせるようにがんばってこい!!」
「体調管理をしっかりして、2週間乗り切りましょう!」
やはり最後はこの方のお言葉。
「横浜保育の看板を背負って行く実習はこれが最後です。
つい最近まで、ひよこだったあなたたちが、
最後の実習に行くというのは胸が詰まる思いがしますが、
今まで学んできたことを全部出せるように、
しっかり頑張ってきてください。」
最後に・・・
「日記は書けなくてもー」
「・・・必ず書くー」
闘魂注入完了です。
さすがですね。
私も3年生の皆さんにとても期待しています。
2週間後にまた、元気な顔を見せてください。
がんばってね。
こんにちは。教員のIです。
月に入り横浜保育では
いよいよ実習本番です。
2年生、3年生が
それぞれ保育所と児童福祉施設で
2週間、実習を行います。
2年生は初めての、
3年生は学生最後の実習です。
この実習に先立って、
先日、2年生の激励会が行われました。
先生一人ひとりが授業の中で励ましの言葉を伝え、
学生も緊張した面持ちで先生方の話を聞いていました。
「緊張は当たり前ですよ。」
「いつだって応援しています。」などなど。
先生方の温かい励ましの中、
やっぱりこれだけは忘れちゃいけないことが‥。
そう、それは横浜保育の教育方針です。
「あいさつは人間関係の基本」から、
「きまりや時間を守る」まで、
普段何気なく聞いていたフレーズが
これほど身にしみて大切に思えるとは‥。
それにしても学生の表情もキリッとしてきました。
実習が終わり、一皮むけた学生の姿が楽しみです。
がんばれ!
先日行われた「心理学入門」の体験イベントでは、
たくさんの人が参加してくれました
広い体育館を使って知的体験をしました
今回のテーマは「パーソナル・スペース」です。
パーソナル・スペース!?・・・・!?
パーソナル・スペースとは、
コミュニケーションを取る相手との物理的な距離です
簡単に言ってしまえば自分の周囲に張り巡らされた「なわばり」です
例えば仲のいい友だちが触れ合うくらい近くに来ても平気ですが、
初対面の人がいきなり近づいてきたら、
不快になったり不安になったりします
これは、自分のパーソナル・スペースに侵入されてしまったからです
でも、普段の生活では、
あまり自分のパーソナル・スペースを意識することはありません。
そこで、今回は、
学生さんのパーソナル・スペースを測定する実験を行いました
やり方は簡単。
円の真ん中に立った人に向かって、
他の人が前後左右から順番にゆっくり近づいていきます。
真ん中の人が、何となくこれ以上近づかれると嫌だな、
と思ったところで「ストップ」をかけて、2人の間の距離を測ります。
皆さんに説明をした後、実験開始!
ほとんど初対面でも、女の子同士だと、結構近づいても大丈夫!
でも、近づいてくるのが男の子だと、明らかに距離が!
スペシャル・ゲスト!
で本校のK先生(♂)に近づいてもらったところ...
さらに距離が!
中には、3m後ろに立っただけで、
「もうすでにダメです...」ってことも!
微妙にヘコむK先生...
実験を通して、日ごろは見えないパーソナル・スペースをみんな実感!
口で「ストップ」を言う前に、身体を反らしたり、
足が一歩前に出たり(逃げてる)して、
身体が先に拒否することもめずらしくない、ということも分かったようです
明らかに距離を取られた男子学生の諸君、
もっと距離を取られてしまったK先生、落ち込まないでくださいね!
これは人間の「本能」として大切なこと。
初対面の人にある程度の警戒心を持つことは自分の安全のために必要なことなんです
"あなた"だからダメだったんじゃないですよ!
このように、人とのコミュニケーション場面では、
言葉のやり取りだけでなく、その人との距離もとっても大切
だから、皆さん。
ちょっと気になる人がいたら、思い切って近づいてみて
(相手のパーソナル・スペースに入ってみて)ください。
相手が平気だったら、2人の心理的距離は近いはず
相手がのけぞっちゃったら...!?
体験イベントではもっと"なるほど話"があったのですが、
残念ながらブログではここまで
もっと知りたい方は、もちろん次のイベントでね!
横浜保育のオープンキャンパスは
いろいろなイベントが盛りだくさん
心理学以外にも「ピアノ」や「キャンパスツアー」などもあります!
オープンキャンパスはここからチェック!
ぜひ、遊びにきてみてくださいね~"
みんなそろって、東戸塚駅に集合しています。
今日は、ゼミナールで「アンパンマンミュージアム」に行きます。
「遊び」ではなく、
「テーマパークが子どもに与える影響」を調査しに行くんです。
「聞き取り調査の内容は?」
「何人くらいの人に聞く?」
外に出ても、みんな仲良し
張り切って到着!記念に1枚!
「わ~かわいい~」
「これ欲しいな~!」
本当に何もかもかわいくて、あちこち覗いちゃいます。
「テーマパークって、日常を忘れさせてくれるよね~」
さ、そろそろ今日のテーマに突入します。
「ここに良く来るの?」
3歳の男の子と、ご両親に質問します。
「あの、いつもお客さんはこんなにたくさんいるのですか?」
お店のスタッフにも...
「何歳くらいの方が一番多いですか?」
「ここに何を求めてみんな来るのだと思いますか?」
「なぜアンパンマンがこんなに受けいけられているのだと思いますか?」
ひとつひとつ丁寧に答えてくださるスタッフさん。
「なぜ、ここで働こうと思ったのですか?」
え~!?もと幼稚園の先生だったんですって?
「園では子どもとの信頼関係の上に生活がなりたっていますが、
ここでは保護者は「安心」を前提に来場されます。
だから、なおさら安全に気を使います。
安心の気持ちを裏切らず、だめなものはだめと伝えるのは難しいですね。」
ウ~ン、なるほど!一同納得...
保育者になるためのアドバイスも...
最初の主旨とはちょっと違ったけど、
みんな心から「来て良かった!」と思いました。
チェリーでした。
ミックスジュースミックスジュースミックスジュース
この歌、何の曲かご存知ですか?
そう「ミックスジュース」
本校では、最近「頭から離れなくってー」と、
思わずこの曲を口ずさんでしまう学生、そして先生がいるのです。
それはなぜか・・・。
ついこの間、「ミックスジュース」の曲を題材に、
年生「小児体育Ⅱ」の授業で
「踊りの振り付けを考える」という演習をしたからなのです。
なんと、ゼミ対抗。
しかも、年生が審査員。
こうなると年生はもちろん、
ゼミ担当の先生までも本気モード全開です。
なんて熱い学校なのでしょう。
~練習風景~
「こんなのは?」と遠山ゼミのKM君。
音楽系のゼミということもあって、みなさん表現豊かですねー。
「先生~、歌詞カードみせてくださーい」
というのは土井原ゼミ。
頭脳派ですね~。
身体感覚派のKH君は少々困惑気味。
「ちょっと、はずかしいのは捨ててー!」と周りを説得です。
(その後、心理学の土井原先生も卒論ゼミで叱咤激励することに・・・)
「ほら、こうやって・・・」と男子を指導する今井ゼミのYさん.
N君、S君、K君テレながらも頑張っています。
こちらは高橋ゼミ。
Uさんが先頭に立ってみんなを誘導します。
宝塚のような振り付けです。
吉濱ゼミ。
みんな仲が良いですね~♪
楽しそう。かわいい振り付けです。
八田ゼミ。
おっお見事~。
とにかくノリノリです。
才能発揮の様子。
そして私が担当するゼミ。
ふむ・・・。
どこかのダンス・ユニットでも意識しているのでしょうか?
そして、
今回、先生たちの間で注目度大だったのが幸喜ゼミ。
男子学生のみで構成されているのに、
発想豊かな振り付け。
思わず見入ってしまいます。
振り付けが決まるごとに、いちいち大うけ。
いや~
こうして見ていると、
やっぱり年生ですね。
勉強や実習を経験し、
専門的にも人間的にも成長しています。
「ミックスジュース」の発表が終了したら、
次は「納豆」になりきって振り付けを考えてもらいますよー。
豊かな感性と、柔軟な身体性を磨いてもらいますからねー。
ピーチでした。
「H君ちょっと前に出てください」
おやおや、スーツ姿のH君が、教壇に呼ばれています。
「きちんとスーツを着ていますね」
「見た目が不利にならないようにね。」
「ここをチェックするといいです。」
先生のアドバイスは具体的です。
教室に3年生が集まって、
「就職ガイダンス」がおこなわれています。
今日は「求人先の見学・訪問について」注意や指導を受けました。
そして放課後は、就職指導部の先生も加わって模擬面接が...
学生は6人一組で、面接を受ける組と、
見学する組とに分かれます。
緊張が伝わってきます。
「保育士になろうと思ったきっかけは?」
「実習から学んだことは何ですか?」
などなど、本番さながらの緊迫感!
見学グループも真剣です。
約30分後、一通り質問したところで、面接終了...
「ほ~~~~!ああ汗かいた~~~!」
それぞれの注意点を出し合って、
反省点を全員で検討します。
「今まで知らなかった自分を発見しました!」
そう、みんな自分と向き合って、
「夢の実現」目指して頑張るぞー!!
就職試験を突破して、社会に飛び出していくぞー!!
「夢」は見るものではなく、叶えるものなんですね。
チェリーでした。
今月から2年生による
紙芝居等の実践演習が始まりました
場所は併設保育園の「東戸塚保育園」です
「先生、めっちゃ緊張する・・・」
「鏡の前で練習してきましたー!」
「昨日、緊張して眠れなかったです・・・」
期待と不安の学生たち。
子どもたちのお昼寝が終ったころ・・・
いざ1階の保育園へ
配当されたクラスに入り、
お昼寝の片付けを手伝ったり、
まだ夢の中にいる子どもたちを優しく起こしたり、
着替えのお手伝いをしました
「さあ、おやつの前に、今日はお兄さん、お姉さんのお話がありますよ」
と、担任の先生
子どもたちが集まってきました
さあ、はじまりはじまり・・・。
(頑張ってー)
自分で作った
・紙芝居、
・エプロンシアター、
・ペープサート
・パネルシアター
じーっと真剣に見てくれる子どもたち
緊張しながらも、
子どもの表情を見ながら、
子どもの反応に応じながら、
読み語りする学生たち
読み語りが終わりました。
「ねーお兄さん、それ自分でつくったのー?」
「もう一回やってー」
お話が終ると
今度は、子どもたちから質問、手遊びのリクエスト攻めに・・・
そんなハプニングにドキドキしながらも子どもと向かい合います。
(臨機応変にね!)
「じゃあ、お兄さん、お姉さんに『ありがとうございました』って
あいさつしましょう」
「ありがとうございましたー」
「どういたしまして」「バイバーイ」
その後、学校に戻り、省察を行ないました
保育実践において「振り返り」は、
保育者の力量を磨くためにとっても大切なことなのです
「子どもに質問を投げかけたけど、全体をまとめるのが難しかった」
「途中、子どもの声にどう反応して良いのか迷った」
「緊張したけど、やって本当によかったです」
「反省を生かして実習でも実践してみます」
「子どもたち、じーっと観てくれて嬉しかった」
たくさんの「気づき」があったようですね
是非、7月の保育所実習につなげてくださいね
ピーチでした
6月5日(土)、「保育士を志す学生の集い」が
横浜女子短大講堂を使用して行われました。
横浜保育は1年A組が参加しました。
集合場所は
クラス委員が持っている旗
(1期生手作りです)が目印です。
集合している
スーツに黒髪の学生たちのりりしい様子を
他校の先生にも褒められてしまいました!
神奈川県保育士養成施設協会会長、
神奈川県保健福祉局の課長のあいさつから始まり、
「保育士を志す学生へのメッセージ」として
神奈川県民間保育園協会理事長の講演、
学習プログラムとして
各専門学校の先生方によるオルガン演奏や歌などなど
盛りだくさんのプログラムでした。
その間、
一生懸命メモをとっている姿がとっても印象的でした。
後日提出してもらったレポートでは、
「話を聞いて頑張ろうと思った」などの感想とともに、
「他校の先生に褒めてもらって嬉しかった!」
「スーツを着てきてちゃんとして見えて誇らしかった!」等の
感想も見られました。
今回の参加をきっかけに、
さらにモチベーションをあげて、
積極的に授業にも取り組んでいく決意を
新たにしました。
卒業して2ヶ月...
社会人になった1期生が
頑張っている様子をお伝えします。
「新杉田のびのび保育園」は、
新杉田の駅前のビルの上にあります。
あ!久しぶり~!
1期生のまとめ役、(私は親分と呼ばせてもらってます)
「はたけ」だ!
「元気~?」
「はい。元気っす!大変だけど楽しいっす!」
彼は、園でただ一人の男性保育士として頼りにされてます。
あ~、かおりんだ~!
「元気そうね~」
「先生。お久しぶりです。子どもたち、とってもかわいいです。」
しっかり者の彼女は、実習先でも大人気でした。
お部屋の中をのぞいたら、ウッチーがいました!
「先生、私、頑張ってます!みんなに会いたいです。」
学校にいたときより、ずっと頼もしく感じました。
みんな、「夢の実現」を果たし、良い笑顔をしてました。
くれぐれも、健康に気をつけて頑張ってね!
私たちは、いつも応援していますよ!
チェリーでした。
ピーチです。
2年生が1年次に課題で取り組んだ
手作りの紙しばいやエプロンシアター。
「作っただけではもったいないね!」と
併設の東戸塚保育園で発表することになりました。
初めて行く実習まであと1ヶ月・・・
2年生も本気です。
子どもたちの前に立つのであれば・・・
しっかりと練習しないとね。
事前に練習する日を設けることにしました。
「頭をゴシゴシ洗います~とか
アドリブで歌をいれてみるといいんじゃない?」
「う、歌ですか・・・。」
児童文学が大好きな校長先生もいつの間にか・・・。
さらに、
卒業研究中の3年生もアドバイスと声援を送ってくれました・・・・。
つづく。
3年生が集まって、なにやら真剣な様子...
今日は、就職指導で面接の受け方の練習をします。
まず、就職担当の先生から諸注意が。
メモ、メモ、メモ...大切なことはメモをとる!
岩崎学園就職指導部の先生も来てくださり、
模擬面接の始まり、始まり~
「なぜ、本園を受験されたんですか?」
はきはきと応えることが大切です。
後ろの学生は、立ち上がって見ています。
実際にやってみましょう。
頑張ってるけど、ちょっと照れちゃいます。
今度は先生が、模範を示します。
次々に質問が...
あっという間に1時間が過ぎました。
最後に、今日の様子について学園就職指導部から
お話していただきました。
みんな「夢の実現」めざして頑張りましょう!
チェリーでした。
今日は、横浜保育室「東戸塚赤ちゃん保育園」の
見学に行きました
横浜保育室とは、横浜市が認定している保育園で、
おもに0~2歳の子どもたちを保育しています
駅のすぐ近くのビルの二階にあります
まず、園長先生から保育室の説明を受け、
園の方針や、保育の考え方について質問...みんな真剣です
給食も国産の野菜や添加物の入っていない安全なもので作っています
その後、自由遊びに参加させていただきました
「かわいい~!」
ワンフロアーなので、目が行き届きます
「とっても家庭的な雰囲気で、温かな保育をされていると思いました。」
乳児さんを預かるので、
特に保護者とのコミニュケーションを大切にされている様子がよく分かりました
見学が終わって、記念撮影
若くてきれいな園長先生もご一緒に...あら?
うちのゼミは7人のはずなんだけど...
飛び入り参加の学生も、仲良く見学に参加したんですね
え~い!どこのゼミだろうと勉強したい人は一緒にしましょう!
チェリーでした
こんにちは!チェリーです
世の中が便利になるにつれて、減るのが家事経験
でも、実習先や就職先は、
子どもたちにとって生活の場でもあるので、
そうじ
洗濯
裁縫
・・・などを経験しておくと役立つんです
そこで!
横浜保育では実習指導の一貫として「生活技術」
という科目を設けています。
今日の授業内容は「洗濯物の畳み方」についてです。
ポロシャツ・ズボン・靴下・タオルの畳み方を学んだ後、
「洗濯物は使う人のことを考えて畳みましょう」
早くきれいに、収納しやすく畳みます
えええ~!?
生まれて初めて、洗濯物を畳んだという人もいました!
さて、そこで今まで畳んだ洗濯物をばらばらにし、
テーブルの真ん中に集めて「よーい、ドン!」で
洗濯物たたみ競争です
「施設で、効率よく箪笥にしまうために...」という設定で
力を合わせて畳みます
はい、ここで審査委員長として校長先生の登場です
「ほう、丁寧に畳めてるねえ。」
「どれどれ...」
「上着などは、こうやって畳むといいよ」
思わずご指導される校長先生
「キャー、かわい~い!」こらこら校長先生に失礼な!
「いや~、思わず畳んじゃった。ははは」
自分の生活をきちんと自分でまかなうことは、とても大切です
その後の振り返りも、みんな真剣そのもの
「洗濯物が畳めること」も大切ですが、
そういうことのひとつひとつが、
「子どもの生活を支えている」ということに気づくことがもっとも重要なのです
こんにちは、チェリーです
先日、授業の一環で子育て支援拠点「とっとの芽」の見学を
させていただきました
子育て支援拠点というのは、
未就学の子どもと保護者が遊び、くつろいで過ごせる場所のことです
まず最初に、施設長さんから施設の説明がありました
そして子どもたちのいる広場へ
「こんにちは~!」
「わー、かわいい!」
まだ、はいはいする前の赤ちゃんもお母さんと一緒に来ています
楽しく活動を見学している間に
あっという間に時間が過ぎました
お片づけも手伝って
あ、去年ボランティアに行った先輩たちが作ったおもちゃも発見
最後にスタッフの皆さんに質問し、見学終了
本当にありがとうございました!
