今年は、日本を含め、世界各地で大きな自然災害が起き、人と人とがつながり、助け合うことの大切さを、強く感じる一年でした。
私自身、このイベントを通して、様々な世代が共に豊かに暮らすということの温かさ、ありがたさを教えてもらったような気がしています。
保育士は、子どもたちと関わるだけが仕事ではありません。
子どもたちの育ちを支え、助けるためには、地域社会との豊かな関わりが大切です。
学生たちにとっても、保育士の卵として、また、将来を担う若い世代として、
地域社会からどのような役割を期待されているのかを知る、良い機会になったと思います。

お疲れさまでした

12月3日
県立音楽堂で行われた「保育のつどい」に
１Bと１Cの学生約人が参加してきました。　

第部は保育分野で活躍された方の表彰
第部は沖縄舞踊や吹奏楽の演奏などの鑑賞をしました

知っている曲も演奏してくれて、みんなで手拍子で応えていました。

今回は保育士養成校の学校が多数参加していたのですが、
学生たちのなかには、高校時代の同級生などもいたようで、
休憩時間にはミニ同窓会のような様子もみられました

どんどん"保育士になる"という意識が高まってきた年生
今回の「保育士のつどい」でさらに、気持ちを新たにしてくれればと思います

年生がキャリア教育の一環として、企業を訪れました。

保育士として働くうえで、保育園に子どもを預ける保護者の状況を理解し、子育て支援について改めて考えるために、Ｎ株式会社という製造業の会社にお伺いしました。

会社の説明や工場見学を行った後、「働く保護者と学生の意見交換」を行いました。

人の働く保護者の方々が、ご自身の「仕事と子育ての両立」状況や、保育士へ期待することをお話し下さりました。

人の保護者の方々、共通しておっしゃっていたのが、「保育士にとってはクラスの子の１人かもしれませんが、保護者にとっては唯一無二の一人の子どもです。そのことを忘れないで、一人ひとりの個性を見て、保護者に伝えてほしい。」ということでした。

学生からも活発な質問が出ました。

　「一人ひとりを見てほしい」ということですが、具体的にどうしてほしいと思いますか？

　例えば、活発な子、元気な子は目立つので、保育士も目がいきやすく報告することもたくさんあると思います。でも、おとなしい子、あまり前に出ない子も、1日いろいろなことを経験しているはず。そうした全体に目を配って、お迎えのときに「元気に過ごしていましたよ」という抽象的なことではなく、悪いことでもいいから具体的に伝えてほしいです。

　男性保育士についてどう思いますか？

　男性保育士がうちの保育園にいますが、人気者ですよ。やはり身体を使ってダイナミックに遊んでくれるのが嬉しいみたいです。逆に男性保育士がいない保育園では、特に小さい子が場合、他の子のお父さんにもおびえてしまうくらい男性に慣れにくかったりします。社会に出ると男女は同数いるのが普通なので、保育園でもそうなってほしいと思います。

　育児休暇は取りやすいですか？

　基本的に福利厚生の一環として整備されているので、一定期間は取れます。ただ、部署の人数や忙しさによっては取りにくいところもあるかもしれません。育休を取りやすいように産休に合わせて部署が異動になる場合もあります。

保護者の中には、男性も1人いらっしゃったので、男性の育児休暇についてお話くださいました。

　男性も権利としては育休が取れます。しかし、数ヶ月間働く場から離れるというのは非常に不安があります。また、最後まで同じ会社で勤めようと思う場合、昇進等の問題もありますので、男性の場合は育休を取ることを現時点では考えている人は非常に少ないと思います。

育休を取った男性は今のところ聞いたことがない、とのことでした。まだまだ、男性の育児休暇取得は現実的には難しいようです。

N株式会社のみなさま、お忙しい中ありがとうございました。

年生のみなさんは保護者の方の考えをじっくり聞くよい機会になりましたね。働く保護者の方々のお話をバネにして、保育士として成長していってくださいね。

先週に引き続き、
今日は障がい者施設で働いているＷくんのお話です

まずは、横浜保育での学生生活について、話してもらいました。
自身の学校生活はそれほど真面目にしていたわけではないが、
今の在校生とは違って、1期生はお手本となる先輩がいなかったので、
全部自分たちで、実習のことや、学園祭のことなど、
一つ一つ作っていかなければならなかったので、
大変だったと学生時代をふりかえっていました

また、小学校、中学校、高校と全然勉強してこなかったけれど（笑）
専門学校に入学後は「ちゃんと勉強するぞ」と思ってがんばったそうです

在校生には、いろいろ伝えたい事があるけれど、
勉強だけはしっかりやっておいた方が後で役に立つとのメッセージを送っていました
当たり前のことですが、説得力がありました。

次に、施設での生活のことについて話してもらいました。
Ｗくんが働いている施設は「知的障がい者支援施設」で、
保育士の資格を用いて、支援員として働いています

障がい者支援施設で働く決意をしたのは「実習」でのことだったとか。
実習はそのような意味でも就職につながっていることを話してくれました。

Ｗくんが働いている施設では、男性職員が多く、
また年齢もそれほど離れているわけではないので、
みんなで和気あいあいと仕事をしている雰囲気だそうです

時には食事会と称して豪華な食事を振舞ってもらえるらしく、
Ｗくんにとってはそれが楽しみの一つだそうです

それ以外にも施設の支援計画表を使って、
利用者の自立生活支援の様子や表のまとめ方など、
現在仕事をしている主な内容まで細かく説明してもらいました具体的で分かりやすかったです

在校生からは、現場の仕事についてたくさんの質問がありました
後輩の男子学生たちも熱心に聞いていました"

いきいきと働く先輩の姿がキラキラと輝いていました
ありがとう！Wくん！

今日はキャリア教育の一環として行っている
講演会「先輩からのメッセージ」のご報告です

今年度１回目は月に保育所で働いている先輩に
講演してもらいました

２回目の今回は、施設に勤めている
先輩2人から現場の様子をお話いただきました"

まずは「乳児院」で働いているＳさんのお話です

乳児院では子どもたち1人1人に
ケアワーク担当保育士がつき、
愛情豊かに子どもを育てています

中でも「おんぶ」は特別で、
担当保育士さんは他の子どもを抱っこはしても、
担当の子どもしかおんぶはしないのだとか

そんなちょっとしたことでも、
子どもは「自分は特別」と感じることができるのですね。

もう立派な乳児院保育士のＳさんですが、
意外にも乳児院に興味を持ったのは
2年生の実習で乳児院に行くことになってからだそうです。

それまでは保育園の保育士しか考えてなかったＳさんでしたが、
実習のための事前学習、そして実際の実習を通して、
乳児院での保育士としての仕事に魅かれてしまったのだとか

しかも、ちょっと頑固なところがあるＳさん
（先生たちもみんな知ってます（苦笑））。
就職は絶対実習先の乳児院しかない！と決めていたのですが、
先生たちの勧めでとりあえず見学だけでも...と行った今の乳児院で、
「ここだ」と思ったそうで。

そんな経験から学生たちにアドバイス
「とにかく、たくさん見学してみてください。
きっと"ここだ"と思う就職先があると思います。」

就職して2年目なので、
学生の面影は徐々に無くなり、
一社会人として立派な講演をして頂きました

後輩達も熱心に聞いていました。
就職活動中の３年生は特に熱心に質問をしていました。
２年生もこれから始まる施設実習にむけて
貴重なお話を伺い興味が深まった様子でした。

次回は、障がい者施設に勤務しているWさんのお話です。
お楽しみに！

特別授業の時間を使って、うすいまさとさんのトーク＆ライブが開催されました。

うすいまさとさんは、シンガーソングライターであるとともに発達障がいを持つ3人のお子さんのお父さんでもあります。

トーク＆ライブでは「自閉症のきみのこころを探して」と題し、
お子さんたちとの関わりを中心に明るく楽しいお話をしてくださり、「脳の歌」「ママへ」など素敵な楽曲を曲歌ってくださいました。

聞いている学生も真剣です。

たくさんの質問も出て、

うすいさんのお話や歌を通して、障がいへの理解が深まるだけでなく、保育士として障がいを持つのお子さんとの関わり方のヒントをたくさんいただきました。

うすいさんの歌に合わせて、

学生たちも皆手拍子を送ったり、一緒に歌ったり、うすいさんとともに大変盛り上がりました！

終了後の興奮冷めやまぬ学生たちは一緒に記念写真を撮っていました。

１年生の感想です。

こんにちは！教員のおんぷです。
先月２２・２３日の学園祭では、たくさんの方々にご来校いただき、
ありがとうございました。

さて、横浜保育では早くも次の行事に向けて発進中！

月日に予定されている合唱祭実行委員の顔合わせが行われました。

合唱祭は今年度初めて行われる、新しい学校行事です。
年生から年生まで、クラスごとにそれぞれ合唱の発表をします。

まずは実行委員会の立ち上げと、本番までの企画・進行等について確認。
そして、栄えある第１回の実行委員長に選ばれたのは・・・
年生の山田くんです！

そして副委員長は、年生の勝見さんと年生の吉岡さん。

これから練習準備まで委員の学生は忙しくなると思いますが、
みんなで力を合わせて、盛り上げて行きましょう

どんな歌が発表されるのか、今から楽しみですね！！

こんにちは。教務部のＲＯＹです。

横浜市南区にある保育園から、
「創立周年を迎え実践研究発表会を行うので、ぜひ、見に来てください。」というご連絡をいただきました。

期生・期生の就職先でもあり、保育所実習でもお世話になっている保育園です。
今回、この実践研究発表会で、期生のＹさんも発表する、ということなので
楽しみにでかけたのですが...
　
あれ

残念、着いたときには、Ｙさんの発表が終わっていました・・・

発表を見ていると、同じ法人の「施設」に就職している１期生のＳさんも見にやってきました。

Ｓさんは、11月の「就職・実習のための講演会」で"講師"をしてくれます。
よろしくお願いします。

発表終了後、Ｙさんに声をかけると、
「先生が見ているのがわかったら、緊張してできなかったかも...」とのこと。

そうですか
他の先生方からは、「とても良い発表でしたよ。」と言って頂きましたよ

Ｙさんの発表には間に合わなかったことを園長先生に伝えると、
後日、発表を撮影したビデオをくださるとのこと。
学生たちの良い教材になりそうです。

卒業したから学びが終わるわけではありません。
保育士になってからも、学ぶ姿勢を忘れずに卒業生たちは頑張っています！

こんにちは！教員のおんぷです。

月・日と２日間、
２年生を対象に＜赤十字　幼児安全法支援員要請講習＞が行われました。

まずは講義からのスタートです。

頭のケガの手当ての仕方や、突き指をした際の三角巾を使用しての
対処法も教わりました。

ひとり一人実践しながら、なぜかみんな楽しそう・・・

続けて、実際に人形を使いながら、人工呼吸の仕方や心臓マッサージの方法なども！AEDの使用法も教わります。実用的ですね!!

そして最後は筆記＆実技試験！
別室に移動して、一人ずつ指導員の方々が
チェックしていきます。みんなうまくできたかな？

こうして２日間の講習は無事終了～
普段ではできない経験に奮闘しつつ、充実した経験になった様子。

みなさん、お疲れ様でした

こんにちは。教員のIです。

後期が始まった9月26日（月）、横浜保育合同の実習報告会が行われました。

年生は夏の保育所プレ実習について、
年生は初めての保育実習Ⅰ（保育所）と施設のプレ実習について、
年生は最後の選択実習(保育所または施設）について、
それぞれ発表がありました。

年生代表はOさん、Sさん、Nさんの3人です。
初めて子どもと触れ合ったエピソードについて、
大きな感動と共に大変だったことや、学んだことを話してくれました。

その話を聞いていた・年生から、
年生の学びの深さに「レベルが高～い」という驚きの声も聞かれました。
　
次は年生です。
発表してくれたのはKさん、Nさん、Yさんの3人です。

Kさんは保育所実習中に行った部分実習について報告してくれました。
練りに練ったドキドキの「ヤドカリ実習」、
子どもたちが積極的に活動に参加してくれたそうです。

Ｎさんと、Ｙさんは、施設での３日間のプレ実習の報告をしてくれました。

Nさんは障害者施設へ行き、どう接していいか分からなかった不安や
初めてコミュニケーションが取れた時の喜びについて報告してくれました。

Yさんは、重い障害を抱えつつ一生懸命に生きている子どもの姿や
それを支える職員さんの姿から学んだ支援者としての視点について
臨場感あふれる内容で報告してくれました。