横浜市では、各区に一箇所ずつこのような「拠点」を作る予定で、
後残すところ3区だそうです
学生たちは、拠点の役割など、
見学から学んだことをレポートにまとめ、
感想を加えて、次回のゼミナールの時間に発表します
授業で学んだことを実際に見て確認し、
まとめたり発表したりして、さらに学びを深めることが「力」になるのです
横浜保育はそんな営みを大切にしています。
昨日のブログでは、
赤ちゃんの人形を使って「抱っこ」や「おんぶ」に奮闘気味の
生徒さんたちの様子をお伝えしました
今日はその後編
今回、参加してくださった横浜桜陽高等学校のU先生が
ご自分の出産体験をお話してくださいました
妊娠中つわりがひどくて入院されたという場面では
学生もホロリ...お母さんてすごいな
みんなも赤ちゃんだったのに、こんなに立派になって
授業が行なわれたのは、母の日の前だったので
母の日にふさわしく、「お母さんに感謝」という感想が
たくさんありました。
この気持ち、大切にしてくださいね
突然ですが・・・
このぬいぐるみたち、ゴールデンウイーク中に
UFOキャッチャーでゲットして来たのです
(隣にいた高校生に「おばさん、すごいね!」と褒められました)
これからも、実習で活躍してくれそうです
連携講座は、あと12回予定されています
5月22日に開催する横浜保育のオープンキャンパスでは、
「赤ちゃんのお人形で保育士体験」を行います!
興味のある方はぜひ、あそびに来てください♪
イベントの詳細はここから
チェリーでした
きょうは「乳児保育」の授業の様子を
前編・後編の2回(2日間)に分けてご報告します
まず、本物そっくりのお人形を使って「抱っこ」の練習をしました
首の座っていない赤ちゃんは、まず頭を両手で持ち上げ、横抱きに...
「かわいい~!」
「わ~!こわ~い!」
「い、い、意外に重いです~」
今度は、たてに抱いてみましょう。
あ、首の座ってない赤ちゃんは可哀想...
そこで、強い見方の登場です
ジャ~ン!!
・ヶ月児とほぼ同じ大きさのぬいぐるみの登場です
さあ、抱いてみましょう!
良い感じです!
今度は「おんぶ」の練習をして見ましょう
おんぶ紐を使って、
お友達に背中にのせてもらいましょう
「手を紐の上に出してね」
わー!上手に出来ました!赤ちゃんとの一体感があります
前編はここまで
明日は後編をご紹介します!
みなさん、こんにちは
教員のおんぷです。
新緑のきれいな季節になりましたね
今年のGWもあっという間に過ぎましたが、
みなさんはどこかへ出かけたりしましたか??
さて、本日は4月29日に行ったピアノの体験イベントの
様子をお知らせします。
今回は「こいのぼり」をテーマに、弾き歌いに挑戦です!
楽譜の読み方について説明した後、さっそく練習してもらいました。
練習の合間に一人ひとりにアドバイス。
皆さん、一生懸命ピアノに向かっていますよ
「やねよ~り~たか~い~ こいの~ぼ~り~♪」
おっ!歌声も聞こえてきました!!
ピアノが弾けない人でも、弾いてみるうちに指が動いてくるんです!
最後は全員で「こいのぼり」を弾き歌いして終了~(拍手)
弾き歌い、素敵ですね~
次回のピアノ体験イベントは5月16日(日)に開催します。
どんな曲にチャレンジしてもらうかは、只今選曲中!
みなさんも、ぜひ参加してくださいね♪
待ってまぁ~すw(^o^)w
こんにちは。教員のIです
先日行なった、生活委員会による近隣の清掃ボランティアの様子を
報告します
今回は新学期がスタートして"初"の近隣の清掃です
1年生も多く参加し、和やかな雰囲気の中で始まりました
ちなみに生活委員会とは・・・
「自分たちの学校生活は自分たちでよりよくしていく!」
そんな学生たちの声を代表して、1期生が立ち上げた委員会です
具体的な活動としては、
・日ごろ地域の方々にお世話になっていることへの感謝の気持ちをこめた
近隣の清掃
・学生全体のポスターの作成
・挨拶運動やペットボトルのキャップ回収等
地味だけどニコニコと学生が企画し実行している委員会です
今回は初めて参加した1年生と近隣の清掃を行いました
雨上がりの路上や植木の陰には、
小さなゴミやペットボトルなどが散乱していて
みんな真剣な眼差しでゴミを拾っていました
また、先輩と後輩の距離も徐々に近くなり
お互い気持ちよく声を掛け合い、打ち解けていました!
清掃を終えて、
先輩の呼びかけに応じて参加した1年生全員が
生活委員会への入会を希望してくれました。
よき伝統でもある生活委員会が、4期生にも伝わった瞬間でした
最後はみんなで記念撮影
これからの彼らの活躍が楽しみです
ピーチです。
「うふふふきゃきゃきゃ」
楽しそうな声が図書室から聞こえてきましたよ。
なになに?のぞいてみましょう。
1年生の女の子たちでした。
図書室に絵本や紙芝居があるのって、
1年生にとってはやっぱり新鮮なのかしら。
「じゃー、次はこれ読んでみて。練習練習っ♪」
お友達の前で、読み語りの練習がはじまりました。
1年生もすっかり保育士さんの卵に、なってきましたね~。
なかなか上手~。
こんど、保育園の子どもたちの前で読んでもらいましょう。
パシフィコの大ホールで、
県内の専門学校などが一同に集まり、
合同説明会「進路フェスタ」がおこなわれました
バスでやって来た
たくさんの高校生で会場はにぎわい
横浜保育のコーナーは、
おりがみと季節に合わせ「こいのぼり」のカード作り
さらに、「赤ちゃん抱っこ」の体験を行いました
「ずっと、保育を勉強したかったんです」
「まだ迷ってって...」
説明を聞く高校生に、入学案内センターのスタッフが
ていねいに応対します
「とっても楽しい仕事なのよ!」
私も、迷える高校生に保育の楽しさを知ってもらいたくて
ついつい授業の調子に
「赤ちゃん抱っこしてみませんかー?」
思わずブースの外まで声をかけ
気がついたら通りがかった人にも赤ちゃんのかわいさを説明し
ここでハプニング!
何と!用意してきた入学案内パンフレットが残りわずかに・・・
校長先生がみずから持ってきてくださいました
「楽しそう!」
「もっと詳しく知りたーい!」
そんなあなた!直接学校に来て
説明会や体験授業に参加してください
そう!あなたの人生ですからね
よく考えて有意義な選択をしてください
私たちは全力で応援します
次は横浜保育の校内で会いましょう
チェリーでした
「先生、こんにちは!」
えっ、その声は...?
一期生(卒業生)のYさん・Nさん・Sさんが学校に来てくれました
「わあ~元気?」「仕事楽しい?」「あ、先輩お久しぶりです!!」
教員だけでなく、在校生も先輩に会えたのがうれしくて、
集まってきました
はい、いつもの習慣で記念撮影
はい、ピース
「ねえ、ねえ、職場の話、3年生にも聞かせてくれる?」
「え~~~!?」
と、言うことで突如3-Bの授業に飛び入り参加してくれることに
緊張気味のSさん、Nさん、Yさん
それぞれ重症心身障害者施設や乳児院に就職しています
「子どもがかわいい」
「言葉が無くても、相手の気持ちが分かるのがうれしい」
「研修は厳しいけど、自分の好きな仕事だから楽しい」
2週間たった感想や、就職に至るまでの経過など話してくれました
在校生の表情も真剣そのものでした
「実習と就職した後の違いは?」
「今、何をするべきですか?」
「学校で学んだことで一番役に立ったことは?」
などなど、次々に質問が
「責任が違います」
「学校の授業をきちんと受けることが大事です」
「教育方針が後に役立ちました」
堂々とそして親切に答えてくれる卒業生
おお、なんと立派な社会人になったことよ
はらり(私の感涙の音)
後輩思いの、学校思いの一期生の皆さん、本当にありがとう!
「横浜保育の卒業生で、本当に良かったです。」
いえいえ、私たちもあなたたちと一緒に過ごせたこと、
本当に良かったと思っていますよ
あなたたちが、うちの卒業生で本当に良かったです!
チェリーでした
県立高校からいらしゃっていたK先生が、1年間の研修を終えて
戻られることになりました
思えば1年間、それまでのご経験を生かし、(先生は国語科が担当です)
学生の作文指導や、短大併修のレポート指導、
高校連携講座や、調理実習・学校説明会のお手伝い
などなど、本当に学生のために力を発揮してくださいました
教職員からの信頼も厚く
職員室には「先生、行かないでコール」が
「先生、本当にありがとう!」花束を渡す校長先生
春休み中にもかかわらず、先生にお別れを言いたくて学生も駆けつけて
私もお別れに、「私だと思って...」とケアーベアーを贈りました!
温かくやさしいお人柄の先生から、本当にいろいろなこと学ばせていただきました
「行かないで~」「寂しいよ~」「一緒にもっと仕事したいです~」
あら?先生の机の上には実習先に送る封筒が
最後の最後まで、お仕事させてごめんなさい
いつまでも私たちのこと忘れないでくださいね
以上、隣席のチェリーでした
こんにちはピーチです
先日、2・3年生合同の「施設実習報告会」が行われました。
施設実習を終えた3年生のうち代表者7名が
パワーポイントを使って報告です
オール5の評価を頂いたり
実習先の先生からうれしい評価を受けたりなど、
すばらしき本校代表者なのです
「実習は7月ではなく、もう始まっているのです」
実習担当のI先生の言葉に、7月に初実習を控えた2年生、
背筋がぴんと伸びます
校長先生より
「2年生はぜひ3年生に質問をして欲しい。どんどん頼って欲しい。
将来君たちは、神奈川県内に散らばり活躍する同志になるのだから。」
とのお話がありました
そして・・・
「大事なことはぜひメモをとるように。メモを取らないと数年後には忘れてしまうものだ」とのアドバイスも・・・
さて「報告会」スタート
カリカリカリカリ・・・・・。
聞こえてくるのは、報告者の発表と、メモを取る音だけ
どちらも真剣
そんなこともあってか質疑応答も盛り上がりました
春から熱い横浜保育福祉専門学校です
こんにちは。教務部のROYです
先日、午後のLHRの時間に「始業式」が行われました
先週の火曜日からすでに授業はスタートしているのですが・・・
5日遅れで3学年合同の始業式を行いました
校長先生のお言葉
「各学年それぞれの目標を持って」
「苦手の克服と、得意の進展がからみ合いながら、らせんを描き、高みに上がっていけるよう...」
がんばりましょう!
成績優秀者表彰
3年生2名、2年生4名が表彰されました
在校生のサークル代表者が紹介&勧誘しました
・バスケットボール
・バレーボール
・フットサル
・テニス
のサークルが活動中です
「こんな感じでやってまーす!」とバレーボールサークルがトス回しを披露
お見事!
最後に本校の座右の銘?
「保育の5ヶ条」を忘れずに、という言葉で始業式が終了しました
2・3年生が整えた会場は1年生がきれいに片付けてくれました
さすが横浜保育子の学生! 片付けはお手の物?です
2・3年生はこの後、実習報告会が行われました
その報告はまた後日のお楽しみに
そびえ立つ、スイカのような(船の帆らしいですが...)
横浜グランドインターコンチネンタルホテルで、
記念すべき第1期生の謝恩会(卒業パーティ)が行われました
袴姿から一転
華やかなドレスに身を包んだ卒業生が
晴れやかな笑顔で参加しました
華やかではないですが、スーツ姿の男子学生も凛々しく...
おめでとう!の乾杯
こんなときにしかチャンスはない、とばかり、
ちゃっかり理事長先生とも記念撮影
謝恩会委員渾身のスライドショーは、
3年間を懐かしく振り返るものでした。
1期生にとってすっかりテーマソングとなった
「友達の唄」最後の合唱!
みんな笑いながら、泣きながら、熱唱!
1年間の"ふか~い"おつきあいになった
ゼミ担当の先生に感謝のプレゼント
最後は全員で記念写真を撮って最後の思い出作り
謝恩会委員さん(1人違う人がいますが...)、お疲れ様でした
みんな元気でやっていってね
華やかなはかま姿、凛々しいスーツ姿の
3年生が喜びの日を迎えました
校長から卒業証書が1人1人に授与されました
成績優秀者、奨励者が表彰されました
校長、理事長からお祝いの言葉を頂きました
そして、2年生代表の送辞のあと...
在校生から卒業生へのサプライズプレゼントは
『栄光の架橋』
いくつもの日々を越えて
辿り着いた今がある
だからもう迷わずに進めばいい
栄光の架橋へと...
...感動
感動の波の中、3年生代表の答辞
代表者も、3年生も、先生たちも思わず(涙)...
そして、3年生からも感謝の歌が...
今 別れの時
飛び立とう 未来信じて
はずむ 若い 力信じて
指揮者も感動の男泣き
改めて、卒業おめでとうございます!
こんにちは!
この前は雪が積もりましたね~
でも、今日はとてもいいお天気です♪
こんな日は歌ったりしたくなる、教員の♪です。
3月の卒業シーズンを迎えて、
卒業生はカウントダウンの日々・・・
そして先輩方を送る在校生も、少しずつ準備を進めています
今日は横浜保育2年生の合唱練習風景の様子をお伝えします
授業ではありませんが、
この日は学生たちが○○式で歌う合唱の練習に来ていました
何の曲を歌っているかは・・・当日まで内緒です
でも、みなさんもよく知っている曲だとおもいます
まずは男子と女子、それぞれパート別に発声練習から
徐々にいい声が出てきました
やっぱり男子と女子では声のトーンが違うので、
お互いの声を良く聞きながら歌うことがとても大切なんです
「今のところ、もう一度歌ってみましょう」
「もっと、声だせるかな~?」
リズムや旋律の音程を調整したりしながら、
だんだん合唱らしい響に!
学生たちも、先生(実は私です)の声を参考に、一生懸命歌ってました
「だいぶ歌えるようになってきたね」
「そこもっと盛り上げて~!」
2年生の練習はまだまだ続きます!
○○式当日、すばらしい混合合唱になるよう、頑張りましょう
教務部のチェリーです。
今、横浜保育の1年生は、数名ずつのグループに分かれ、
昨年の秋に見学をさせて頂いた保育園で
2~3日、ボランティアをしています。
今日は、「わかば保育園」でボランティアをしている4名の様子を
お知らせしちゃいます。
「お邪魔します。みなさん、なにしているんですか?」
「メモをまとめているんです!」
「子どもたちと仲良くなれましたか?」
ハーイ!楽しいです」
「子どものかわいらしさ、実感しました!」
お昼寝から起きてきた子どもたちが、彼らを迎えに来ました。
「お姉さんせんせーい!お兄さんせんせーい!こっちに来てぇ。」
す、すみません。大切な時間をおじゃましました。
「先生、こういう事務的な仕事も子どもの生活を支えているんです!!」
はい。そのとおりです。恐れ入りました。
やっぱり「百聞は一見にしかず」...
実際に保育の現場で体験することが、
学びになるんですね。
こんにちは!教員のおんぷ♪です。
急に暖かくなってきましたね~
昨年の12月23日に行われたチャリティバザーの売上金を
神奈川県社会福祉協議会へ寄付するため、
バザーのボランティアをしてくれた3年生2名と、
お隣、横浜リハビリテーション専門学校の
バザー委員長さんと一緒に行ってきました。
この日はすごく風が強くて、春一番かも...と思ったほどです。
神奈川県社会福祉協議会は、かながわ県民センターの建物の中にあり、
横浜駅から歩いてすぐ!
ドキドキしながらお伺いしてみると・・・
お忙しいなか、県民活動推進部の方々が待っていてくださいました。
さっそく寄付金を、学生からお渡しすると・・・
なんと!表彰状をいただくことに!!!
思わぬ展開に、委員長さんも私も学生も
ビックリしてしまいました
表彰状・・・
なんだか重みがありますね。
県民活動推進部の方々からの、感謝の言葉をいただき、
少しでも、地域福祉に貢献することができ、
学生たちも大よろこびでした。
最後に、記念写真をパチリ。
神奈川県社会福祉協議会のみなさま、
お忙しいなか、ありがとうございました。
教員Xです。
先日行われた入学前セミナーのことをブログに載せちゃいます
入学前セミナーはピアノの練習をしたりします
入学前にお友だちと交流できる絶好の機会です
先輩たちもここでお友だちができたとか
今回は保育の基礎についての講座をチェリー先生が行ないました!
当日は雪が降って、所々積もるという極寒の中
欠席者はほとんどおらず、みんなかなり熱心に聞いて
メモをとっていました
今後も熱弁は続きます
まだまだ続きます
こんにちは、ピーチです
春一番が吹いた25日、本校学生5人と相鉄線三ツ境駅で待ち合わせ
三ツ境小学校に行ってきました
何かって?
以前ブログでお知らせした神奈川県警万引き防止紙芝居の上演です!!