最後は年生のAくんとSさん

二人についてはさすが年生。
具体的な支援方法の工夫や、実習生としてどうあるべきかについて
貫禄ある報告をしてくれました。

素晴らしい報告内容は参加していた学生を刺激し、
会場からも様々な質問や感想があり、会も盛り上がりをみせました。

最後は発表者全員で記念撮影。

原稿作りやパワーポイント作成、発表等と本当にお疲れ様でした。

神奈川県専門学校体育大会
先日、バレーボールの試合が行われました。
今年で回目の大会出場です。

まずは、開会式
少し緊張した雰囲気でスタートしました。

去年は男女一緒に整列していましたが、今年は男女ごとに整列

今年も体育館は蒸し風呂状態いい感じに蒸しあがっていました。
そんな中、まず男子が試合に登場。

序盤は予想に反して、点差をつける上々の立ち上がり

エースのスパイクが決まるも・・・

結局セットカウント－で完敗

しかし接戦での敗戦に彼らの表情には満足感も見られました。

続いて女子が強豪に挑戦

こちらも、意外な伏兵が活躍し、接戦に

しかしスタミナ不足と練習不足が後半にでて・・・

男子と同じくセットカウント－で敗戦

しかしみんなの顔は晴れやか

最後はみんなで記念撮影

お疲れ様でした。
来年は初勝利をめざそう

バスケットボール男子は、
残念ながら２回戦敗退。
対戦相手は準優勝でした。
相手が強すぎましたね...

来年こそがんばります

バスケットボール女子は、
準決勝で負けてしまい、位決定戦へ。
相手はなんと、岩崎学園系列の横浜リハビリテーション専門学校

姉妹校のリハ校との対戦は、より力が入ります

しかし、残念ながら、負けてしまいました

横リハの男子は３位。
メンバー６人での勝利はすごい！

女子も３位。さすがです。

そして、横浜保育、女子バスケットは見事、
位入賞！

去年は３位だったので、
ちょっと（かなり？）くやしいけれど、
２年連続表彰状ゲットしました！

男子も応援にきてくれました！

最後にキャプテンから一言
しっかり締めます。

こうして、バスケットボールサークルの夏が終わりました

この後、帰る直前、モーレツな雨が
試合よりも...大変でした

学生に「好きに撮ってて」とカメラを渡したら
ホント好きに撮ってくれました...

ドヤ顔

ドヤ顔

ドヤ顔

ウインク

さぁ、輝く明日に向かって...

のどかな、試合の合間でした

女子回戦！

初めは波に乗れなかったものの、
徐々に調子を取り戻し

見事勝利！

男子＆マネージャーも上から応援

ベスト！
準決勝進出！おめでと～！！

男子メンバーも一緒に

女子の第試合が始まるまで
ちょっと休憩時間ができました

暑いので、差し入れのドリンクやアイスで水分補給

男女とも勝ったので、かなりいい感じ！

頼れるキャプテンとポイントゲッター

マネージャー３人娘
ただ今、スコアの勉強中

次の試合に備えてます！

女子初戦突破の勢いを男子にも！
試合開始前の円陣

最初からとばしていきます

女子も応援席で声援をおくります！

男子も順当に初戦突破！

月日、第20回神奈川県専門学校体育大会開幕！　
横浜保育では、バスケットボールが先陣を切りました

初戦は、強豪、茅ヶ崎リハビリテーション専門学校！

いよいよ試合開始！

試合は大接戦！！！

でも、追いつかせない！
常に１～２ゴールはリード！！

前半戦を終えて

いけるかも！？

そして...

大金星！

－
僅差で勝利をもぎ取りました！！！！

それにしても、茅ヶ崎リハの選手、強かったです。

月末に行われた体験イベント
「子どものあそびをやってみよう！」の様子をお伝えします

まずはおなじみ「だるまさんがころんだ」

参加者と在校生スタッフと一緒にやってみました

まずは、ふつうの「だるまさんがころんだ」
久々なので、ルールを思い出しながら、まずはやってみます

次は、「だるまさんの1日」というもの。
これ、学生が考えたあそびです
内容はというと・・・。

鬼が指定した動きを真似するというもので、
指定した動きになっていないと捕まるというあそびです

思わずとったこのポーズは何？
正解は「仮面ライダーのポーズ！」

・・・って誰が正しいんだっけ？

次、もっと分かりやすいの、お願いします。

・・・・・・・・？
何？

正解は「寝てください」
リアルでいいですね。

まだまだやってみましょう！

最後は「だるまさん」というもの。
これは、鬼が、「だるまさん。．．．．してください。」と
言葉の頭に「だるまさん」がついたら参加者はそのとおりに動く遊びで

例えば、「だるまさん、座ってください」なら⇒座ります
だけど、「あ、やっぱり歩いてください」だと、
頭に「だるまさん」がついていないので、
「歩いた」人が間違いなので捕まります