いつもは乳児幼児を対象に発表や実習をしている本校学生ですが、
今日は小学3年生を対象に発表です。
「小学生の反応ってどんな感じなんだろう?」とドキドキ
先生:「きょうは、横浜保育福祉専門学校のお姉さんお兄さんが、
みなさんに大事なお話をしてくれます。しっかり聞きましょう。
じゃあみなさん、おへそを前に向けて座りましょう。」
それでは「考えよう・よいこと・わるいこと」のはじまりはじまり~。
「みなさんに聞きます。これは良いことでしょうか、わるいことでしょうか」
「はーい」
「万引きは窃盗という犯罪です。」
読み手の1年生3人・・・気持ちが入っています。
小学生も真剣に手を挙げ答えてます。
パワーポイント係のSくん。4月からは保育園の先生。
息を合わせながら、パワーポイントの画面を操作!
「デジタル表現法」の授業で学んだ技が(ピカッ)!
3年生Mさん。Mさんも4月から保育園の先生。
さすが3年生、子どもとのやりとりが上手です。
「しっかりできるかな?」「はーい」
最後は敬礼で終了!
上演後・・・・。
「小学生に演じてみて、どうでしたか?」
「どんなことに気をつけて演じましたか?」
「今、何年生ですか?何歳ですか?」
毎日新聞、神奈川新聞、タウン誌の取材です。
わー、有名人みたい・・・。
お疲れ様でした!
今日は、横浜訓盲院に巡回指導に行ってきました。
実習しているのは、M君とY君。
「頑張っているかしら?」
「せんせ~い!」
お~!!実習生の宿舎から、懐かしい声が...
窓からのぞく2人の顔は、きらきらしてます
ま、ま、ま、眩しい...
先生:「頑張ってる? 休憩時間に何しているの?」
学生:「内緒なんですけど、最終日に子どもたちに渡そうと思って...
折り紙でプレゼント作ってるんです。」
先生:「きっと子どもたちも喜ぶでしょう」
施設長の今村先生は、いつもお元気
姿勢良くまったく年齢を感じさせません
実習担当の鳥居先生も、いつも優しく熱心に指導してくださいます
「先生の学校の学生さんは、挨拶をきちんとしてくれて
礼儀正しいです。ユニフォームがあるのも良いですね」
久しぶりに会った2人は、ちょっぴりスマートに
男っぽい優しさがにじみ出てるM君
大人っぽい優しさがにじみ出てるY君
学校にいる時より、俄然良い顔してますよ
学生に今の気持ちを聞いてみると・・・"
M君:「充実してます。実習に出る前にいろいろな障害のことを
勉強しておいて良かったです!
後輩には勉強しておくことを薦めます。」
Y君:「分からないことは、積極的に質問できる姿勢を作っておくこと。
ためらわず、質問する姿勢を持つことが大切だと思いました。」
鳥居先生からは・・・
「Y君は洗濯ものが畳めなかったんですよ。
でも、それはやれば出来るようになるから良いのです。
私たちは、積極的に取り組む姿勢を評価します。」
とのお言葉をいただきました
学生インタビュぅーが終了すると・・・
「これから、勉強会に参加させたいただきます。失礼します!」
颯爽と走り去る二人...ちょっとカッコイイです。
あと1週間、みんな頑張ってね!
本校の非常勤講師、高橋みつこりん先生は、
強く、やさしく、温かなお人柄...
「小児保健」や「医学一般」「公衆衛生」なんぞという難しい授業に、
クイズ・俳句をちりばめ、時には格調高い駄洒落や親父ギャグを飛ばしつつ、
学生を医学の虜にする、マカ不思議な魅力の持ち主でもあります。
2月のある日・・・
採点済みの試験とお土産を持って登校されたみつこりん先生
「おいしそうなカステラ、ありがとうございます!」
「出来立てだったのよ。」
高橋同士で会話も弾みます。
(ちなみに真っ先に受け取ったのは、高橋洋行先生。親戚ではありません。念のため。)
「あら、先生顔色よくないわよ。 」
パソコン に向かう私を気づかって下さるやさしいみつこりん先生。
「動悸とかしない?どれどれ脈を...んー、大丈夫そうね~」
「このごろ疲れが取れなくて...」訴える私。
「ちょっと手相を拝見。あら~お金たまりそうも無いわね~」
「どひゃ~あ」
「仕事大好きね。一生仕事しそう。」
「うっそ~!?」
「あ、頭脳線ながーい!」
「ホントですか?」
「先生、本来順調に生きていける相ですよ~」
「やったー!なんだか元気になりました!」
あっという間に、手相見の「東戸塚の母」になり、
或る時は「身の上相談」また或る時は「恋の悩み」を解きほぐす、
本当にみつこりん先生はとっても不思議な魅力をもった先生です。
教務部、チェリー でした。
ピーチです。
先日、本校に警部補の方に上演・レクチャーしていただいた
神奈川県防犯防止紙芝居
「かんがえよう よいこと わるいこと」。
(詳しくは1月28日のブログを見てね。)
今度は本校の学生が横浜市の小学生に
紙芝居の上演を行うのです。
メンバーは卒業&就職間近の3年生2人と、
1年生3人。
今日は、とぉっってーぇもっ!寒い中っっ、
1年生3人が練習にきてくれました。
(「寒い中、申し訳ない・・・」と、
ピーチは、そっとドーナツとお茶 の差し入れを・・・。
って、自分も食べたかったのですが・・・。 )
紙芝居パワーポイント版に合わせながら、
練習のはじまりはじまり~。
この3人は読み方がとっても上手。
素敵な声で、表現豊かにお話を進めてくれました。
1年間保育を学んできた積み上げは、
この場1つとっても、
成長として伺うことができます。
彼女たちの語りなら、小学生も心から
「いいこと・わるいこと」について感じてくれることでしょう。
次回の練習は2月15日。この日は3年生との合同練習です。
ピーチです。
今日は3年生「小児体育Ⅱ」の最終授業でした
これまで経験してきたあそび(鬼ごっこやドッチボール)
踊りなどの総集編
「みんなで踊るのも今日が最後だねぇ・・・」としんみりしたかと思えば
「わー、きゃー、ぎゃー」と鬼から、ボールから逃げるのに必死に・・・
泣いたり笑ったり悲鳴を上げたり
もーホント・・・忙しい授業となりました
そして、「最後のシメ!」はやっぱり「ソーラン節」
ちょうど通りがかった校長先生も、床に腰を下ろして
3年生との3年間の付き合い
長かったような短かったような・・・
あとは、試験の結果を待つのみ
ドキドキ・・・
こんにちは。
教務部のピーチです
今日は「神奈川県警察本部 ・生活安全部少年育成課少年対策係」の
警部補の方に神奈川県警防犯防止紙芝居
「かんがえよう、よいことわるいこと」上演及びレクチャーを
行っていただきました
防犯防止の意識を高めることを目的に
神奈川県内の小学校の子ども達に
上演・教育をされているとのことです
えっ?どうして横浜保育福祉専門学校で・・・・?
実はですね、来年度、新2年生が!神奈川県内の小学校で!!
この紙芝居を上演・指導を行うんです!!!
今日はその事前レクチャーという訳です
「友達が万引きしているのを知ってしまいました。あなたはどうしますか?」
「友達が万引きしたマンガをもらうのも犯罪です」
と、実際に小学校で演じるように、上演してくださいました
最後は敬礼の仕方まで教えていただきました
学生たちも新しいジャンルの紙芝居に触れることができ、
学生たちからは
「小学校、低学年と高学年との内容の違い、接し方などが理解できた」
「就職先の保育園でも活かせるので、とてもいい経験になりました!」
などの感想がありました
教員Xです
先日、が行われました
この発表会は第1部と第2部に分かれていて、
前半が各ゼミの代表者による発表、
後半が3年生全員によるポスター発表となっていました
まずは校長先生からご挨拶をいただき
パワーポイントで代表発表スタート
各代表の発表後には、積極的な質問が1・2年生より出されました
他の3年生も積極的に各代表を応援
第1部終了時にはなんと、
お忙しいにもかかわらず理事長先生が!
貴重なお話をしていただきました
さて、第2部のスタートです
各学年とも有意義な交流が行われました
特に2年生は来年は自分たちの番ということもあり、
積極的に意見交換を行なっていました
もちろん、理事長先生や校長先生も熱心に3年生の説明を聞いていました
最後はばっちりVサイン
お疲れ様でしたといいたいですが、学年末試験もがんばってね!!
先日、卒業間近の3年生による「卒業研究発表会」が行なわれました
発表会では、代表者による口頭発表の他、
全員がパワーポイントを使ったポスター発表を行いました
写真は発表会に向けて卒論を作成している学生たちです
締め切り間近・・・。
学生たちはコンピュータ実習室で最後の仕上げです
余裕そうですが、大丈夫なのかな...
できあがったものを、ゼミ担当の先生に渡して、
ポスター用に印刷してもらいました
できは「ばっちり!」だそうですが...
無事提出!あとは、発表会を待つばかり
こうして迎えた、3年間の集大成!「卒業研究発表会」
校長先生をはじめ、学校の先生たちの前で自分の研究を発表
1年・2年生たちも先輩たちの姿をみて、自分たちもいつか・・・
こうして発表会は無事に幕を閉じました
こんにちは。教員のIです
今日は新たに児童福祉施設への就職が決まった
学生のお話をしたいと思います
就職が決まったのは3年生のTさんとSさん。
二人は以前から児童福祉施設への就職を熱望していました
保育所とは異なり、
より深く子どもの人生に寄り添うこととなる居住型児童福祉施設は
泊まりの勤務も多くとても大変な職場です
けれど、その分、やりがいも大きいものがあります
学校生活では常に真面目に学習に取り組んできたTさんとSさん
そんな二人が施設に就職が決まって、教員全員がとてもうれしく、
そして誇りに思っています
二人の熱い思いと若いエネルギーで、
一生懸命頑張ってもらいたいと思います
今回はそんなうれしい報告でした
二人ともがんばれ~!
今日は、3年生の授業の1つ
「子育てサポート演習」のご紹介です
あれ~?
今日は3AのNさんが授業してるんですか?
実は、Nさんは卒業研究のテーマが
「子育て支援は、親育てにつながるか、親が親として育つための支援とは...」なのです
ちなみに彼女は「お母さん学生」です
前半で「子育て支援の社会的必要性について」学んだ後、
Nさんにバトンタッチして、卒業研究の発表をしてもらいました
子育て支援の現状を説明した後、
自らの子育て体験や、保育時実践の事例などを織り込み、
今後の子育て支援のあり方を示した内容でした
聞くほうも真剣
さすが、子育て経験者!
理論だけでなく、実践を加味した考察は本当に説得力あるわ~
あっという間に時間が過ぎました
みんな、子育て支援(サポート)についてじっくり考え、
親育ての支援でもあるということにも気付きました
3年生は「夢の実現」をかなえるため、
今年4月に保育の世界に羽ばたいていきます
Nさんも、正職員として4月から保育園で活躍します
日本が良くなるぞー!!
こんにちは。
きょうは、横浜保育らしいちょっと面白い授業が行われました
「カウンセリング理論」と「家族援助法」の合同授業として
障害者体験を行いました
真剣な表情の土井原先生と八田先生
2年生が各グループに別れ
アイマスクをした学生を別の学生がエスコートして
学校の中を歩きます。
「ちょっと、怖い...」
「ハイ、階段ですよ」
「こっち、こっち」
「こっちでは分からないわよ~」
「ごめーん」
途中には、ペットボトルや丸めた新聞紙が
それを取って、分別してゴミ箱へ...
「もう少し右よ」
「え!?~わからない!」
半分の学生は教室で、コミュニケーションの難しい人を想定して
舌を上あごに付けたまま話をしたり、
ジェスチャーだけで伝えたり...
終わったらチェックリストで介助者としての自分を分析
介助された感想もしっかり書きます
理論だけでなく、実践を通してコミュニケーション能力を
身に付けていくんですね
チェリーでした
明けましておめでとうございます!
教員のピーチです
横浜保育の学生たちは冬休みを終え今日から授業開始です
ところで、開始したのは授業だけではありません・・・
2限が終了し職員室に戻ってきたチェリー先生
お財布片手にピューンとどこかへ向かって歩いていってしまいました
どこ行くのかしら??気になりますねぇ
追跡してみましょう。
チェリー先生は乙女時代、
ソフトボールで鍛えたという俊敏な脚力の持ち主
今日も瞬く間にエレベーターへ
はっはや~い...。「待ってーぇ!」
保育校からお隣のリハ校の廊下を通り、向かった先は...。
保育校とリハ校の専用、お弁当屋さんなのでした
学生に混じり、並びながらお弁当を見つめるチェリー先生
「今日の日替わりはね、唐揚げと酢豚。」
「今日のカレー?チキンです。ビーフ、ポークの日、あとはね、
お蕎麦屋さん風のカレーの日もあるよ。」
「カレーにする?ご飯はどのくらい?あ、少なめでいいの...?
じゃ、カレーたっぷりいれてあげるね。福神漬けは...?
カツもまだ残っているからカツカレーもできるよ。」
お弁当屋さんの解説を聞きながら...。どれにしようかな
メニューは・・・
・日替わり弁当
・カレーライス
・日替わりパスタ
・日替わり丼
・ハンバーガー
・たこ焼き
・フォカッチャ
・焼きそば
・おにぎり
・ミニ鯛焼き
などのデザートまであります
お値段も安心価格。しかも美味しい~。お値段以上なのでした
そんなこともあってか、学生さんはもちろん、
校長先生はじめ先生達にも大人気
私達も学生と一緒に並びます
無事、お弁当ゲット
私もお腹空いてきちゃったな
みなさん、こんにちは☆
横浜保育ブログ久々に登場のおんぷです♪
早いもので、今年もあっという間にクリスマス&年末が
来ちゃいましたね・・・
みなさんはどんなクリスマスを過ごしましたか?
さて、今日は24日に行われた、
東戸塚保育園へのクリスマス出張コンサートの模様をお届けします
今年で2回目となったコンサート
1年生から3年生までが有志で集まってクリスマスにちなんだ
様々な曲を演奏しました
保育園の子どもたちもたくさん集まって、
聴きに来てくれました
まずは1曲目は「サンタが町にやってくる」を全員で合唱
「さああなたからメリークリスマス~♪」
つづけてクリスマスでおなじみの「赤鼻のトナカイ」。
ここで学童の子どもたちも一緒に参加してもらって、大・大・大合唱!!
みんな一生懸命歌ってくれていました
いったん学生&学童さんが退場した後は、
2年生によるハンドベル演奏で「きよしこの夜」を聞いてもらいました
うーん、美しい音色です・・・♪
そして最後は、
再び学生全員で「We wish A Merry Christmas」を合唱して
クリスマスコンサートは無事終了
短い時間でしたが、保育園の子どもたちにも喜んでもらえた様子で
学生たちも楽しいひと時が過ごせたようです!!
また来年のクリスマスも子どもたちの笑顔が見れますように・・・
こんにちは
教務部のROYです。
今日は、「カウンセリング技法」の授業の様子をお伝えします
今回は、学生たちが小グループでコミュニケーション能力を高めるための演習を計画し、「先生」としてクラスメイトに実施してもらう課題です
毎回各クラス2グループずつの発表ですが、
ここでは1つずつ紹介します
3年Aクラスは「mixi」についてのディベートを行いました。
議論は活発に! なされたでしょうか...
3年Bクラスは、グループメンバーに自分の長所・短所を書いてもらい、
自分で書いたものと比べる、という課題を行いました
思いもしないよいところを書いてもらって
照れている姿も見られました
発表者からは、「先生の大変さが分かった...」とのコメントも
こうした演習を通して、よりよいコミュニケーションのための
自己理解や他者理解、自己表現ができるようになることがこの授業の目標です
こんにちは。
教務部のチェリーです
今日は3年生の「小児体育」の授業をご紹介します
きょうの授業は、グループ発表でした
運動会も終わって、子どもたちがぐーんと成長し、
ちょっとほっとしているこの時期...
4歳児クラスの設定で、
「新聞紙を使い、運動的な要素を含ませた室内遊び」を考え、
実際に展開する、という課題が出されていました
各ゼミナールに別れ、考えた遊びを、
その他の学生を子どもに見立てて実践していきます
このグループは、絵本を読んで子どもの興味をひきつけ
「海の中を散歩する」という内容でした
まず、海の中に入ります
新聞紙は、怖いサメから隠れる魔法のシェルターになりました
次は、サメをやっつけるボールになり
細長くして、剣になりました
最後は尻尾になって、
「しっぽとりゲーム」をして終了...
「一生懸命考えたんだけどな~」
「ちょっとテンポが遅かったんじゃない?」
...などなどいろいろな意見が出されました
先生からは、立案の仕方や誘導など細かなアドバイスが
こうやって、学んだことを実践しながら、「保育」に磨きがかかるですね
私事で本当に恐縮ですが...
大好きな仲間がこんなに増えました
プレゼントしてくれた学生や友達の皆さん、ありがとうございました!!
校長先生、ごめんなさい......