こんな風に、小さい頃にした遊びをいろいろアレンジしつつやってみました。
参加者のみなさんも大興奮
在校生スタッフも大盛り上がり
っていうか、これ面白すぎです

最後は、自己紹介ゲームをしつつ、
高校生と在校生スタッフの質問タイムです

このブログを読んで、もし興味をもってくれた人がいたら、
ぜひ次回の体験イベントにも参加してみてくださいね

パン、パーーーーン！！
というクラッカーの音とともに
「おめでとう！！」の声

これ、誕生日のお祝いではないんです
実は、うちのゼミのM君の就職内定のお祝いを
他の学生がサプライズで行ってくれたのです

ケーキの登場です

「よかったね～」とか
「おめでとう」とか言っている最中に不満げな人が一人

そう、M君に内緒で準備していたK君を
呼び忘れてしまったのです

これはこちらのうっかりミスです
「俺、一番仲良くない？パンパーンの音が聞こえたとき、
目が点になったよ」とスネてます

なんてこともありました。
みんなでM君の好きなケーキを食べつつ
お祝いです

実は写真に写っている中のKさんも内定済み
2週間くらい前にお祝いしたばかりだったんです！

本当におめでとう！！

こんにちは。教員のIです。

先日、生活委員会の近隣清掃がありました。
実習が終わり、久しぶりに全学年がそろった中での近隣清掃になりました。

年生も特別授業期間中ですが、5名の学生がわざわざ登校し
参加してくれました。
　
まずは簡単な自己紹介から。

ちょっと緊張した様子ですね。

その後、委員長のSさんから活動の流れの説明と・・・注意事項があり、いざ出発

ゴミを拾い始めると、いつもの元気が復活！

みんな小さいゴミにまでよく目を凝らし拾っていました。

清掃中に近隣の方から「ありがとう」と温かなお声がけもいただき、
みんなさらに元気いっぱいに‥・

心が軽いと重力が減って身軽に

学校に戻ると次は拾ったゴミの仕分け。

今回も大きな成果が得られました。

終了後は、後期計画のたたき台をみんなで検討。

後期の活動もいろいろ盛りだくさんです！
後期の生活委員会にも期待です。

　　暑い日が続いていますネ。

学生もそろそろ夏休みに入ります。

ということで、学校では、夏休み前の終業式が行われました。

校長先生から
年生には、専門学校生としての、この半年間の学校生活の振り返りと
今後の生活についてのお話。

・年生には、「福祉」という言葉についてのお話をしていただきました。

各学年それぞれ夏休みを経て
成長した姿を見れるのを楽しみにしています。

体調には気をつけ、楽しい夏休みを。
でも、生活リズム、崩さないようにしましょうね。
そ・れ・か・ら、９月に行われる前期試験の勉強もしっかりしてね！

年生の「特別授業　食育①」の授業で
学生たちが考えた食育授業の発表会を行いました。

各班に分かれて、「野菜を食べよう」「歯を磨こう」
「食事中のマナー」などなど食育をテーマに、
手作りの紙芝居やペープサートを使って、
それぞれ１０分間の発表を行いました。

発表にあたっては、6月から回の授業の中で、発表内容を決め、資料集め、ペープサートや紙しばいの作成、台本から、ﾌﾞﾙｰﾌﾟごとのリハーサルまで取り組みました。

発表の対象は、横浜保育１・２階にある東戸塚保育園の園児たち。
子どもたちとの交流が多いのが、横浜保育のよいところ
子どもたちは、何が行われるのか興味深々。

子どもたちの笑顔があふれる和やかな発表会となりました。

「たっちほどがや」という重度の身体障害者施設でのボランティアを
募集しているということで、職員の方に来て話をしてもらいました。

はじめにＤＶＤで施設の紹介。

学生たちも興味深々で見ています。

その後、ボランティアではどんなことをするのか？等のお話と
質疑応答が行われました。

答えてくれている職員の方・・・

実は、このうち名はうちの学校の1期生なんです。

もう立派な施設職員の顔ですね。

こうして、仕事も兼ねてですが、
卒業生が学校に来てくれるというのは嬉しいですね。

学生の皆さんは、ぜひボランティアしてみて下さいね。

http://www.ntj.jac.go.jp/index.html

先週の月曜日、東京の国立劇場で行われている
7月歌舞伎鑑賞教室に、1年生全員で参加してきました。

それまでの準備学習として、国語の授業で
当日の演目である｢義経千本桜｣についての
事前学習も行っていました。

当日は各クラスの中で班をつくって団体行動で現地に向かいました。
普段は東京まで来ることがあまり無い学生も多いのですが、
時間通りに現地に到着しました。

点呼後、高校生の集団と共に入場。
まずはじめは、歌舞伎の見方についてのレクチャーの後、
裏方さんが使う楽器の説明と表現しようとしている音の出し方などの
紹介がありました。

そして、いよいよ本編が始まりました。

花道から続々と登場する役者の動きに目をやりながら、
舞台で繰り広げられる場面のはや変わりや、
義太夫節によって示される場面説明が舞台の両端に映る電光掲示板の文字を読みながら、
話の流れについていっていました。

舞台終了後、大きな拍手の音が響いていました。

学生からは期待以上だった、子役がかわいかった、迫力があった、
眼力がすごい！
など、かなりの反響が。

いい経験になりましたね。
おつかれさまでした

こんにちは。教員のヒューズです。

年生「生活技術」の授業で包丁の使い方を学習しました。

食材のバナナを使って、輪切り⇒半月切り⇒イチョウ切り⇒斜め薄切り⇒拍子木切り⇒千切り⇒みじん切り⇒乱切り等々、1本で色々な切り方を練習しました。

普段料理をしないという学生さんも包丁を握る表情は真剣そのもの！

切ったバナナは蒸しパンとフルーツポンチにしていただきました♪

現在、保育園では食育指導が盛んに行われています。そのため、保育士さんも子どもたちに調理の技術を教える機会が沢山あります。皆さん卒業までに料理の腕がもっともっと上がるといいですね！

年生の「児童文化」の授業で作った"てぶくろ人形"の
グループ発表をしました

今回年生が作ったてぶくろ人形は、
カラー手袋に
色付けした丸発泡スチロールをつけて、
毛糸やフエルト、ビーズなどを使って製作したものです。

グループで相談をしてライオンを作って演じたり、

ブレーメンの音楽隊を演じたり、

「オオカミと七匹の子ヤギ」改め、
「オオカミと四匹の子ヤギ」を演じたり、

グループごとのオリジナル脚本で
楽しいてぶくろ人形劇になりました。

こちらのグループは子どもたちの大好きな戦隊レンジャーです。

実習でもてぶくろ人形が活躍するといいですね。

最後に子ヤギをペロッと食べてしまったオオカミです。
うっへっへ。

今日の生活技術は、
実習エプロン用「名札」の製作です

実習用のエプロンには名前が刺しゅうされているのですが、
あまり大きくないので目立ちません

目立つ名札があれば、
子どもたちとのやり取りにも役立ちますし

名前も早く覚えてもらえます

用意するものは、
裁縫道具
フェルト
刺しゅう糸。

ちょうど、実習用エプロンも届いたので
１年生に配布できました

「このエプロンにつけるんだよ～」
自分の名前入りのエプロンを前に気合が入る学生

では、名札の作り方です。

図書室にある保育雑誌などを見て、自分の好きな形を決めます。決めたらそのイラストを

コピーします。もちろん自分でデザインしてもＯＫ！

フェルトに型を取り、切ります。フェルトは2枚重ねます。

顔をつけたい人は、顔を作ってボンドで貼ったり、縫いつけたりします。

フェルト２枚をかがります。刺しゅう糸でやるときれいです。（太いので大変ですが。）

名前の型を取って、フェルトで文字を作ります。

ボンドで貼ってできあがり！

　
女の子はもちろん、男の子も結構真剣

なかなかのできばえです！が、
時間が足りず･･･残りは来週までの宿題に！

完成品はもう少し待ってね

もうすぐ、1年生はプレ実習

その名札をエプロンにつけて、子どもに名前を覚えてもらいましょう！

6月27日、本校の1期生2名が後輩たちに向け
保育現場での経験談や学生時代の体験談について
講演してくれました

講演のお願いをしたときには
「私なんて...」と言いながら引き受けてくれた
優しい、学校思いの卒業生です

出番前。笑顔の中にも緊張している様子...

でも、知り合いの後輩と話して、ちょっと落ち着いた...？

では、講演のはじまり、はじまり～

1人目は･･･
川崎市にあるＫ保育所で保育士をしているＤ先生です。
Ｄ先生は、Ｋ保育所初の男性保育士として、日々がんばっています

Ｄ先生から後輩へのアドバイス
・実習では積極的に子どもと関わろう。
・就職は、自分の考えをしっかり持った上で、下調べ、見学をきちんとして、自分に合った園を探そう。
・体調管理は大切。
・手遊びやピアノなど、学校生活の中で身につけられるものをしっかり身につけておこう。

2人目は･･･
旭区にあるＴ保育園で保育士をしているＩ先生です。
Ｉ先生は、実習をきっかけに今の園に就職しました

Ｉ先生から後輩へのアドバイス
・実習での保育中は子どもに背を向けない、全体が把握できる位置にいる、正座か立ちひざが基本。
・実習生として、失敗はＯＫ！　でも、午睡で一緒に寝ないように...（実際あったそうです）
・子どもたちと一杯関わって遊んでやってください。

学生からの質問もたくさん出て、関心の高さが伺えました

本校の学生たちは
これから年生は最後の実習、そして就職活動
年生は初めての保育実習
年生はプレ実習として初めて保育の現場に入ります

短い時間ではありましたが、
卒業生たちが歩んだ道や、
その中で考えたことを聞ける貴重な時間となりました

講演後、
卒業生の先生たちも、教員とたくさん話していきました

また、きてね

先日、瀬谷中央保育園園長の籾山先生にお越しいただき、
1年生から3年生までが集まり合同で講和を聞きました。

「保育園で働く！これからの保育者に求められること」をテーマに

・保育園への採用の流れ
・保育園の体制等
・保育園内での業務上の対応について
・保護者との関わり方
・保育士としての言葉づかいや服装等

についてお話いただきました。

とくに、保育士としての言葉づかいでは、
正しく：発音、表現方法は明確に
わかりやすく：一般的にわかりやすい言葉で、簡潔に伝える。
感じよく：目を見て話す
など具体的なアドバイスをいただきました。

また、学生からの質問コーナーでは、
学生からの率直な質問にも答えていただきました。

Ｑ．同じ職場の保育士同士で上手くかかわりが持てるでしょうか？
Ａ．同じクラスにベテラン、中堅、新人を担当として配置し、
　　それぞれが交流できるような仕組みを作っています。

Ｑ．保護者に嫌われてしまったらどうしたらいいですか？
Ａ．まずは信頼を作ることです。
　　何かきっかけがあって信頼がなくなってしまい、
　　嫌われていると感じるのだと思います。
　　他の保育士とも連携しながら、こまめな声かけや関わりを通して
　　信頼回復に努めていくことです。

年生にとっては来年から保育士として働くにあたって、
年生にとっては実習直前での実習生としての心構え、
年生にとっては保育士として保育園で働くことがイメージできたことでしょう。

先生、本当にありがとうございました。

こんにちは教員のおんぷです。

先日のスポーツ大会、
本校初の「全学年対抗綱引き」かなり盛り上がりました！
（詳しくはこちらをご覧ください。）

今回、競技用の綱を東品濃小学校にお借りしていたので、
年生実行委員のA君・Sさんと年生のH君と一緒に
実行委員さんが作成したお礼状を持って綱の返却に伺いました。

いざ出発！

保育園の先生と子どもたちも見送ってくれます。

東品濃小学校は歩いて分くらいのところにあるので、
あっという間に到着しちゃいました！

「こんにちは！このたびは綱を貸していただき、ありがとうございました！
おかげさまで、すっごく盛り上がりました。」

副校長先生が笑顔で出迎えて下さり、さっそく体育倉庫へ。

実行委員長のH君自ら、倉庫の中にしまいます。

こんな風に収納されているんですね～。発見です！

続けて副委員長のA君が代表して、お礼状をお渡ししました。

秋には、学園祭があります。
東品濃小のみなさんに、昨年同様、学園祭の案内をする機会をいただく
お願いもしちゃいました。

東品濃小のみなさん、本当にありがとうございました！

こんにちは。教員のIです。

6月6日、学校と同じ建物の1・2階にある東戸塚保育園に1年生が見学に行きました。
そして本日、お忙しい中見学させていただいた保育園の先生や子どもたちへ1年生全員が一人ひとりの気持ちを込めて作成したお礼状を届けに西山園長先生を訪ねました。

　お礼状は模造紙を用いて様々な装飾を施したものです。
子どもたちに喜んでもらうためのアンパンマンや、学生一人ひとりの似顔絵を描いたもの等、バラエティに富んだものでした。

　一生懸命作ったお礼状をグループの代表がそれぞれ園長先生に手渡したところ、西山先生からねぎらいの言葉をかけていただきました。
　西山園長先生を前に少し緊張気味な表情を見せつつも自分たちの感謝の気持ちを届けることができ、1年生も満足気な顔をしていました。