ごぶさたしています。
教務部のはっぱです今日は、3年生のはっぱゼミ(卒業研究)の様子を
お送りしたいと思います
ここでいつもは7人+私でぎゅうぎゅうになりながらゼミをしています
ちなみに、奥に見えているコルクボードには、
4月にみんなで撮った写真が飾ってあります
手前のホワイトボードには各自の進度状況などが書いてあるんですよ
研究室にみんながいないと思ったら、ラウンジで集まっていました
どうやら朝から何かの課題を教えてもたっている様子です
偉いですねぇ。
卒業研究の方は、年明けの卒業研究発表会に向け、
パワーポイントでポスター作成したりしているところです
発表会は1年生も2年生も見るものです
『3年生はすごいな』って思ってもらえるよう、みんな頑張っています
最後に・・・
うちのゼミにはお守りについて研究している学生がいるんですが、
その学生も卒業研究で取り上げていた「マトリョーシカ」たちです
私の今のお気に入りです
1年生と2年生が協力して、
本校のエントランスと
3階の学生ラウンジに
クリスマスツリーを
飾ってくれました。
結構、背の高いクリスマスツリー なので、
高いところは、1年生の
男の子が積極的に、
飾りをつけてくれました。
エントランスでは、
先生も一緒に、
わいわい 、がやがや
飾り付けをしていました。
クリスマスまで、あと10日・・・ですね。
今日は昨日のブログに引き続き、
会社見学の第2弾です
昨日の内容は会社見学をしたところまででしたが、
今日は、その際に「子育てと仕事の両立」している4名の保護者の方々の
お話しを学生の感想も交えてご報告します
お話しを伺った中で特に印象的だったのは、
子どものことで心配事があり保育士に相談した経験のお話でした
4歳のお子さんが保育園に持っていくお弁当のご飯を減らしてほしい
というので理由を聞いたところ、「一番になりたいから」ということ
あまり減らすのはどうかと思い、
担任の保育士さんに尋ねたら、「大丈夫ですよ」と言われたそうです。
でも、こんな根拠のない「大丈夫」を言われても
お母さんとしては不安がぬぐえません
悩んだ末、この方は違う保育士さんにもう一度相談しました
そうすると、今度の保育士さんは、
翌日、指人形を使って子どもたちみんなの前で、
ご飯をしっかり食べる大切さを話してくれた上、
そっとお子さんの側に来て「しっかり食べようね」
とこっそり伝えてくれたそうです
学生たちもこうした生の声を聞いて、
保護者から信頼を得る、ということについて考えてくれたと思います
あっという間の3時間でしたが、
学生にとってもよい経験になったのではないでしょうか
こんにちは。教務部のROYです。
今日は授業の一環として「会社見学」に行ったときのご報告です
保育士なのになぜ会社見学
と思うかもしれませんね。
子どもを保育園に預ける保護者の多くは「会社」で働いています。
保育士の働く環境と、保護者が働く環境はかなり違います
保育園に子どもを預ける保護者の働く状況や環境を少しでも知ることで、
将来の子育て支援に役立ててほしいと思い、新企画を実施しました。
3年Aクラス、Bクラスが見学に行きました。
今回は3年Bクラスの見学の様子をお伝えします
見学先は「日本発条株式会社(NHKニッパツ)」という、
車で使うバネやシートを生産している大企業さんです
ROYのコネです
見学はこんな感じで進んでいきました
会議室で見学を仕切ってくださる部署である
総合福祉・事務センター部長からご挨拶とニッパツの
概要をお話いただきました
保育の学生ということで、わざわざ会社の母性保護の制度の
お話なども入れてくださいました
2グループに分かれて工場見学に出発です
工場は音が大きいので、説明が聞こえるよう無線をつけます
バネ工場とシート工場を交代で見学しましたが、
それぞれの工場の説明から、仕事の大変さと同時に働く人たちの誇りが伝わってきました
見学後、「働く保護者のお話と意見交換」を行いました
「せっかくなので、子育てをしながら働いている女性社員の方からお話を伺ったり、学生と質疑応答できれば...」
と厚かましくお願いしたところ、太っ腹に対応くださったのです
感謝!感謝です
ということで、4名の方からお話を伺いました
子育てと仕事の両立の大変さ、
保護者の方が複雑な気持ちを持ちながら働き、
子育てをしていることが伝わってきました
この続きのは、また明日!
明日は「保護者の方々の生の声」をお送りいたします
お楽しみに~
お久しぶり、教務部のチェリーです。
来年2月に行われる施設実習のオリエンテーションを兼ねて、
横浜保育の2年生が、乳児院・養護施設・盲児施設に見学に行ってきました。
今日は乳児院の見学の様子をお知らせしますね。
乳児院って言うのは、事情があって家庭で生活できない
2歳未満の赤ちゃんを収容している施設です。
まず、施設長先生が、施設の概要をお話してくださいました。
みんな真剣そのもの...
一言も聞き漏らすまいと、必死に耳を傾ける姿はさすが2年生!
質問も次々と。
施設内の見学も季節柄マスク着用で。
「かわいい天使のような子どもたちなのに、
いろいろな厳しい事情を背負っているんだ...」
と、胸が痛くなると同時に
「家族に代わって子どもに愛情を注ぐのは私たちなんだ!」
と強く思いました。
街中がクリスマス一色になってきましたね。
ピーチも、ワクワクしながら、12月を迎えております。
「サンタさん 、今年は何をプレゼントしてくれるのかしら。
大きい靴下 準備しなくちゃ。」と・・・・
12月5日(土)、神奈川県立音楽堂において
「神奈川県保育のつどい」が行われ、
今回は、本校を代表して1年Bクラスの学生が出席してきました。
この「神奈川県保育のつどい」は、6月と12月の年2回行われます。
特に12月は、優れた保育実践をされている神奈川県内保育士さんの表彰式
や学生による演奏会があり、とっても厳かな集いなのです。
今年度は8名の保育士の先輩が「神奈川県保育賞」を受賞されました。
保育士のタマゴ の1年Bクラスのみんなは目を輝かせ、
拍手をしていました。
休憩時間
「将来、保育士賞を頂けるような先生になりたいな・・・」
そんな声が聞こえてきましたよ。
来年は実習もあります。
1年生のみんな素敵な先生目指そうね。
11月の最終日、3年生は卒業論文の提出日でした。
(11月24日のブログも見てね。)
当日は 17時までに卒業論文提出窓口に出さないと、
受理されません。
3年生それぞれの表情は悲喜こもごも・・・。
余裕を持って出してくる学生もいれば・・・
当日12時を過ぎてから相談してくる学生も・・・。
それを尻目にさっさと提出。
提出には審査用と保存用をあわせて 2部を提出しなければなりません。
提出前!?まだ喜ぶのは早い!
最後はみんな提出できたようです。
みなさんお疲れ様でした。
って、まだ審査が終わってませんけどね!
こんにちは!
教員のピーチです。
今、3年生の「小児体育Ⅱ」の授業で、
この時期の子ども達の姿を想定し、
「劇ごっこ」の保育計画を立ててもらっています
どんな劇ごっこが展開されるのでしょう
先週、指導計画を立て、今日はその準備です。
後日、グループごとに模擬保育を実践してもらいます
みんな実習を重ねてきたり、
来年、先生として保育を実践することもあって、
みんな保育者になったつもりで準備しています。
また、ご報告しますね
カタカタカタカタ・・・・・。
無言でパソコンに向かう3年生。
11月末日の卒業研究の提出に向けて、必死です!!
「ピーチゼミのみんなーーーー!!頑張ってぇー!!!」
無事提出できたら、ゼミで打ち上げしましょう。
ピーチより。
さて、「○かま」の○には何が入るでしょうか?
答えは・・・
1期生である3年生の学生生活も残すところ約4ヶ月
今日は、卒業式用のはかま&着物レンタルの試着会でした
会場の601教室はカーペット敷なので、着付にはうってつけ
卒業式当日は、
・601教室
・レクリエーション室(こちらはフローリングで、これも着付にちょうどよいとか)
で男女の着付やヘアメイクが行われる予定です
校内で支度ができるのは便利ですよね
開始早々から女の子たちが次々にやってきて、
お目当ての着物を試着させてもらっていました
早々に決めてしまう人、なかなか決まらず友だちや先生に相談したり、
おうちの人に写メを送って相談している人...
選ぶ着物にも個性が出ますね
1時間くらいたってから、もう一度会場をのぞいてみると
今度は恥ずかしがり屋の男子諸君が登場。
まだ、着るかどうかは決めてないけど、興味津々...ということで、
せっかくだからとカメラマンの押しで着物男子に変身!
そして、一足遅れてやってきた彼は自信満々で試着。
鏡を見て満足そう
確かによく似合っていて、着付をして下さった業者の方が、
「夏に浴衣を着てほしいですね」とベタぼめでした
来年の4月からは保育園の保育士になることが決まっている学生もいます
保育園の多くが夏祭りや納涼祭をやるので
きっと格好いい浴衣姿を披露してくれることでしょう。
横浜保育にとっては卒業式だけでなく、
卒業アルバム制作や謝恩会の準備など、全てが初めてづくしです
切り拓いていくのは大変かもしれませんが、
横浜保育初の卒業生として有終の美を飾ってほしいと思います
1週間ぶりに、こんにちは!
教務部のチェリーです。
先日のブログでご紹介をしたばい菌検査の結果がでました。
(詳しくは10月14日のブログを見てね。)
2~3日置いたらどうなるか、4日目に再度観察してみました。
わ~~~~!!
シャーレの右半分に、黄色いポツポツがいっぱい!!!
これ、全部、洗う前に手についたバイキンなんです!
ウ~......気持ちが悪くなりそう...
「大きな白い影は関係ないわよ」と、みつこりん先生。
やはり、手を洗った後 はバイキンもきれいに落ちていたんですね。
子どもと接するヒトは清潔第一!
自分のためにも手洗いしましょう!
気持ち悪いものを見た後は、かわいいもの見てください。
私事で恐縮ですが...私のベアーちゃんたちです。
こんにちは。
教務部のチェリーです
今、ちまたではインフルエンザが流行中...
「手洗い、うがいをキチンとしよう!」という大合唱が続いています
そこで、横浜保育の小児保健実習の授業では
こんな授業が行なわれました。
「手についてるばい菌ってどのくらいなの?!」を知るための検査
高橋みつこりん先生がご担当の小児保健実習の授業はいつもにぎやか...
でも、今日はなにやらみんな真剣な面持ち...
寒天を使った培養プレートに手を押し付けて、
ばい菌がどのくらいくっついているのか調べるのです
「ハイ、よく見てくださ~い!」説明に力が入る、みつこりん先生
「間違えないように、名前を書いて、手を洗う前と後に1回ずつ、つけますよ~」
好奇心いっぱいの学生
「先生、大丈夫です。食べたりしませんから...」 「・・・」
水道がある調理室に移動し、
培養プレートに「通常時の手」をつけて 、
「きゃ~つめた~い!」
「き、き、き、気持ちわる~い」
その後、手をきれいに洗って...
ななな何~~~???
あちこちからハッピーバースデーの歌声が...!
約20秒洗うのには、
この曲を2回歌うとちょうど良いんだって
きれいになったところで、
裏返した面にもう一回、「きれいになった手」をペタン
それを35度になる窓際に、1日置きます
そして翌日、培養されたプレートを観察
手洗い前のほうは、菌がうようよ...の、はずでしたが
あらら~!全然繁殖していない!?
なぜ~?みんなで自分の容器をスケッチしながら、話し合いました
「温度が足りないんじゃないの?」
「もしかして!私!!手が、チョーきれいなんじゃないの?!」
「見て!見て!ちゃんと1個(?)丸くバイキンが培養されてる!」
別に威張ることじゃないんですけど...
...で、結果が出るまで、毎日観察することになりました。
一週間後をお楽しみに
こんにちは。教務部のイマイです。
9月30日(水)小雨が降る 中、
東京ビックサイトで催された国際福祉機器展に、
本校の1年生が参加してきました。
この国際福祉機器展は、ハンドメイドの自助具から
最先端技術を活用した福祉車両まで
世界の福祉機器を一同に集めた国際展示会で、
横浜保育開校以来、毎年1年生が見学に行っています。
1年生はグループに分かれて、学習テーマに合わせた見学を行いました。
障害をもった子どものための福祉機器も多く展示されており、
驚きと発見の連続。
普段は児童福祉の勉強が多いのですが、
今回の福祉機器展の見学を通して、
さらに社会福祉の分野についても視野が広がったようです。
全校生徒が視聴覚室に集合し、やる気と熱気でムンムン
2,3年生の代表が前に出て、実習内容や感じたこと、考えたこと、
実習に臨むに当たってのアドバイスなどを発表しました
まだメモを見ながら、少しでもわかりやすいように、と汗だくの発表者...
楽しかった思い出が頭に浮かんで、ニコニコしながら話す発表者...
などなど、発表者の真剣な取り組みに、
ほかの学生もメモメモメモ
発表者に負けないくらい真剣です。
「保育中、気をつけることは...?」
「一番楽しかったことは、何ですか...?」
などと良い質問が、たくさん。
実習の流れや概要を発表する『分かりやすい』2年生の発表
「保育の五領域がどのように保育に反映されっているのか」
「保護者への支援がどのように行われているか」など、
保育の『深さ』を感じさせる3年生の発表...
「来年は私たちも実習に行くんだなあ...と、実感しました。」と
しみじみ1年生が言っていました。
「『せんせい』と、呼ばれてうれしかったです!」
と、言っていた3年生。
来年、横浜保育からたくさんの『せんせい』が保育の現場に巣立っていきます。
チェリーでした。
こんにちは。教務部のチェリーです。
急に空が高くなったよう...虫の声 、澄んだ風、
群れ飛ぶ赤とんぼ...
秋の訪れを感じますね。
夏を惜しみ、なんとなくちょっぴり物悲しい秋...
と、思いきや、横浜保育の1年生の「秋」は、元気いっぱいにスタートしました!
9月25日(金)、1年生が6グループに分かれて、保育所に見学に行きました。
川崎乳児保育所・新杉田のびのび保育園・きらら保育園
・わかば保育園・緑園なえば保育園・明神台保育園です。
園の説明を伺った後、見学をしたり、子どもたちと遊んだり、
とっても有意義な時間を過ごさせていただきました。
「お姉さんたち、どこから来たの...?」
「お勉強しにきたの。」
「へー、じゃ終わったら遊んであげるね。」
園児とのふれあいもありました。
「こちらの保育園では、地域の方たちを対象に、陶芸教室を開いています。
茶室では子どもたちに、そのお茶碗でお茶を立てます。」
保育園によって色々な個性があります。
「わあ!かわいい!」
実際に園児たちの作品を見せていただき、
とても充実した見学になりました。
お忙しい時間に見学をさせて頂いた6つの保育園の方がた、
ありがとうございました。
見学後は、引率の先生としっかりポイント確認。
「楽しかったぁー。先生また見学行かせてください!」
で、また私事で恐縮ですが、さらにコレクションが増えました。
かわいすぎて、ごめんなさい!
こんにちは
教員のピーチです
横浜保育福祉専門学校では10月学園祭に向けて、
3年生のソーラン節の練習が始まりました
今日は自主練習ということで、
地下3階にあるリトミックルームに集合です
ソーラン節のコーチは、3年の柏木くん
彼は、パラパラも、和太鼓も、プロ級なんです
歌のお兄さん、体操のお兄さんみたいです
「えっ...?コーチであるはずのピーチはどうしたかって...??」
えーとですねぇ
この際「ソーラン節ダイエット」と称して、
私も頑張る気満々だったのですが
なんせ体が重く動かないのです...
「よっこらせーよっこらせー」の左右の体の移動の際、
「せーのっ・・・うりゃっ」と気合を入れないと動けません
これでは、若者の邪魔になってしまいます
やむなく、自らテープ係(応援係)に変更となりました
さて、話は戻って若者たち。
練習風景の1コマです
みんな本気です
「ソーラン♪ソーラン♪」「腕をもっと挙げて」
「そこ、もう一回やってみよう!」
「じゃ、5分休憩!!」
休憩時間なのに練習してる
その後も、自主練習と言いながら、
大勢の学生が練習していました
この3年生によるソーラン節は、
学園祭中(10/24・25)毎日披露されます
ソーラン節のほかにも、
日本最古の民謡といわれる「こきりこ」の曲に合わせ、
女子学生が踊る発表会もあります
3年生は、最後の学園祭
きっときっと盛り上がるはず
学園祭の模様もお届けしたいと思っていますので
お楽しみに~
教務部のチェリーです
「保育のことをもっと知ってもらいたい」という思いで始めた
高専連携講座「保育と福祉」が、今日で終了しました
横浜保育では、高校の先生方からの要望もあり、
保育の内容を高校生向きに説明する「保育入門」の
講座20回を用意しました
その、最終回が12日でした
4月18日から始まり、
「福祉」「体育・遊び」「造形・表現」
「心理・発達」「教育」「音楽」「養護・虐待」「保育内容」
そして最終日の「乳児保育」について
それぞれ専任教員が2~3回ずつ講座を担当しました
おもに、学校がお休みの土日の午前中
約2時間ずつ行いましたが、
なんと合計65人もの高校生が参加してくれました
講座終了後、本校の矢向校長から一人ひとりに、
受講したことを証明する「参加証明書」が手渡されました
中には、20回全部出席した人たちもいて、
私たちも感激しました
「すごいね」と言ったら、
「今日で終わっちゃうなんて、さびしい...」ですって
「また開講してください!」とのこと
ご要望にお答えして、後期は、単発的な講座を用意したいと思います
興味のある高校生!ぜひ、参加してくださいね
こんにちは。教務部のチェリーです
さっそく、質問にお答えします
横浜保育の教育の特色のひとつとして、
3年生の「ゼミナール」があります
自分の学びたいテーマを選び、
専任教員の指導のもと、少人数で研究をすすめます。
そして、最後に「卒業研究」としてまとめます。
大学みたい?と思った方もいるのでは
専門性を追求し、3年制の横浜保育だからこそできる、
決め細やかな指導のひとつなんです(^^)v
今日はその「卒業研究」の中間発表会をおこないました
各クラスに分かれて、
一人3分ずつ発表し、その後2分間の質問タイム
テーマは
・「子育て支援のあり方」
・「非行に傾く青少年の心理」
・「絵本の歴史について」
なんて保育に直接かかわることはもちろん
・「血液型と性格」
・「アンパンマンの人気の秘密」
・「仮面ライダーはなぜ子どもに人気があるのか」
など、ちょっと聞くだけで楽しそうなテーマもあります
発表する方も聞く方も、みんな真剣そのもの
質問もバシバシ...あっという間の2時間でした
またまた勝手に・・・・
前回のマイブームのご報告(8月5日)からまた、仲間が増えました
「かわい~い!先生そっくり!体型が...!」
夏休み期間に神奈川県専門学校体育大会が
伊勢原市総合運動化公園で行われ、
熱戦が繰り広げられています。
この日は体育館でバレーボール大会です。
本校も参加。期待が高まります。
それでは、試合結果をお伝えします。
開会式が始まる前はリラックスしていましたが・・・。
はじまると次第に緊張し始め、試合の前には審判やスコア担当を分担し・・・。
いよいよ試合開始!まずは男子から!