東戸塚保育園の見学の様子はここから>>>

　■　 2年生から1年生への児童文化伝承講座（手遊び編）

先日ＬＨＲの時間を使って
Ａの学生が1年生に児童文化伝承講座を行いました

Ａの学生が3グループに分かれて、
１Ａ・１Ｂ・１Ｃそれぞれのクラスへ行きます

まずは、教室で
・「どんな風に教えようか？」
・「どん風に組み立てる？」とグループごとに話し合い

しばらくすると「この手遊びで・・・」と言いながら、
みんなで手遊びの復習です

教室のあちらこちらから
「イチとイチを合わせると・・・」など
手遊びの楽しそうな声が聞こえてきます

1年生の教室の前でソワソワしつつ
いよいよ講座の開始です。

１Ｃ　のクラスでは、
同じ手遊びを使いながら導入だけを1年生にも考えてもらい、
みんなの前で発表してもらっていました

あるグループでは、
「好きなファミレスは？」
・「サイゼリア」
・「ガスト」
・「デニーズ」

「デニーズといえば、ディズニーランド」と・・・
やや強引な導入でミッキーの手遊びに入っていました。

「緊張したー」教室に帰ってきた２Ａの面々
「意外と1年生一緒にやってくれたね」
「でも、あんまり乗ってない子もいたよね」とか感想を言いつつ反省会です

反省点は、
・もっと1年生の近くにいって声かけをすればよかった
・段取りが悪かった。ちょっとぐだぐたしてしまった。など

良かった点は、
・声が大きく出せていた。割と堂々とできた。
・1年生も手遊びに参加してくれて嬉しかった。など

「階段で1年生が手遊びしながら歩いてたよ」と伝えると
「本当ですか？1年生超可愛い」ととっても嬉しそう

色々と反省もありつつ講座が終了しました

お疲れ様でした！

こんにちは。教員のピーチです。

今年も「和太鼓」の時期がやってきました。
年生「小児体育Ⅱ」の授業の中で、毎年和太鼓を体験しています。

さて、ブログをご覧のみなさん、
和太鼓の皮は何で出来ていると思いますか？（答えは牛です）
そんな解説をしながら授業が始まりました。

大太鼓担当・締太鼓担当のペアになってもらい、練習後、
実際に和太鼓を叩いてもらいました。

「どんどんどん、どどんがどん、どんどんどん、どどんがどん」

「緊張する～」と言いながらも、「からだ」に響く感覚、
友だちと響きあう感覚を味わったようです。

保育においては、
「上手に叩かせよう、リズムを覚えさせよう」といった「カタチ」ではなく、
太鼓の響きを「ワタシのからだ」が感じる、
「友だちと共に響きあう」という「キモチ」が大切です・・・。

年生自身、実際に体験する中で感じたようですよ。

この成果は、月日に行われる「東戸塚保育園との合同夏祭り」で発表してもらう予定です。

こんにちは。教員のヒューズです。

今日は、年生の特別授業「食育」の中で
幼児のお弁当を作りました。

１、 １人500円以内、
２、 旬の食材を使うこと、
３、 ウィンナーやかまぼこなど既製品は１品まで
４、 色彩に気をつける（赤・黄・緑の信号色＋黒・白）

という条件のもと、各グループ、幼児の対象年齢、テーマ、献立を考えて
調理をしました。

特にカラフルな色取りと栄養バランスを考えて調理した班、
子どもたちが大好きなキャラ弁を作った班など、
みんなのアイディアや思いやりがたくさん詰まった
おいしそうなお弁当が出来上がりました。

みなさんこんにちは！教員のおんぷです

今日は16日に行われた、
新入生歓迎会のリハーサル様子をお伝えします

毎年恒例の行事で、
この時期は上級生が年生を迎えるために
一生懸命準備をしています

まずは年生から。
みんなで気合十分！といった感じです。

さっそく児童文化の発表の通しリハーサルが始まりました

みんな頑張っています！が・・・

実は年生の先輩がバッチリ見学しているので、
みんなやや緊張気味！？
部分部分に先輩からのアドバイスが入ります

続けて合唱のリハーサル
大きな歌声が響きますね～

年生も合唱のリハーサルをしました
さすがの歌声
なんとなく貫禄を感じてしまいますね！

これは今年も素敵な歓迎会になりそうな予感

年生はリハーサルが終了した後も、
先輩たちのアドバイスを参考に
各自のグループの動きを確認したりと、
練習に励んでいました

年生のみなさん、
先輩たちの作り上げる歓迎会を楽しみにしていてくださいね

こんにちは。教員のねこです。

４月、年生が入学して
すぐに採寸・注文したジャージとポロシャツが、
ついにできあがりました！

胸元と袖には、１人ひとりの名前と、学校名が刺繍してあります。

名前とサイズを確認して、さっそく試着

似合う～？

優しい色合いのジャージを着たみんなの笑顔を見ていると、
将来、保育士になって働くみんなの表情が想像できちゃうなあ...。
...っと、いやいや、まだまだこれからですね。（←気の早い担任）

おそろいのユニフォームで、これから年間、
保育士を目指してがんばりましょう☆

みなさんこんにちは！教員のおんぷです。
ＧＷ明けの月日、横浜保育では講演会がつ行われました。

１つ目は２～3年生を対象に
２月に行ったインターシップがご縁で、
ネット教育アナリストの尾花紀子氏をお迎えして
『インターネット＆携帯をもっと知ろう！考えよう！』
という内容のお話をしていただきました＆

会場には総務省やヤフーのスタッフの方々もご来校され、
学生と一緒に講演を聴かれていました"
学生たちの前で自己紹介も

学生たちには事前に課題が出されていて、
それをもとにお話を進めていくという形式です
学生たちの声も取り入れて、楽しい講演会となりました

２つ目は、ピーチ先生による、1年生対象の講演会です。
1年生にとっては初めての経験で、保育士を目指していく彼らにとっても
貴重な時間になったと思います

環境についての映像作品を鑑賞しながら
身近な環境について考える内容でした

みんな普段と違う講演に興味津々

こんにちは。教員の国枝です。

今日は、年生の私のゼミのメンバーと一緒に
横浜市立中央図書館に行きました。

天気は少しうす曇りでしたが、お弁当を持って、
図書館前の公園でまずは少しだけピクニック気分です。

時計の針は１時を指していたころで、お腹はぺこぺこ。
みんな黙々と食べていました。
中でも、Ｉちゃんのおにぎりは、いわゆる"キャラ弁"で、
注目をチョッと集めていました。

食後は、持ってきたインディアカでかなりの盛り上がり。
さすが！国枝ゼミ！！

束の間のお昼休みを過ごした後、さっそく図書館へ。

まずは、カード作成から。

メールアドレスを登録しておくと、
東戸塚駅行政サービスコーナーでも受け取れるんですって！！

続いて、文書検索です。
ねらいにあった冊に出会えるかも一苦労なのです。

相談カウンターの方にも協力をいただきながら、
ようやく揃えた本を開きます。

「本当にこの本でいいかな～？？」
特に、女子チームは、私と根競べ。
諦めずに、もう一度本を探しに行きました。

"納得いくまで、最後まで諦めない"モットーを少し学んだかな？

これからのゼミが楽しみですね。

こんにちは。教員のZです

4月25日に今年月に行った児童福祉施設実習の
報告会が全学年の学生が参加して行われました

発表者は年生名で、
それぞれの施設で一生懸命実習に参加し、
現場での深い学びをしてきた学生です

報告会では各学生の体験レポートも含めた報告があり、
参加した学生もとても興味深く聞き入っていました"

また、質疑応答では年生や年生も
興味深い質問をしており、
意識の高さが伺うことが出来ました

全員の発表が終わり、
最後は石橋先生にこの度の報告会および
児童福祉施設実習全体の講評をいただきました

「実習生でありながら必死で子どもや利用者に寄り添う姿勢を示した点」
を評価していただき会全体でもとても充実した報告会であったとの
言葉をいただき、報告会は無事終わりました！

次の実習は月
みなさんさらにがんばっていきましょう

こんにちは！教員のおんぷです。

今日はお昼休みに、新入生歓迎会の打ち合わせをしました。

新年生と年生の委員を中心に、5月の歓迎会に向けて様々な話し合いが行われました。

これから1ヶ月間、～年生たちは準備に忙しくなりそうですが、
頑張って1年生の思い出に残る素敵な会になるといいですね

みなさんこんにちは！教員のおんぷです
昨年の12月23日、岩崎学園の第11回チャリティーバザーにおいて

地域の皆さまからご協力いただいた売上金の一部を、
セーブ・ザ・チルドレン・ジャパンという
NGO団体に寄付させていただきました

横浜保育からは年生のN君とTさん、
リハビリテーション専門学校からは年生のK君が同行してくれました。

3人ともチャリティーバザーのスタッフとして
頑張ってくれた皆さんです

セーブ・ザ・チルドレンは世界各国に支部をもつ大きな団体で、
世界の貧しい人々や子どもたちに様々な救援活動を行っています。

日本には東京と大阪に本部があり
私たちは東京本部に伺いました

早速スタッフのWさんに対応していただき
セーブ・ザ・チルドレンの活動内容についてお話していただきました

様々な活動の様子がわかる写真を見ながら
クイズ形式でわかりやすく説明してくださいました

アフリカのあまり聞き慣れない国の名前も出てきて、
学生だけでなく、引率する私たち職員も大変勉強になりました

貴重なお話の後は、学生から寄付金をお渡しさせていただきました

最後はスタッフの方とご一緒に全員で記念撮影

こんにちは。
教員のピーチです。

先日、小児体育Ⅱの授業の最終日、
年生の最後の発表が行なわれました。

今回は、
グループで行う、曲は自分たちで用意する、
１人１人の見せ場を作る、というルール。

そして発表は、なんと学年末試験中・・・。

年生ったら・・・。

授業の合間を見ては、踊りの練習。

しかも、
「体操着じゃなくて衣装を使用してもいいですか？」
「小道具を用意してもいいですか？」など
「どこまで気合い入ってるの」と課題を出したこちらが
ツッコミたくなる感じ。

そんな学生の気持ちが嬉しいような、
「他の試験は大丈夫なの？？？」と心配でもあるような。
小児体育Ⅱ担当のピーチもどきどきしておりました。

さて、本番です。
先生たちも観に来てくれました。
「全員、Aを取るように」という
先生からこわーい指令があったグループもあり、
学生も心なしか緊張しております。

1年間の集大成というべき、発表。
「すごーい、おもしろーい、かっこいーい、もう！！おかしーいっっ」
拍手あり、笑いあり、涙あり。
そんな最後の発表となりました。

思い返せばこの1年。

4月にグループごとの初の創作ダンス「ミックスジュース」から始まり、

学園祭では「ソーラン節」と「こきりこ」。

プチ運動会や、謎の踊り「納豆」、ラインダンス。
いろいろ1年間経験しました。

授業を担当したピーチも楽しく、
そして学生たちの若さとパワーと柔軟な発想力に
驚き、学んだ1年間でした。

みなさん、こんにちは！
教員のおんぷです

立春も過ぎたのに・・・今日は、寒いですね。

そんな中、年生の卒業アルバムの撮影が行われました。
まずは学生の個人写真から。

こちらはＢクラスの撮影ですね。
みんなで準備！

ん？この衣装と楽器ということは、コンセプトは何かな？

今度はＡクラスです。
おっと！
Ａクラスのメンバーの手のひらには、何やら文字が・・・！

ＵさんＫさんにOくんも、これはどんなコンセプト？
「いや～それは、仕上がってからのお楽しみです！」
文字の意味は、どうやらまだ秘密のようです。

担任の先生も撮影に加わります。
さて、誰でしょう？
可愛い帽子？を被って学生がチェック。

しかもそのポーズは...まさか!?

うーん・・・これは普段なかなか見られない光景ですよ～（笑）

この後、体育館に集まって学年全体写真の撮影が行われました。

これからアルバム委員は、締め切りに向けて
制作活動に大忙しとなりますが、
期生オリジナルの卒業アルバム、
今から出来上がりがとっても楽しみですね！！

こんにちは。教務部のROYです。

昨年に続き、今年度も年生が会社見学に行きました。

見学先も昨年と同様、日本発条株式会社（NHKニッパツ）という
車のバネやシートを作っている横浜を代表する企業さんです。

ドキドキしながら、立派な本社の玄関に向かいます。

会議室で概要を伺った後、いよいよ工場見学に出発

準備するもの。無線受信機。安全帽。
工場はとても音が大きいので、無線を使って説明を聞きます。

日ごろつけたことのない帽子や無線にちょっと浮つく学生たち...
グループに分かれて、シート工場とばね工場を見学しました。

戻った後は、恒例！？の
「働く保護者の方々のお話」および「意見交換」の時間です。

学生たちは熱心に働く保護者の方々からのお話を聞き、
積極的に質問していました。

今回は男性の「働く保護者」もご参加くださいました。

お子さんを保育園に送り迎えをしている男性から、
「保育園で男性保育士さんがいると、父親も話をしやすいと思います。」
というお話を伺い、男子学生は男性保育士としての役割を、
女子学生は男性保護者との関わりの工夫を、
それぞれ考える機会となったようです。