第一セットを落とした後の第二セット・・・接戦!
見事、取り返すが・・・、
第三セットで力つき、善戦むなしく敗退。
続いて女子!
善戦するも・・・
相手チームとの力の差は大きく・・・
こちらも善戦むなしく敗退・・・
でも力を出し切った後は、負けてもさわやか!
もっと練習して来年は初戦突破!いやいや優勝をめざします!
と、思っているかどうか・・・
どちらにしても充実した一日だったようです。
教務部のチェリーです。
横浜保育はじまって以来のニュース!
なんと、学校のことが新聞に載りました。
「なに~??? 」って驚かないで...
昨年より、子ども医療センター重症心身障害児施設より依頼を受けて、
夏期休暇中に2年生全員がボランティアをしています。
8月は子ども医療センター重症心身障害児施設で生活している子どもたちが、
通学している養護学校も夏期休暇です。
そこで、昼間一緒に遊んだり、声をかけてくれるだけでも
子どもたちはとても喜んでくれます。
ほとんど毎日、学生が順番でボランティアに行っていることが
「心温まる明るい話題」として毎日新聞に取り上げられました。
取材を受けた2年生は、ただただビックリ...
校長先生と一緒に私も飛んで行きました。
若者の多くが夏休みをアルバイトやレジャーで過ごす中、
学生達は元気に真剣に子どもたちと接していました。
そして参加した学生たち全員がかけがえのない何かをもらってきています。
昨日に続いてチェリーです。
8月1日、2日の2日間、3年生は日本赤十字社の救命救急法の講習会に参加しました 。
正式には、「赤十字幼児安全法支援員養成講習」といって、
2日間の研修を受け学科検定に合格すると、支援員の資格が得られます。
現場に出たとき、子どもの救急法を知っていたら心強いし、
これも履歴書に書ける立派な「資格」です。
日赤から
4名の指導員の方がいらして、
熱心に授業をしてくださいました。
実技では、幼児の人形を使っての心肺蘇生法や
AEDの使い方を教わり、
2人組みになって止血やハンカチ・パンストでの応用包帯の巻き方を実践しました。
3年生の真剣な顔...
でも、途中で聞いたら、「楽しいです!」とのこと。
本当に、何をしても楽しいんですね。
学科検定は超・真剣...ここで落ちたら昨日からの努力が水の泡... みんな必死です。
あれ~?先生も一緒に受けています。
子どもの安全にかかわることだから...と、先生も講習を受けたんです。
横浜保育の先生って、本当に熱い!
実技試験も終わって、修了証書をいただきました。
みんなそろって、ハイ、チーズ...!
指導員の先生方、本当にありがとうございました!
みんな試験に合格してると良いのだけど...
追伸:
前回、マイブームのCare Bearsをご紹介したら「かわいい!」という声があがったので、再度登場...わずかの間にまた増えました...!
こんにちは。教務部のチェリーです。
最後の実習が終わった3年生は、就職に向かってまっしぐら...
そんな3年生の様子をご紹介します。
7月29日~31日に模擬面接にチャレンジしました。
面接官は岩崎学園就職指導部の先生2名と
教務部から2名の合計4名。
学生は、6人ずつのグループになり、
3名の学生がグループ面接を受け、
残りの3名がそれを評価するという形で行われました。
本番さながら、ドアを開けて入室するところから始まり、
「なぜ、保育士をめざしたのか?」、「理想の保育士像」、
「自分の長所や短所は?」...などという初歩的な質問から
「突然隣の子どもをぶった男の子がいます。あなたはどんな指導をしますか?」
「働く上で人間にとって大切なことは?」...などという、いく通りも場面設定があったり、
人生哲学的な回答を要求される質問があったり...
まさに緊張感のある30分となりました。>>>
みんな、日ごろからきたえた精神力で、
笑顔で応対し、自分の考えをはきはきと伝えることが出来ましたが、
中には緊張のあまり自分の家族を「ご家族」と言ってしまったり 、
引きつった笑顔で面接官に心配されたりする場面もありました。
終わった後は、みんな笑顔!
「夢の実現」に向けて、「がんばろう!」と、真摯に自分の反省点をチェックしてました。
こんにちは。教務部のチェリーです。
23日、3年生の「現代保育者論」の授業に、
近隣の大学の4年生を招いて、意見交流会を行いました。
お互い保育士をめざすもの同士、
学校生活やゼミナールから学んだこと、
実習から気づいたり、感じたりしたことを
本校の3年生全員の前で発表し合いました。
発表者の熱意に、横浜保育福祉専門学校の学生も、
「う~ん」と刺激され、メモをとる音が会場内に響きわたっていました!
当日は、総合学科高校の先生たちも見学にいらして
「大学と専門学校の交流会は初めて!」と大絶賛してくださいました。
みなさんおつかれさまでした。
さて、久しぶりのブログ登場なので、
ここで勝手に・・・
私事で恐縮ですが、私のマイブーム・・・今Care Bearsにはまってます。
私のファン(息子や甥っ子、つまり日ごろからお小遣いを与えて、
手名付けている身内)からもらったのがきっかけなんだけど、
バッグにはもちろんペンケースから携帯のホルダーまで、
かわいいBearちゃんたちに囲まれて仕事してます。
ぜひBearに会いにきてくださいね。
とても幸せな気持ちになれますよ。
こんにちは、教務部のコウキです。
今回は特別授業「世界の共通課題」の一環として、
岩崎学園の参与である米田先生に
「仕事について」というテーマで
本校全学年を対象にお話いただきました。
米田先生より学生に対して
「私が以前就いていた職業は何だと思いますか?」
「私の年齢はいくつに見えますか?」という質問があり、
学生からは「う~ん、サラリーマンではないと思います」
「50代に見えます」といった答えが!
米田先生が「私はつい最近まで38年間刑事一筋でした」「年齢は67です」と
正解を教えると、学生たちは「おぉ!!」「すご~い!」とザワザワ
実際、背筋がピンと伸びて堂々とした姿を拝見すると、
とても60代後半という年齢には見えませんでした
刑事の仕事は想像していたより激務で、
「刑事にとって仕事は0か100かしかなく、犯人を検挙できるかできないかしかない」、
そのために休日も睡眠時間も自分の時間でさえも捧げて仕事に臨んでいたということで、
「子どもをどこかに連れて行った記憶もない」
「私用で出かけるときにも車には常にスーツと1週間分の下着を積んでおき、
何時いかなるときに緊急の呼び出しがかかっても良いように準備していた」という話がとても印象的でした。
そうした激務をなぜ38年間続けることができたのか、
退職をされてから振り返って「気・拳・体」という三文字に象徴される自己管理をし、自己を律しながら仕事に臨んできたからだというお話しがありました。
「熱意を持って仕事に取り組める人が社会から求められている人間である」という
言葉は、これから社会に出ていく学生たちにとって非常に重みのあるもとなりました。
これから3年生は就職を視野に入れた実習に挑みます、
「仕事をすること・働くこと」に対して、
このような姿勢を本校の学生もぜひ見習ってほしいなと思います!
予定時間を上回って終了後には感銘を受けた多くの学生が質問をしていました!
こんにちは、教務部のコウキです。
前回ブログで保育園の園長先生をお招きした際の様子をご報告しましたが、
今日は施設の先生をお招きしてお話を伺った3年生の講談の模様をご報告します。
お招きしたのは来春(平成22年)
開所の重度身体障害者生活支援施設「たっち ほどがや」の
小館先生と永藤先生のお二人です。
はじめに小館先生より、施設の母体である社会福祉法人十愛療育会の
事業内容・職員の状況や基本理念・指針といった福祉施設についての基礎知識、障害とはどのような状態をさすのか、職員の行う支援の内容と目標についてお話をしていただきました。
福祉サービスを安定・継続して提供することの大切さと、
そのためには職員が努力していくことの必要性についてのお話が印象に残りました。
つづいて永藤先生より、実際の現場を例として取り上げて
福祉施設の概要や施設での1日の生活の流れ、
プログラムの内容などについてお話をしていただきました。
プログラムの内容等、写真を用いて説明していただき、
保育所の活動との違いが良く理解できました。
前回と同じく最後に質疑応答を行いましたが、
みんな学校生活最後の実習前でもあり、
またこれから施設への就職も視野に入れている学生もいて、
・「施設が求める人材とは?」
・「どんな人がよい良い職員ですか?」
・「勤務形態について」
・「給与面について」
・「就職試験について」など活発に質問がなされました。
それらに対する回答のなかで、小館先生からの
・「職員がいてはじめて事業が成り立つ、仲間がいて施設が成り立つので、
何よりも職員が"継続"して勤務することが大切です」
・「利用者・子どもにとってその人が良いスタッフかどうかが問題であり、
常に勉強して資質を向上し続けることが必要です」というお話、
永藤先生からの
・「"継続"も同じことを繰り返すだけでなく、
当たり前のことと思わずに常にこれでよいのか?と自身に問い続けることが大切です」
というお話が特に心に残りました。
ガイダンスの後、「たっち ほどがや」への見学希望者を募ったところ
20名を超す学生の手が挙がり、徐々に就職に向けて意識が高まっている様子がうかがえました。
みんな、頑張れよ!!
こんにちは、ピーチです。
どんよりした日が続いていますが、いかがお過ごしですか?
さて、本校では梅雨の空なんて関係なし。
「岩崎学園東戸塚保育園夏まつり」の準備に向けて、
1年生のボランティア集団は、今、熱い熱い風が吹いています。
*詳しくは6月4日のブログを見てね。
ということで、今日は、東戸塚保育園との第2回打ち合わせの様子を報告します。
今回の打ち合わせは、
① 自分たちが運営するブース(輪投げ・的あて)の設計を見てもらうこと。
② 自分たちで作ったお店の看板を見てもらうこと。
の2点です。
先生たちから「OK!」「GO! 」がでるかどうか、
内心ドキドキ の打ち合わせなのです。
「順調にすすんでる?う~ん、ここはもっとこうしたほうが簡単に作れるよ。」
「上手につくったね。特にジャムおじさんが上手!」
(本当に上手で保育現場出身のピーチも内心びっくり・・・ )
「どんな材料が必要? 」
「1年生なのに、がんばったね~」e
保育園の先生たちは、現場の視点から、1年生にアドバイスしてくれます。
「なるほど~(先生達ってすごいな~)」
保育園が学校の中にあるからこそ、学ぶことができる本校の特権です。
こんにちはピーチです。
関東も梅雨入りしましたね。
私が担当する「小児体育Ⅱ」の授業では、
現在「和太鼓」の演奏に取り組んでいます。ドン♪
「なぜ、小児体育で和太鼓・・・?」
子どもの柔軟な身体性をつちかう、
また、子どもの心や身体に共振する保育者になるためには、
保育者自身が、心も含めた柔軟な身体性を養うことが重要です。
そんなことから、自分の「からだ」に注目してみよう♪ということで
和太鼓を授業に取り入れてみました。
「太鼓の振動をからだで感じてみよう」
「他者との響き合いを感じてみよう」ということがねらいです。
上拍子役、下拍子役のペアを組み、練習です。
「どんどんどん、どどんがどん、(ソレ) どんどんどんどん、どどんがどん(ソレ)」上拍子役
「どんどんどんどんどんどん・・・・」下拍子役
結構本気です!
さて、太鼓を使っての発表です。
気合いが入っているようで、
終わった後は、みんないい顔をしていました。
6月6日の土曜日、横浜女子短期大学で
第30回「保育士を志す学生の集い」が催されました。
本校からは1年Aクラスの学生が参加し、
県民間保育園協会理事長の奥村先生の講話や
オルガン演奏、オペラ等、学習を深める機会となりました。
講話では熱心にメモを取り、
保育士としての志をさらに高めている様子でした。
参加した学生の様子は凛々しいスーツ姿に加え、
真剣な眼差しで、まさに「保育士のたまご」といった姿でした。
こういう「保育園の先生なら安心して子どもを預けられる」
といった感じでしょうか!
会が終了した後に、壇上に列席した校長先生から保育の集いの講評があり、
それについても真剣に耳を傾けている様子が見受けられました。
入学して2ヶ月でここまで成長した学生の姿に強い感銘を受けました!
最後はAクラス全員で記念撮影。
爽やかな笑顔は、今後の活躍を大きく予感させるものでした。
こんにちは、教務部のコウキです。
今日は就職ガイダンスの一環として瀬谷中央保育園の籾山園長にお越しいただき、
「保育園で働く!」というテーマでお話しをしていただきました。
就職活動に臨む3年生だけでなく、これから保育所実習を迎える2年生も参加して、
・就職の流れ
・保育現場における保育体制や職員の役割分担
・保育士としての心構えなど
現役の園長先生ならではの貴重なお話を聞くことができました
特に園内での子どもの事故・怪我の対処方法や保護者対応については
細やかにお話ししていただき学生だけでなく私にとっても勉強になりました。
園長先生のお話しの後は質疑応答の時間を取りました。
学生から積極的に質問があり、園長先生も一つひとつ丁寧にお答くださり、
学生にとってとても良い経験になりました。
特に男子学生からは
「現場の園長先生として男性保育士に望むことは何ですか?」
「保育園は男性が長く勤められる職場ですか?」
「"良い"保育士とはどのような保育士ですか?」といった質問が寄せられ、
徐々に自身が保育士として働くということに実感が湧いてきているのだなぁ~
という印象を受けました。
これから実習、就職活動に向けてとだんだん忙しくなってくる時期ですが、
体調管理をしっかりとして、先生と一緒に一致団結して着実に夢に向かって
前進していきましょう!!
こんにちは。ピーチです。
6月に入り、紫陽花が見頃の便りも
チラホラと聞こえてくるようになってきましたね。
入梅も間近といったところでしょうか・・・。
さて、この時期に入ると・・・
多くの保育園で、「夏まつり」に向けての準備がはじまります。
本校1・2階にある東戸塚保育園でも
8月1日(土)に「夏まつり」を予定していて、
学生も、ボランティアとして運営に参加します。
それもなんと、4月に入学したばかりの1年生が
ボランティアに参加するんですよ!!
今年は20名もの(!)申し込みがありました。
みんな積極的ですね~
ということで、今日は保育園の先生との第1回打ち合わせの様子をお送りします。
場所は保育園
子どもたちがお昼寝をしている合間での打ち合わせです。
「子どもたちはお昼寝している最中だから静かにね!」
「なんか緊張するね・・・」
「挨拶はしっかりね!」
といいながら、保育園へ・・・。みんなちょっぴり緊張。
「こんにちは、よろしくお願いいたします。」
保育士さんを囲んでの打ち合わせが始まりました。
「今年は、学生のみなさんに、"的あて " と
"輪投げ"を担当してもらいます。」
と保育士さんから説明を受け、聞き漏らさないよう、
必死にメモをとる1年生!
「わからないことがあったら、聞いてくださいね。
次は6月17日(水)に打ち合わせしましょう。
それまでに図案 を考えてきてくださいね。」
と、次回の打合せも決まり、学生も一安心。
学校に戻り、早速話し合いです。結構活発な意見が出され、ピーチもびっくり。
校長先生や1年生の担任も、感心のまなざしなのでした。
(話し合いは、なんと翌日も行われていました。)
保育園の行事に参加できる。
しかも、保育士さんのタマゴ として、保育士さんと一緒に、
子どもたちの夏まつりの準備をするなんて・・・。
なかなか出来ない経験です。
1年生の活躍ぶりに、乞うご期待!
こんにちは!教員のおんぷです
5月もあっという間に終わりに近くなってきましたね~
今日は25日に行われた、新入生歓迎会の様子をお届けしたいと思います。
4月から頑張っている新1年生へ、まずは第1部。2年生から児童文化の発表です!
この日のために2年生はコツコツ練習を重ね、準備を整えてきたんですよ~。
最初は手遊び
その名も「はじまるよ はじまるよ♪」でウォーミングアップです。
1年生も覚えてきたところで、続いてみんながよく知っているアンパンマンのバージョンで!
そして次は紙芝居の「アンパンマンとおむすびまん」。
2年生手作りの紙芝居の絵が上手で、「おお~」と驚きの声があがりました。
「は~ひふ~へほ~~!」「あっしは少し焦げ目がある方がおいしいでごんす」
そして学生がそれぞれの役になりきって、物語を彩っていきます。
2年生メンバーの熱演に思わず見ている学生たちも引き込まれていきました。
続いて手遊び「魚がはねて」と「あさがおジャンケン」。
ジャンケンで勝ち残った学生には王冠を被り、自己紹介をしてもらいました。
次はクイズコーナーです 学校の様々な視点から考えられたクイズに、学生たちに2択して動いてもらう形式です。
1年生も3年生も大いに盛り上がってきましたね!
いよいよ発表も終盤。次はパネルシアターによる「3匹のたぬき」。
これも学生が脚本から演出まで考えたんですよ
紙芝居メンバーに負けず劣らずの熱演です!そしてパネルを物語の展開に合わせて動かしていく、裏方の学生の動きにも思わず目がいってしまいますね!
最後は物語の流れに沿って「いつでも誰かが」の2年生全員による合唱で締めくくられ、
第1部の発表会は終了。
第2部は3年生の企画による合唱とレクリエーション。
全学年が一緒になって遊ぶ、またとない機会です。
広い体育館の中を、様々な声が飛び交いながら、右往左往に走り回る学生たち。
大いに盛り上がり、時の経つのも忘れるほど・・・
最後は全員で記念撮影でフィニッシュ!
本校の学生が全学年揃って行われた、初めてのイベントは大成功でした!
これからも学生同士の交流を深めていく機会がたくさんあります
楽しみですね~
こんにちは。教員のくれよんです!
本日は嬉しいお知らせがあるんです!!
先月下旬に植えたミニトマトの苗が50センチほどの大きさになったので、
今までの支柱より長いものに変えようと庭園に行ってみると・・・
なんと、小さな小さなミニトマト実がついているところを発見!!
ヤッター★
嬉しくて、嬉しくて、写真を撮ってしまいました。
1Aの「スイート・ミニ・レッド」と1Bの「あいこ」です。
見づらいと思うのですが、よく見るとそれぞれ形が違うんですよ!
「スイート・ミニ・レッド」は、いわゆる一般的なミニトマトに近い真ん丸な形。
「あいこ」は、先っぽが少し尖ったどんぐりの様な形。
今度は赤くなるのが楽しみですね!!
早く味見がしたい、くれよんでした★
こんにちは、ピーチです。
今日、学校内にこんな集団を発見
なにかと思い後を付けてみると・・・
そこには、チア・リーダーみたい「ポンポンを使った踊り」
腰を据えて勇ましく踊ったり
摩訶不思議なグループがそこにはいました。
よくよく観察してみると、それは・・・
「小児体育Ⅱ」の授業だったのです。
「照れる・・・」「人前では恥ずかしい」なんておいといて、
子どもと一緒に踊れるダンスを目指し、
音楽も自分たちで選んで振り付けをしていました。
中には「ソーラン節」もあったり!!
女の子も男の子も仲良い横浜保育福祉の学生!
チームワークも抜群です。
こんにちは。教務部のチェリーです。
13日に、2年生が施設の見学に行ってきました。
伺ったのは、障がい者の方を支援する施設で、3園に分かれて見学しました。
障がい者の方の施設を訪れるのは初めてなので、みんなちょっと緊張していましたが、
本当に、いい勉強になりました。
施設の職員の方が熱心に温かく、
園や障がいのことについてお話してくださったので、
とてもリラックスして見学させていただくことができました。
施設の中の様子だけでなく、利用者の方と交流したグループもあり、
作業や日常生活の一部分を垣間見ることもできました
見学に行った『横浜らいず』も『花みずき』も、
明るくとても家庭的な雰囲気で
「障がいがあっても地域の中で分け隔てなく、ごく普通に暮らし生きていく」ということが自然に営まれていて、感激しました。
『野ばら園』では「福祉の仕事は、人に生きる喜びを伝え、
人に幸せを知ってもらうためにある」というお話を伺い、感動しました。
学校に戻ってからも、各園で見学内容をまとめ、
代表者が発表して互いの園の理解を深めました。
みんな真剣なこと!
やはり実際に見学するって心が揺さぶられるんですねぇ~
本校では、そんな体験をとても大切にしているんです。
みなさん、こんにちは。
教員のおんぷです
新緑のきれいな季節になりましたね~そしてちょっと暑い・・・かも
今日は2年生の合唱練習風景をご紹介したいと思います。
体育館を使用しての、本格的な練習です!
まずは並び順から設定していきました。
ひな壇もセッティングして、全員で一斉に発声練習をしたり、
パートごとに少人数で練習したり・・・
1曲でも細かい丁寧な練習が大事なんです。
1時間以上、ずっと立ちっぱなし歌いっぱなしで、学生も大変そうですが・・・
「まだまだ声が小さぃぃぃっ~!もっとおなかから声を出してぇぇぇ~!!」などなど
教員(実は私、おんぷが指導しています)の指示を聞きながら、男子も女子も
一生懸命頑張って声を出していました。
授業が終わって、ふぅぅぅ~と一息の学生を「カシャ!」とワンショット!
新入生歓迎会での発表が楽しみです♪
こんにちは!くれよんです。
今回は1年生が「環境」の授業でミニトマトを植えたときの報告です。
保育所等でも植物を栽培することがあります。
植物を育てることで、命の大切さを見つめ直したり、大事に育てたものを食べる喜びを味わったりとそこから子どもたちはたくさん学ぶのです。
というわけで、1年生の皆さんにも植物栽培を通していろいろ学んでもらい実践に活かしてもらおうというわけです。
ミニトマトといっても種類は様々。
クラスごとに育てる種類を選びました。
1Aは「スイート・ミニ・レッド」
1Bは「あいこ」に決定!
(くれよんオススメ、黄色いミニトマトは選ばれず・・・)
苗が決まれば、いよいよ植え付け!
6階の屋上園庭での栽培なので、プランターを使います。
まずは、土をみんなで協力して入れていきます。
次は土に穴をあけて、苗を植えていきます。
植えたらお水も忘れずに!
「早く大きくなあ~れ!」
「早く食べたい~!!」
「甘いトマトになあ~れ」
仕上げに支柱を立てて(まだ小さいので、わりばしで代用)、出来上がり!
1Bの「あいこ」も大きくなってね!
この後、教室に戻り、水やり当番表をグループで検討。
一番よかった当番表を作成しました。
みんな、大事に育てようね!
こんにちは!ピーチです。
さわやかな木々と、ふんわりした風が心地よい季節になってきましたね。
さて、4月25日(土)は本校の「在校生による!キャンパスツアー」が開催されます!
在校生がパネルシアターやペープサートの発表や、施設案内、レクリエーションや質問コーナーもあるので、先輩から学校生活について聞けるチャンスです!
ぜひ、本校の雰囲気を体感しに来てきてください!
ということで今日は、キャンパスツアー予告編です。
2年生が保育文化発表リハーサルをしていますね。
ちょっとのぞいてみましょう!
手話で歌を歌っている写真です。当日はみなさんに覚えてもらおう!と一生懸命です。
鬼が出てくる物語・・・・、さて何でしょう?
観客役の学生も「もうちょっと、ゆっくりお話したほうがいいよ。」などアドバイス・・・。
みなさんが、学校に遊びに来てくれることを、今から楽しみにしているようですよ♪
ぜひぜひ楽しみに来てくださいね!
こんにちは(^o^)/ くれよんです。
今日は「通信制短期大学との併修」説明会について報告します。
「通信制短期大学との併修」って何?
みなさん、はじめに引っかかるのはこの「通信制短期大学との併修」という言葉だと思います。これは専門学校に通いながら、他の大学・短大にも籍をおき、勉強することを指しています。
横浜保育福祉専門学校では“保育士のスペシャリスト”の養成を目指しているので、学内での幼稚園教諭の免許取得ができないのです。
そのため、幼稚園教諭免許の希望者は「通信制短期大学との併修制度」により幼稚園教諭の免許を取ることができるのです。
横浜保育福祉では大阪にある「大阪芸術大学短期大学部通信教育部」と提携しています。
そして、今日は第2回目の説明会。
今年の新入生も幼稚園教諭免許取得希望者が20名ほど来ています。
勉強の流れや学校でのサポート状況、先輩の体験談を聞き、「通信制短期大学との併修」をどうしていくか、それぞれ思案中。
締め切りが17日(金)と迫っているので、今日はみんなで出願書類の書き方を進めてみました。21日(火)からはいよいよ勉強会がスタートします。初回はテキスト配布と共にレポートの書き方講座。
みんな揃って、幼稚園教諭免許取るぞー!!
こんにちわ。教務部のイマイです。
4月13日(月)3限に、1年生合同のキャリア支援ガイダンスを行いました。
学校生活も一週間が経過し、今後の具体的な目標を定めていくうえでもいい機会となったと思います。ガイダンスを終えた後、「今後読書を定期的に進めていく」や「新聞にしっかり目を通していこう」など、学生の新鮮な声が聞かれました。
教員としては逆に、新聞をあまり読んでいいない学生の実態に改めて驚かされましたが‥。
ガイダンスの最後は高校生活を振り返ってのアンケートを記入し、高校生活とは大きく異なる本校の生活に改めて実感している学生の様子が印象的でした。
こんにちは!教務部のくれよんです。
今回は、横浜市金沢区にある並木保育園へ“出張お楽しみ会”に行った報告です!
並木保育園の保護者会から依頼があり、学園祭で行っていたような劇や手遊びを保育園でもやって欲しいということで、“出張お楽しみ会”に行ってきました。
発表をしたのは1年生のDグループ12名の学生たち。
学園祭の児童文化再演+保育園からの要望を踏まえ、1月の学年末試験終了後から練習を重ねてきました。
そして考えたお楽しみ会のメインは、人形劇「おおきなかぶ」とパネルシアター&ペープサート「はらぺこあおむし」。
前日には、仲間の前で最終リハーサルをしました。見ていた学生からは、手遊びの手の動きの指摘があったり、演技の勢いが足りないと言われたり…
自分たちの代表として発表する仲間に対し、更に良くなるようにと厳しい意見を出してくれました。
そして、当日!
緊張しながら準備をし、いよいよ開演。
パネルシアター「だるまさんがころんだ」では、子どもたちに笑っているだるまさんを当ててもらいました。大きいクラスの子どもたちは手を挙げて、「はい!はい!」と、猛アピール!
人形劇「おおきなかぶ」では、子どもたちは人形たちの動きに笑ったり、「うんとこしょ!どっこいしょ!」と大きな声を出して、かぶを抜くお手伝いをしたりしてくれました。
並木保育園のお友だちが手伝ってくれたおかげで、かぶが抜けましたよ。(^0^)/
パネルシアター&ペープサート「はらぺこあおむし」では、ウッドストックやウインドチャイムなどの楽器も使いながら、あおむしが歩く音やちょうちょになる場面展開の音を表現。最後にさなぎから出てきたちょうちょは、なんと…
2メートルを超える巨大なちょうちょに!
これには、子どもたちも先生方も驚いているようでした!
今紹介したのは、発表の一部。他にも手遊びやうた遊びなど、発表してきました。
子どもたちも楽しんでくれたようですが、子どもたちが喜んだり、笑ったり、楽しんでくれたことが、学生たちもとても嬉しかったようです。
そして、なにより自分たちが演じたことによる子どもたちの反応が見ることが出て、とてもいい勉強になったようです。
呼んでいただいた並木保育園のみなさん、ありがとうございました!!
今後は、学内のキャンパスツアー内で、他のグループの児童文化発表をしていきます。
次回は3月30日(月)です。
遊びに来てくださいね!
こんにちは。ピーチです。
立春を迎え、春の気配が一歩ずつ近づいてきていますね。
さて、2月9・10日、本校併設の「岩崎学園東戸塚保育園」で1日見学実習が実施されました。
今回は,1年Bクラスの学生が実習に臨みました。この1日見学実習は、本校独自のプログラムの一環です。
この1日実習を通し、1年生は保育園の一日の流れを学びます。
さて、0歳から5歳までのクラスに配属された学生は、子ども達の前で自己紹介をします。緊張しながらも、子ども一人一人の顔を見ながら表情豊かに、子ども達に伝わるように、ゆっくりはっきりと話していますね。
観察をしながら、保育の補助的なお手伝いにも挑戦です。
「自分で靴下を履くことはできるのかな?」
「ご飯はどのくらい食べれるのかな?」
「子ども達が過ごしやすい清潔で安全な環境をつくろう」
学生たちは、これまで学校の授業で学んだことについて、実践を通し体と心で学んでいるようですね。
お久しぶりです。教務部のチェリーです。
今日は、乳児保育の最後の授業の様子をお知らせしますね。
これは、何でしょう?
初めて見た人もいるかもしれませんね。
あなたも赤ちゃんのときに、お世話になってるはずなんですけど・・・
正解は「おんぶ紐」です。みんなで、おんぶの練習をしました。
赤ちゃんは、おんぶが大好きです!(^^)!
自分の胸と頬をお母さんや保育士さんの背中にくっつけると、ぬくもりがあるでしょう?
すぐ近くから、大好きな人の声が聞こえるし、おんぶ紐でしっかりと背中が固定されるので、安定し安心することができるからです(^u^)
また、おんぶしてくれている人が歩くと、心地よく揺れるし、手や足が自由に動かせるので、束縛感がありません。
おんぶする人も手が自由に使えるので、特に保育所では「おんぶ紐」は大活躍です。
初めての体験に、みんなどきどき。赤ちゃん人形も緊張していたみたいです。
赤ちゃんを「おんぶ紐」のうえにおろして手を紐に掛け、足を輪に通します。
ほかの保育士に「おんぶ紐」ごと赤ちゃんを抱いてもらい、背中に乗せてもらいます。
手早く前で紐をしばって、おんぶ完成!
きちんと負ぶえているかどうか、確認し、上下左右に体をゆすって、赤ちゃんが背中にフィットするようにします。
(^o^)/はーい、上手にできました!赤ちゃん人形の変わりに、おうちから6ヶ月児と同じ大きさのミッキーマウスを持ってきてくれた学生もいましたよ。
ほら、みんなとってもうれしそうでしょう?赤ちゃんも学生も、うれしくなっちゃう乳児保育の授業でした!
追伸
おんぶすると、もう一人抱っこすることもできるんです。
かわいさも2倍味わっちゃうことができるんですね!
こんにちは!教員のおんぷです♪
先日うちのわんこと散歩していたら、近所の大きな梅の木に小さな花がたくさん咲いているのを見つけました。春もすぐそこまで近づいていますね~(*^_^*)
さて、今回は昨年10月の学園祭で、実行委員を務めた学生たちが次年度に向けての企画会議を行った時の様子をご紹介します。
定期試験終了後のこの日、みんなリラックスした表情で登校してきました。
残念ながら、実習前オリエンテーション参加等の理由で委員全員は集まれませんでしたが、懐かしい顔ぶれ(なんて毎日のように会ってますけどね)が揃い、まずは今回の学園祭における全体反省会が行われました。
何しろ、次回の学園祭は本校の3学年が初めて揃うという、記念すべき年の一大イベントなのです!!自然と委員たちのテンションも高まってきて・・・
「そういえば、ツアーの案内をした時に…」
「調理室はとにかく混雑しっぱなしだったから、次回は…」
「お化け屋敷はもっと・・・」
その後は各々の反省点を振り返りながら、次回の学園祭にどんなプランを出していくかについての話し合いとなりました。
みんな、学園祭を更に盛り上げよう!楽しくしよう!と一生懸命です。何より学園祭を楽しみに来てくれるお客様を喜ばせたいという、委員全員の気持ちが伝わってきますね!
おんぷも学生たちの企画会議に参加しましたが、彼らのアイデアを聞いて、今から次の学園祭がとっても×2楽しみになりました☆\(^0^)/
こんにちは、教務部のコウキです。
先日、特別授業の時間に第2回目となるヴォケーショナル
(職業・仕事)・ガイダンスがおこなわれました。
今回は本校併設の東戸塚保育園より2名の現役保育士の先生方を
お招きしてお話をお聞ききしました。就職に臨む2年生だけでなく、
今後の参考のために1年生も合同でガイダンスに参加しました。
「保育士を目指したきっかけ」「現在の仕事の内容」「仕事に対するやりがい」
「保育する際に心がけていること」などについて現役の保育士ならではの
お話が聞け、学生も普段私たち教員が授業で話しているのとは違った
新鮮な印象を受けたようです。いつもの授業以上に真剣にメモを取りながら
お話に聞き入っていました。
私も現役の保育士の先生方の話を聞き、その言葉の重みに感じ入るところが
多々ありましたが、将来保育士を目指す学生たちにとっては私以上に感じる
ところがあったでしょう。
質疑応答では学生から「汚い言葉遣いをする子どもの対応について」
「子どもと関わる上で大変なこと」「保護者対応において心がけていることは」
「保育士を目指しているなかで、自信喪失に陥ったことはありますか」など、
自身が子どもと接して対応に困った経験や普段疑問に感じていることについて
質問がなされました。
質問に対して先生方は丁寧にお答え下さり、学生からも不安や疑問に感じて
いることが解消できてよかったという声が聞かれました。
本日のお話を伺い、自分自身の根本にある保育に対する思いを新たに
今後の就職に向けて学生たちも頑張って行ってくれることを期待しています!
寒いと眠いのはどうしてなのでしょう。
教務部のハッタです。
今日は、2年生が授業で行った「障害者体験」の様子を
ご報告したいと思います。
2年生は、もうすぐ施設実習に行きます。
実習施設の中には知的障害者の施設や視覚障害者(児)の施設など
障害をもった人の施設もあります。
そこで、
「介助をされるってどんな気持ちなんだろう?」
「目が見えないってどういうこと?」
そんなことを体験しながら感じてもらいたいと思い、今回の授業を行いました。
今回行った体験は、次の4つ。
『食事』 『歩行』 『衣服の着脱』 『コミュニケーション』
『食事』では、各自お弁当を持ってきてもらい、隣の人に食べさせてもらう体験をしました。「おいしいですか?」「次は何を食べますか?」などの言葉がけもちゃんとできていました。
『歩行』では、アイマスクを装着し、4階から3階まで階段を使って移動してもらいました。終わった学生からは、「どこに向かっているかわからなかった」「暗くて怖い!」など手に汗にぎる体験だったようです。
『衣服の着脱』では、スウェット上下と靴下を着て脱ぐ手伝いをすることを体験しました。
手早くできる人、時間がかかってしまう人、いろんな人がいましたが、「自分がされたら嫌なことはしない」ということを意識しながら、汗をかきかきやっていました。
『コミュニケーション』では、「聞き取りが難しい人との会話をしてみよう」とのテーマで5分づつ会話をしてもらいました。これが意外と会話が続かない。5分ともたないようでした。
たった4つの体験ではありましたが、学生たちは多くのことを感じ、考えたようでした。
ぜひ、これを実習でも生かしてもらいたいものです。
こんにちは。教員のおんぷです。
毎日寒い日が続きますね~
風邪やインフルエンザもだいぶ流行り始めているようです・・・。
みなさんも予防のためのケアを忘れずにしてくださいね!!
さて、今日は本校の1年生が企画した、A+Bクラス合同の
スポーツ大会の模様をお届けします。
HRの時間を使って、体育館でバレーボールとバスケットボールの
対抗試合を行いました。今回は男子と女子に分かれてのトーナメント
方式です!
試合前ですが、みんなリラックスしてますね~
さあ、いよいよ試合開始。
まずは女子からです。「せーの!」
サーブが決まり、トスもよくつながるとみんなの動きもどんどん活発に
なっていきます。
チームメイトを応援しながら、全員が試合の行方を見守っています。
女子の試合後は男子へと続きます。熱い火ぶたが切って落とされる・・・??
いえいえ、あくまでこれは交流目的。なんだか和やかなムードですよね(笑)
しかし試合が進み、点数の取り合いになってくると、自然と女子の声援が
大きくなっていきます。「○○くん、カッコいい~♪」
そのせいか?だんだん白熱した雰囲気になってきましたよ!
この後、引き続きバスケットボールの試合が行われ、男子&女子のそれぞれ
1位チームに景品が渡されました。中身はビッグサイズのお菓子☆
1年担任からのプレゼントです(^o^)b
最後に今回の企画進行をしたお2人さん、お疲れ様でした!ハイ、チーズ!!
寒い中にも学生たちのパワフルな姿を見て、なんだか暖かくなったおんぷなのでした。
こんにちは、教務部のコウキです。実は私、就職指導の担当も
しております。
特別授業時間に第1回目となる就職ガイダンスがおこなわれました。
1期生も4月からは最終学年である3年生となり、保育士として社会に
出る準備に取りかかる時期へと差し掛かってきたところです。
今回のガイダンスでは就職に対する心構えに関する話と就職までの
流れの簡潔な説明をしました。
まず初めに就職ガイダンスの開催にあたって矢向校長より挨拶が
ありました。保育士として世に出るには倫理観と社会性、またその
根幹に豊かな人間性を備えることの大切さを説き、「喜びと意欲を
持ちながら保育に取り組む」よう温かい励ましの言葉がありました。
続いて就職指導部の原部長より“就活”について講話がなされました。
就職活動にあたっては、学生自身が3年間の学びのなかで培ってきた
ことを発揮すれば必ずよい結果は出るので、自信を持って臨むよう激励
されました。また、何かしらの困難にあったときには一人で悩まず、必ず
教職員に相談すること、自分から情報を発信することの大切さについて
お話がありました。
私からは、就職までの流れ(就職活動開始~採用)について簡単に説明
を行ないました。また、就職活動も大事だが、しっかり学校を卒業して資格
を取得しないと内定取り消しになってしまうこともあるので最後まで気を抜
かずに頑張ろうという話をしました。
最後に吉濱先生より「有資格者は強い!」「悩んで大変な思いをして手に
入れるからこそ価値がある」と激励があり、心と身体の健康を第一に
「最後まで決してあきらめない!!」ことを学生に伝えました。
どの学生も自分の将来にかかわることであり、また自分の夢の実現のため
真剣な面持ちでしっかりとメモを取りつつ話に聞き入っていました。
来年のこの時期には就職先も決まり皆明るい笑顔で、次に就職活動を迎える
2期生に自身の体験を語れるよう期待をしています!みんなしっかり頑張れよ!!
明けましておめでとうございます!教務部のピーチです。
今回は「造形Ⅰ」(1年生)、「造形Ⅱ」(2年生)の授業で、
学生たちが素敵な作品を制作したので、みなさんにご披露いたします!
「造形」の授業は、「目先の手軽さを追い求めない、豊かな創造性や
感性を生み出すことを大切にして欲しい!」と、山手先生が熱い気持ちを
持って担当してくださっています。
では、みなさん、見てくださいませ(*^^)v
おいしそうでしょう・・・♪
1年生1人1人が「スイーツ」などの食べ物を、制作しました。
「ショートケーキ」や「たいやき」、そして「スペシャル・ハンバーグ」・・・。
有名パティシエ・一流シェフ並みの感性と作品の細やかさに、ピーチもうっとり・・・。
併設保育園の子ども達も「食べたーい♪」とじーっと見ていました。
かわいいですね。
次は2年生がグループで制作した「お城」です。
「このお城に住んだら、ドレスを着て、王子様とダンスして・・・」なんて、
子ども達との会話が膨らみそうですね。夢いっぱいあふれる作品です。
こんなお城に住めたら、ピーチ姫もロマンティックが止まらないこと間違いなしです!
ちなみに、この作品は、本校の玄関にディスプレーされています。是非、
ご覧になってくださいね!
こんにちは。教員のゾウさんです。みなさん、お久しぶりです。
横浜保育福祉専門学校では、一人ひとりが成長できるように、
学校外のさまざまな人々からお話をうかがう機会をつくっています。
今回は、神奈川県健康福祉部の麻薬取締員に来校いただき、
薬物や犯罪についての基礎知識、そして薬物乱用の危険性
についてお話いただきました。
麻薬取締員とは、特別司法警察職員として薬物の取り締まりや、
薬物犯罪の捜査をおこなっている方のことです。警察官には認められて
いない、おとり捜査をもおこなう権限をもっている職員です。
これまでも薬物使用のおそろしさについては聞いていましたが、薬物取締りや
捜査の現場に日々いる方のお話は、非常に迫真にせまるものがありました。
最近、有名大学の学生が大麻を栽培したり、使用したりして逮捕される事件
があいつぎました。今回のお話を聞いて、本校の学生は興味本位の
薬物使用が、依存によって心や体をむしばむだけでなく、犯罪をおかした
ことにより一生を棒に振ることになってしまうことを十分に理解しました。
お忙しい中、横浜保育福祉専門学校の学生のためにありがとうございました。
教務部のバッタです。
今日はクリスマス・イブです。
クリスマス・イブ・イブといえば、岩崎学園チャリティバザーです。
ということで、その様子を報告したいと思います。
今年は本校のお隣、横浜リハビリテーション専門学校を会場に
行われました。
朝、8時前からバザーのために並ばれている方もいるなど、
地域では年末恒例の行事になっているようです。
バザーには、10時の開場とともに、人・人・人です。そして、
あっという間にものがなくなっていきます。
私たち横浜保育福祉専門学校のブースでは「石鹸デコパージュ」と
「注連縄(しめなわ)作成」を行いました。
ボランティアの学生は「お客さんくるかな?」「ちゃんと教えられるかな?」
とはじめは言っていましたが、始まってみると、小さい子どもから大人まで
たくさんの人がブースに来てくれました!
去年も好評「石鹸デコパージュ」は、デザインに凝り始めるとみなさん真剣です。
「これを貼ろうか?」「いや、シンプルがいいかな?」などなど時間をかけて作ります。
世界でたった一つのオリジナル石鹸です。
乾くまでに20分近くかかるのですが、何度も様子を見にくる子どもたちも
いるなどとても楽しんでくれていたようです。
「注連縄作成」の方は、意外と力がいるので、1人よりは2人の共同作業となります。
初めて作ってみる人が多く、「難しい!!」という人、「意外に簡単!!」
という人いろいろですが、来年のお正月を飾るにふさわしい作品にしようと一生懸命です。
そして、嬉しいことに用意したものは完売となりました。
ご来場いただいたみなさま、本当にありがとうございました!
お手伝いをしてくれた学生のみなさんも、ありがとうございました!
みなさん、こんにちは☆
教員のおんぷです。今年も残り数日となりました!(^^)!
今日は12/22に東戸塚保育園1Fホールで行った、1・2年生による
クリスマス出張コンサート当日の模様をお伝えします。
合わせて当日リハーサルの風景もご紹介しますね。
今年は有志の学生20数名によるミニコンサート形式での構成となりました。
でも1年生&2年生とも当日まで授業がみっちり入っていたのです・・・
実はかなり短時間の練習しかできず、当日も正直不安でドキドキしていた
私でしたが、リハーサルでの練習を重ねて、学生たちはとても上手に演奏
できるようになりました。これならきっと保育園の子どもたちも喜んで
くれるはず!と全員がやる気満々です。
いよいよ本番の時間。園の子どもたちはおやつを食べ終えてから、先生たちと
一緒にたくさん集まって来てくれました。学童保育の児童も揃い、
学生たちもスタンバイOK!楽しいクリスマスコンサートの始まりです♪
最初は学生全員による♪ジングルベル♪の合唱からスタート。続いて2年生が
♪荒野のはてに♪を混声合唱で歌います。伴奏も2年生が演奏し、素晴らしい
ハーモニーがホール全体を包みます。
続いて子どもたちにもおなじみの、ハンドベルによる♪星に願いを♪の
演奏です。ピアノ伴奏とのコラボレーションも綺麗で、まるでピノキオの
姿が目に浮かぶかのよう・・・。
そして後半に移り、まずは1年生による
♪We WishYou A Merry Christmas♪ のハンドベル演奏。
この曲は子どもから大人まで多くの人に親しまれています。
ハンドベルの清々しく響く音色に子どもたちもすっかり聴き入ってくれている様子。
ハンドベルの澄んだ音色から、アカペラコーラスへとメロディは受け継がれ、
最後は学生全員が再度ステージへあつまり、大・大・大合唱~♪先生方や
子どもたちもみんな一緒に歌ってくれました。
「メリークリスマス!そして来年も、素敵な年になりますように!」学生からの
メッセージを添えて、無事にクリスマスコンサートは終了。
やっぱり音楽って素晴らしい!と感動したおんぷでした(^^♪
どうも、教務部のバッタです。
12月12日(金)4限目の特別授業の時間を使って、1・2年生を対象とした
児童福祉施設「横浜訓盲院 鳥居先生」による講話が視聴覚室で
行われました。
その中で、児童を対象とした盲児施設は全国でも10ヶ所しかないこと、
横浜訓盲院では視覚障害だけでなく今は知的障害などを重複した
児童が多く入所していること、養育困難や児童虐待などの家庭状況が
背景にある児童が多くなってきていることなどをうかがいました。
また、2年生は児童福祉施設実習が近いということもあり、
「正しい言葉遣い、常識、健康管理などなど社会人として
基本的なことを身につけておいてほしい」とおっしゃっていました。
そして何よりも、「そこにいる子どもから『教わる』という謙虚な姿勢を
持っていてほしい」とおしゃっていました。
こうした現場のお話と授業を結びつけていければ、授業に対してもより
積極的に高い意識をもって受講することができるのかなと思いました。
鳥居先生、貴重なお話ありがとうございました!!!
久しぶりの登場、くれよんです。
今日は1年生の特別授業で、学園祭で行った児童文化
(うたやお話し)の発表の振り返りをしました。
学園祭の当日は初めての発表ということもあり、
みんな発表することに精一杯。終了後は、
緊張と達成感のあまり泣き出す学生たちも・・・
今日は改めて、発表の振り返りです。
まずは、学園祭ビデオの鑑賞会!
自分たちの発表の様子を客観的に見てみました。
「私って、こんな声??」
「(手で顔を覆って)恥ずかしー!」などなど、
はじめは恥ずかしさで声を上げていた学生たちでしたが・・・
「なんか、声が聞き取りにくい」
「これじゃ、後ろまで見えないね」
と自分たちで気が付きはじめました。
う~ん。素晴らしい!
ビデオを見た後は、子どもの前で発表する難しさを改めて実感。
反省点、改善点などたくさん挙げていました。
既に横浜市の保育園から、発表の依頼がきています。
今回の反省を踏まえて、次回の発表がどう変わっていくのか、
今から楽しみです(^o^)/
どうも、こんにちは。教務部のバッタです。
今日は2年生のホームルーム風景をご紹介します!
2年生は、この学校に入学して2年目、卒業まで残すところ
1年半をきりました。
この学校ができた頃からいる学生もあと1年半後には卒業なんですよ。
早いものです(>_<)
そこで、ホームルームの時間を使って、先生方から将来に向けての
激励をいただき、卒業後の将来について意識を高めていきました。
その後、“意識を高める”ことの一環として、学校での過ごし方についても
自分たちで話し合いをしました。
その中で、「(どんなルールを決めようとも、どう過ごそうとも、)自分たちで
決めた結果だから、どう意識するかどうこうどうするかは個人が考えていく
ことなんじゃないか」との意見がでました。
そう、結局は、一人ひとりが自分のこととして考えないといけないんですよね。
言われたことをするだけでなく、『自分のこととして自ら考え、それをどう行動に
結び付けていくか』話し合いを通して意識できたのではないでしょうか。
2年生はこうして、少し少し、卒業や将来に向けて準備を進めているところです(^J^)
初めまして、横浜保育のチェリーです。
先日、ぞうさんのメッセージでご紹介したように、10月31日に
2年生が施設に、11月4日に1年生が子育て支援施設と乳児保育施設に、
見学に行きました。
障害を持った方と触れあったり、子育て中のお母さんの話を聞いたり、
実際に赤ちゃんを抱っこしたりして、楽しく有意義な時間を過ごすことが
できました。こうして学校の中で学んだことを実際に確認したり、
さらに新しい情報を知ったり、自分の課題を発見したり、
保育者としての資質が高まる機会として見学をとても大切にしています。
「百聞は一見にしかず」って言いますもんね。
帰ってきてから「アー、楽しかった」「赤ちゃんかわいかった!」
「勉強になったな~」という思いと、見学させていただいた感謝の
気持ちを込めて、全員でお礼状を書きました。
職員の方だけでなく、利用者の方たちにも見ていただけるように、一人ずつ
カードに自分の思いを書いたものを集め、グループで話し合って壁に
貼れるもの、本のようにめくるものと様々な工夫が凝らされたお礼状が
出来上がりました。
折り紙が得意な1年生のY君が、心血注いで折りあげたクリスマスリースや
サンタクロースをメッセージの間に貼って仕上げたお礼状には、「すごい!」
という声が上がり、大きなカード全体に星をちりばめて「希望」を表現した
2年生のお礼状には「さすが!」の声が上がりました。
お礼状に気持ちを託してお世話になった園に送ります。現場の先生方は、
「見学を受け入れてよかった」と思ってくださるんですって。
それからアルバイトのお誘いがあったり、ボランティアを受け入れて
いただいたり・・・新しいお付き合いの輪が広がっていくんです!
そうやって、うちの学生たちは、いろいろな場面で保育者として育てて
いただいているんですね。本当にありがたいことだと思います。
見学させていただいた園の皆様に、感謝の気持ちが伝わりますように・・・
皆さんこんにちは!教務部のコウキです。
今日は私が担当する2年生の「小児体育Ⅰ」の授業の一環で、
近隣の品濃中央公園へ行きました。品濃中央公園には帆船の
形をした大型の複合遊具(すべり台やジャングルジムなどが
組み合わせ)があり、“ふねのこうえん”という通称で保育園
や学童の子どもたちにも親しまれているところです。
本日の授業は「子どもが固定遊具を使って遊ぶ際の事故防止」
がテーマでした。
学生は実際に遊具を見たり遊び方を体験したりして、それらに
どのような危険が潜んでいるのかを見つけ出して各自で
ワークシートに記入しました。
秋晴れの青空の下、日差しが紅葉を一層きれいに輝かせていました。
外でする授業はとっても開放的で気持ちいいものですね~♪
学生ものびのびとしていい表情です!
「これってあぶなくない!?」と細かいところまでよく見ていました。
子どもたちの遊び場にガラス片が! 近いうちに生活委員による近隣清掃をしなければ!!
来週の授業では今日書いたワークシートを基にグループワークを
おこなう予定です。
学生一人ひとりが気付いた危険をお互いに出し合い、一つひとつ
どの程度の危険か評価して、それらへの対応を話し合って発表します。
学生がどのような視点で遊具や遊び場の環境を見て、どんな危険を
見つけ出したのか発表を聞くのが今から楽しみです。
こんにちは。ゾウさんです。
最近、こちらのブログの常連になっちゃっていますね。
今日は、施設見学についてご紹介したいと思います。
3年制の教育をおこなっている「横浜保育福祉専門学校」では、
ゆとりある時間を利用して、現場の見学をたくさん実施しています。
学校の授業で習った知識が、現場にいって「これだっ!」と
つながるのです。
まさに「百聞は一見にしかず」。学んだことが本当の意味で、
身についてきます。
見学に行くには、ただ行くだけではだめです。事前に、見学すべき
ポイントを事前に学びます。そして、ふさわしい身だしなみ、
マナーで見学にのぞみます。
これがふさわしい身だしなみでのぞむ学生たちです
(「さあ、見学に行くぞ!」という意気込みが感じられます)。
2年生は、10月31日(金)に、4種の社会福祉施設(知的障害児通園施設/
知的障害者更生施設/身体障害者療護施設/知的障害者授産施設)
に見学にいきました。これらの施設の役割や意義については、
「社会福祉」や「地域福祉」の授業で学んでいましたが、
学生たちはこれまで「ピン!」と来ませんでした。
しかし、見学を通じてよく理解が深まりました。
1年生は、11月4日(火)に、3種の保育施設(保育所/認可外保育施設/
地域子育て支援拠点)に見学にいきました。
これらの施設も「保育原理」や「保育内容」の授業で習っていたのですが、
年齢ごとの保育のあり方や施設の役割についてよく理解することができました。
さて、学校で勉強したことが、現場の見学とつながる一例をご紹介しましょう。
最近ブログで紹介しましたが、学生たちは「小児保健実習」の授業で
「手洗いの重要性」を学びました。
今回、見学にいったところ、福祉の施設でも保育施設でも、
「手洗いの重要性」を子どもたちや利用者にうったえていました。
やはり、学校で学ぶことに意味のないことはないんですよね。
各施設のみなさま、今回は「横浜保育福祉専門学校」の学生の見学を
お引き受けくださりありがとうございました。
ぱぉ~ん。
教員のゾウさんです。こんにちは。
本日、横浜保育福祉専門学校では学園祭の第1日目が
おこなわれました!(^^)!
(岩崎学園グループの専門学校6校の学園祭が同時に
開催しています)。
今年は、本校に2期生が「キタ~~~」(織〇裕二さん風に…)ので、
「HOP STEP JUNPINグゥ -横保に2期生がキター-」というテーマで、
1年生と2年生とが協力しながら準備を進め、開催初日を迎えました。
10時の開会式に続き、学園祭がスタート!開始とともに在校生の保護者や
友人、近くにお住まいの方々、そして子どもたちがたくさん来場しました。
本校の学園祭には小さな子どもたちがたくさんくるのが特徴なんです!
学校内にある、岩崎学園東戸塚保育園や学童保育の子どもたちが
兄弟姉妹を連れて遊びに来てくれるんですよね。
ではでは、学園祭の様子を報告しましょう!
本校の学園祭は、ゲーム・食べ物・お化け屋敷・発表会・先生による講演等、
イベントが盛りだくさんなんですよ!2年生によるカレーやチョコバナナなどの
模擬店。
どれもが学生手作りの、安くておいしい味です。んっ、うまい!
児童文化の発表会では、1年生が手作り紙芝居や手遊びなどを発表しました。
遊びにきていた子どもたちも真剣なまなざしでみていました。
ゾウさんも思わず子どもに戻ってしまいました!在学生たち準備がんばったんだなあ(感動)。
ゲームコーナでは、子どもたちがとても喜んでいます。子どもに戻ったゾウさんも楽しみました
(景品はもらえませんでした・・・)。
音楽の授業で練習に練習を重ねたゴスペルの発表は、観客が思わず
アンコールをするほどの完成度でした。
ゾウさん、思わず目に涙です。
ゾウさんは今日一日、おいしいものを食べたり、学生の成長する姿を
たくさんみることができて幸せでした。
ああ、地球に生まれてヨカッタ~。
明日(26日)には第2日目があります。学生の元気な姿を見に来てください!!
みなさん、こんにちは☆
ブログ初登場~教員のおんぷです(*^o^*)
いよいよ今週の土日は学園祭!
今回は学園祭で発表する児童文化と学術発表の
リハーサル風景をご紹介します。
1年生はA・Bクラスで2つずつのグループに分かれて
発表の準備をしてきました。
だいぶ?かなり?仕上がってきた感じです。
♪はじまるよ!はじまるよ~(以下略)
学生たちの楽しそうな歌声が聴こえてきます。
そして、手遊びの発表のウラでは、
次の出し物の準備をしているほかのメンバーの姿が!
楽器やいろいろな物も置いてありますね。
ではここで学生からのメッセージをお伝えします!
「みんなで団結して、お客さんみんなが楽しめる学園祭
にしたいと思います!」
「いろいろな動物たちや、子どもたちの大好きなあのキャラクター
も待ってるよ!」
いやいや、楽しみですね~♪
さてさて、変わってこちらは2年生の学術発表のリハーサル風景です。
2年生は【ゴスペル@アンサンブル】、ゴスペルコーラスやスタジオジブリ、
ディズニーなどの名曲を集めて、たくさんの楽器と歌によるスペシャル合奏!
1年生とはまた違った、音楽中心の発表です。
短期間ではありますが、音楽の授業時間の中で精一杯練習してきました。
合奏+合唱のほかに、2年生有志によるパファーマンス&劇もやります!
みんな、見に来てね!!
はじめまして☆教務部のピーチです。
みなさん、どんな秋をお過ごしですか?
ピーチは「食欲の夏」に引き続き「食欲の秋」のキャンペーン中でございます。
(同じ教務部のゾウさんからは、メタボの心配をされています・・・あはは。)
さてさて、10月25日26日、本校の一大イベント!学園祭が実施されます♪
「勉学の秋」や「芸術の秋」、そして「食欲の秋」を満喫することができますよ!
学生のみんなも、楽しみに待っています。ぜひぜひ、足を運んでくださいね♪♪
その学園祭では、今年入学した1年生が、劇や歌、手遊びなどの発表もする
のですが、「ぜひ、併設の岩崎学園東戸塚保育園のみなさんにも観てもらいたい」
と、2年生の学生が招待状を作り、子ども達に手渡ししました。
うん!さすが2年生!!
去年の様子を振り返ってみると、実習を経験した分、保育園の子ども達との
関わり方も表情も自然になってきました。子どもにも学生の変化は伝わるようで、
学生と子どもの間には、和やかなリズムが流れています。
(みんな、成長してきたね・・・)
と、心の奥で感動していたピーチなのでした。
教員のゾウさんです。
お久しぶりです(^o^)丿
今日は2年生の授業の1コマについてお話しましょう。
保育園は子どもが長時間生活する場です。ですから、保育士は
子どもの健康について知っておかなければなりません。
ということで、2年生は「小児保健実習」という授業で、
体験的に子どもの保健について学んでいます
(3年制の本校では実験・実習を重視しています)。
担当されているのは高橋光子先生です。
毎回ギャグをとばしながら、子どものからだや健康について
大変熱心に語られます。
今日は、「手洗い」についての授業です。きちんとした
手洗いの重要性、そして保育士が子どもにきちんとした
手洗いの習慣を身につけさせることの大切さについて
講義を受けた後、手洗いについての実験をしました。
寒天培地というものをつかって、手洗い前と手洗い後とでは、
手に残るばい菌の数がどのように変化していくのかを、
実際にみるための実験です。
寒天培地には、手洗い前に手をこすりつける部分と、
手洗い後にこすりつけた部分をつくりました。
24時間後に観察をしてみました。
その差は歴然!手洗い前の部分には、ばい菌が培養している
部分がたくさんあるのに、手洗い後のものにはほとんどありません!
いい加減な手洗いが衛生的によくないことがわかり、手洗いの重要性を
深く理解しました。保育士として一歩成長です!(^^)!学生のみんなぁ~、
保育士になるためにがんばるゾウ!
こんにちは、教務部のバッタです。久しぶりの登場ですね!
9月26日(金)に1年生が東京ビッグサイトで行われた「国際福祉機器展」
に行ってきました。
「国際福祉機器展」とは、ハンドメイドの自助具から最先端技術を活用した
福祉車両まで世界の福祉機器25000点を一堂に集めた国際展示会です。
障がいを持った子どものための福祉機器も多く展示されており、大人用には
ない工夫もされていました。
みんなとても有意義な体験ができたことでしょう。
今回学んだことは、10月末に行われる学園祭で学術展示として発表しますので、
ぜひ見に来てください。
こんにちは!教務部のくれよんです。
今日は “浴衣の着付け講習”をしました。
「保育の専門学校で、なぜ浴衣??」
と思うかもしれませんが、
保育園では夏祭りの際に浴衣を着ることがあるのです。
そして、大和撫子としても自分で着られるほうが
カッコいいじゃないですか(^u^)
というわけで、講習をおこないました。
今回の希望者は1年生7名!!
みんな色とりどりの浴衣きれいですね~。
まずは帯の締め方から練習。
普段作り帯(リボンの部分が既に作られている帯)を使っている学生も
今回は1本の帯でチャレンジ!
洋服の上から帯を巻いて・・・
「くっ、苦しい・・・」なんて声も。
でも、自分で帯を締めると達成感があります!
次は実際に浴衣を着ていきます。
丈を合わせて、ひもで結んで、おはしょりを作って・・・ 完成!
ゆかたが着られたら、はじめに練習した“帯を結ぶ”
「あれっ、どうだったかな?」「さっきと長さ違う??」と
先程の結び方を思い出しながら、帯を締めていきます。
すると「できた!」と歓喜の声が!!
全員の着付けが終わると校長先生たちが見に来てくれました。
「みんな、きれいだね~」と校長先生に言われて、
みんながんばった甲斐がありました。
最後には「校長先生、浴衣登校日作ってください!」なんて声も・・・(笑)
最後に「みんな揃ってハイポーズ!」
みんな楽しそうだったので来年も講習会をやろうかな?
こんにちは、教員のゾウさんです。
横浜保育福祉専門学校には
「 岩崎学園東戸塚保育園 」
が併設されています。
学生たちの身近に
「0歳から6歳までの約100人の子どもたちが」!!
いるんです。w( ̄△ ̄;)wおおっ
その保育園に! 「保育原理」の時間に1年生が!
はじめて! 見学にいきました!!
保育園に行って、園児を見て、ただ「かわいい」と思うだけ
では勉強になりません。
子どもの生活にはどのような特徴があるのか、
また保育園の施設や設備はどのように工夫されているか・・・
などをじっくり観察してこそ見学する意味があります。
・・・( ̄  ̄;) うーん
1年生は「保育原理」の授業で、
「事前に保育園を見学する視点」
を学びました。
・年齢ごとの子どもたちの特徴
・保育室の施設や設備で工夫されている点
など、とてもたくさん気づくことが出来ました。
これからの学習や実習へむけて課題が少しずつ見えてきたことでしょう。
最後に、園長先生からお話をいただきました。
保育園の概要についてだけでなく、保育士を志す1年生にむけて、
保育士の先輩としてのあたたかい励ましのことばがありました。
1時間程度の見学でしたが、1年生の意識が高まったように見受けられました。
実習に向けてさらに成長してくれることを全教職員が願っています。
岩崎学園東戸塚保育園の子どもたちと先生方に感謝します。
こんにちわ。教務部のイマイです。
先週の土曜日に横浜女子短期大学で
「第29回保育士を志す学生の集い」
が催されました。
横浜保育福祉専門学校の1年生約30人が参加しました。
初めての課外学習の機会でしたが、参加した学生全員が
きちっと身なりを整え、メモを取りながら講話に耳を傾けて
いました。
入学3ヶ月目にしてけじめをつけた見事な態度でした。
教員のバッタです。
新入生歓迎会の第2弾として、2年生が1年生を歓迎するための発表会が行われました!!
今回の発表会、実は昨年度の2月から実行委員を中心に、ひそかに且つ着々と準備を
進めていたのです。
パネルシアターや模造紙2枚分もある紙芝居、合唱、手遊びなどを見せ、最後には1年生も
参加してのゲームを行いました。
2年生は、始まる直前までグループごとに練習するなど、ちょっぴり緊張の表情・・・。
いよいよ始まります。なんだか、こちらまでドキドキです。
ゆずの「友達の唄」・・・練習よりずっとずっと上手くなって、なんだか泣いてしまいそうです。
手遊びも紙芝居もパネルシアターも去年の学園祭よりもずっとずっと上手くなってて、2年生
の成長が感じられ、見ている私たち教員のほうが感動してしまいました。
最後のゲームでは2年生に混じって1年生も参加。みんないい笑顔が見れました。
1年生のみなさん、楽しんでくれたでしょうか?
これを機会に1年生、2年生仲良くなって、共に成長していってくれれば最高です。
こんにちわ。教務部のイマイです。
前回に続き、“生活委員会”について報告します。
生活委員会で話し合いをすすめ「学生の生の声を反映したい」、
という意見から、意見箱を製作することになりました!!
その後、委員の一人 「 2年生のやえくん 」 が、
それは立派な意見箱を作ってきました。
本人が 「1日がかりだった‥」 というほど、
それは見事な木製のポストでした。
当初、「お菓子等の空いた缶などでいい‥」等の意見も出ましたが、
委員から
「手作りで木の温もりが伝わる箱のほうが‥」
という配慮がなされ、今回の製作がなされました。
「自分たちの学校生活を良くしたい」、
という生活委員の思いが伝わり、素敵な木のポストに似合った
学生の意見が投書されることを期待しています!!
教員のイマイです。
今日の放課後、今年度に入って2回目の生活委員会定例会
が行われました。
(生活委員会の活動は、挨拶運動、生活改善のためのポスター作成、
近隣清掃などなど、生活環境をより良くしていくための活動をしています。)
今回は1年生も新たに加わり、話し合いもさらに熱気を帯びてきました。
会の最初にはレクリエーションを行い、1,2年生が打ち解けた雰囲気の中、
しかし真剣に話し合いが進み、さらに学校生活を良くしていこうと、
いろいろな意見が交わされました。
「そんな2年生の迫力に1年生もビックリ。」(◎-◎;)!!
「大丈夫です。」(o^∇^o)ノ
1年後には君たちもきっと同じように頑張っていると思いますよ!
o(^-^)o ワクワクッ
これから一緒に自分たちの学校を、もっといい学校にしていきましょう。
はじめまして、教員のくれよんです。こんにちは!
今日は1年生と学童クラブとの交流会がありました。
(うちの学校の校舎1階に学童クラブがあるんですよ!)
1年生が実際に子ども達とふれ合うのは、今回がはじめて!
みんなドキドキ、ワクワク!
学童クラブの子ども達もお兄さん、お姉さんがたくさんで、はじめは恥ずかしそう・・・
(いつもの元気の良さはどこへ?!)
4グループに分かれ、自己紹介をしてから、いくつかのゲームをしました。
1年生は、どうしたら子ども達と仲良くなれるのか、いろいろ考えながら声がけをしていました。その甲斐あってか、ゲームが進むにつれ、子ども達にも笑顔が増え、お互いに仲良くなって楽しんでいました。
交流会の最後には、1年生から「座学では学べないことがたくさんあった」「とても楽しかった。また交流したい」という声が。また、子ども達も「また遊びたい」「優しいお兄さん、お姉さんだった」と大満足!また、交流をしたいと思います!
高校生の皆さん、オープンキャンパスの中には、保育園、学童クラブの子ども達とふれ合える企画もあるので、興味がある人はぜひ参加してみてくださいね。
こんにちは。きのうに引き続き、教員のゾウさん (^-^*)/コンチャ! です。
2年生の7月には、保育実習があります。((o(^-^)o))わくわく
約2週間、保育園で子どもの生活にかかわり、学校で学習して
きたことを実践的に学んだり、保育士の仕事や保育園の役割を
体験的に学んだりする重要な機会です。
保育実習は、県内・県外の35の保育園に協力していただくことに
なっていますが、今日は自分が実習する保育園の発表がありました。
掲示板に、配当表が掲示されているのを見つけるやいなや、一斉に
実習する園を探していました。その目は真剣そのものでした。
これまで実習にむけて、保育の専門的な知識や技術、マナーや
身だしなみをしっかりと勉強してきました。(*⌒∇⌒*)テヘ
2ヶ月後には、いよいよ実習。自分を発揮する機会です。
学校スタッフ全員が全力で応援しているので、ぜひ頑張って
もらいたいです。d(⌒ー⌒) グッ!!
★ご協力していただける保育園の方々、本当にありがとうございます。★
こんにちは、教員のゾウさんです。初めての登場です。よろしくぅ(^o^)/
本日、学童保育との交流に向けて1年生の資質向上チェック
(保育士としての身だしなみチェック)を行いました。
w( ̄o ̄)w オオー!
本校では、髪・服装・化粧・爪など、その状態で保育の現場へ出ることが
可能かを定期的に厳しくチェックしています。
このチェックのことを本校では、「資質向上チェック」と言っています。
1限目に、資質向上チェックの主旨やチェック項目について説明し、
早速1年生全員を初チェック!!
3限終了後にその結果を発表。
皆、恐る恐る掲示板を覗き込み、
「 OKだった ヾ(´ー`)ノ 」 とか
「 だめだった ( ̄▽ ̄;)!!ガーン 」 とか・・・
「保育士への道は、甘くない!」
今回「NG」になってしまった方は、この経験を生かして次は「OK」に
なるように自分を改善していきましょうね。 (o^∇^o)ノ
4月の授業とホームルームの時間を使って、2年生がそれぞれの
出身校のお世話になった先生や後輩の皆さんに宛てた手紙を書き、
写真を貼って、4月30日に投函しました。
「保育実習指導」の時間に赤ちゃん人形(とってもリアル)を抱っこした
写真を撮りました。服装や髪型の指導を受けて、抱き方のコツを教わ
りました。多少のぎこちなさは目をつぶるとして(^_^; みんなとっても
いい笑顔でした。オムツを換える練習もしたんですよ。
手紙は、誰に出すのかを考えて、1年間を振り返り、まずは下書きφ(..)
あっという間に出来上がる人あり、なかなか筆が進まず友達と相談を
始める人あり。でも、みんななんか楽しそうでした。
出来上がった写真を前に、わいわいがやがや。
「髪型が・・・。」 「かわいいかも・・・。」
などなど
さまざまな反応が。その写真を手紙に貼り付け、封筒の封
をしてミッションコンプリート。
先生、後輩の皆さん、届くのを楽しみにしててくださいね(^^)d