保育現場の見学はたくさん経験している年生ですが、
保護者が働く現場を訪れ、直接お話をうかがうという
貴重な経験ができました。

日本発条株式会社のみなさま、
ありがとうございました。

月日(土)・日(日)、
慶応大学日吉キャンパスにおいて
子どものためのワークショップ博覧会が開催されます。

昨年度のワークショップでは、
本校学生がインターンシップでスタッフとして参加したのですが、
なんと今年は企画段階から一緒に行えることになりました。
yahoo!とsoftbankをはじめ、
安心ネットづくり促進協議会などの企業と連携して、
ワークショップの企画・運営を行なうのです。

早速、学生に募ったところ、

「えっヤフー、ソフトバンクやりたーい」

という元気な学生がすぐに集まりました。

そして先日、
Yahoo！と安心ネットづくり促進協議会の皆様との
ミーティングが行なわれました。

ミーティング後、
「積極的ですばらしい学生さんたちですね！
柔軟な発想を持っていてびっくりです。」
との感想を頂きました。

さてさて、どんな企画が決まったかって？？？
うふふ、詳細は企業秘密なのです。

とっても面白い！
子ども達が楽しめる！学べる！とだけしか今は言えないのです。

次回打ち合わせは、六本木ミッドタウンにあるyahoo!本社。
今からウキウキの学生たち

でも・・・学年末試験の方も頑張ってね

先日から行われている障害者介助の体験で、
今日は、食事介助の体験をしました。

みんなおいしそうなお弁当ですね。

まずは机の上を片付けて・・・

お弁当と飲み物の用意

「では、いただきます！」

介助者：「今日のお昼は、じゃこのご飯とハンバーグとポテトサラダです。
　　　　　　何から食べましょうか？」
利用者：「あ、あ」
　　　　　　（ハンバーグ方向に目線を向けつつ、意思を示しています）
介助者：「ハンバーグがいい？」
利用者：「あ」
　　　　　　（どうやら、OKみたいですね）

介助者：「おいしいですか？」

介助者：「お茶ものみましょうね」

せっかくの食事ですから会話もしながら
おいしく頂きたいものです。

また、利用者さんが何が食べたいのか？
そんな意思の確認も大切です。

利用者さんが飲み込んだのを確認してから
（のどでゴクッとしたので確認）

介助者：「次は何にしますか？」
と介助をしていきます。

先日から行われていた、着脱の介助、ブラインドウォーク、
そして、今回の食事の介助を通して、
介助の仕方などを学ぶことができたと思います。
月に行われる施設実習、授業で学んだことを活かしてがんばってください。

追伸：
食べ盛り（？）の男子たちは、ものの分でお弁当を食べきりました。

お弁当が小さすぎたのでしょうか？
それにしても早い・・・

先日行われた年生の障害者介助の授業の続きです。
（先回はこちらを見てね。）

今回は、ブラインドウォークです。
アイマスクをして見えない状態の学生の歩行介助をします。

アイマスクをしただけで歩き慣れた学校が不安な場所に...

障害物にぶつからないようにしながら、ゴミを拾って捨てます。

声をかけないと、ぶつかっちゃうよ～

声かけをしっかり！

人がいかに視覚に頼っているかを理解する
とてもよい機会になったと思います。

教員Xです。

先日行われた卒業研究発表会の第部の模様をお伝えします。

第部は、年生全員がポスター発表をし、
それを、年生が見学、発表者に質疑応答するというものです。

部に引き続き、部も理事長先生が出席して下さいました。

かなり的確なご指摘を賜り、学生も大変勉強になったようです。

照れくさくてあまり質問しないのではと思っていた下級生たちですが、
かなり積極的に聞いていました。

真剣かつ活発な意見交換が随所に見られました！！

年生はにこやかに受け答えをする余裕も。

来年卒業研究をする年生だけではなく、年生も
年生に笑顔で質問していました。

理事長先生も校長先生も
最後まで一つ一つ丁寧に学生のポスターを見て頂き、
アドバイスをしていただきました。

こうして大盛況のうちに部も終了し、
卒業研究発表会は幕を閉じました。

来年はどんな発表会になるのでしょう。
年生にはしっかり計画を作ってもらいたいのです。
まずは、試験がんばろうネ。

こんにちは。教員Ｘです。

横浜保育では、年次になると各ゼミナールに所属し、
自分でテーマを決め、先生の指導のもと、研究を進めて行きます。

今日はその集大成である、
卒業研究発表会が行われました。

発表会は２部構成で、第1部は各ゼミナールの代表者による
パワーポイントを使った発表です。

まず開会の言葉として、校長先生のお話。

そして・・・緊張の面持ちで、それぞれ順番を待つゼミの代表者たち。

もちろん年生、年生も参加しました。

テーマは
「絵本に出てくる動物たちについて」
「ベビーマッサージを通したアタッチメントについて」
「日本における外国子女保育について」
「子どものメタボリックシンドロームについて」
「病棟保育における音楽活動の実践分析について」など、様々です。

年生、年生も真剣に聞きながら、発表に見入っています。

活発な質疑応答。

以上で第部は終了です。

第部の模様も近々ご報告します。

こんにちは。教務のＨＡＴです。

先日、年生の「家族援助法」の授業で、
障がい者介助の体験を行いました。

年生は2月に施設実習に行きます。
実習先には、障がい者の施設もあり、
介助の必要な利用者もいるかもしれません。

そこで、障がい者役と介助者役、それぞれの体験をしてもらい、
どのような介助がよいのかを自分たちで感じてもらおうというものです。

まず、介助のポイントを説明し、
DVDで障がいをもつ子どもの生活の様子を見て事前学習。

いよいよグループに分かれて体験です。

体験するのは、
コミュニケーションの難しい人とのコミュニケーションの仕方
ブラインドウォーク（視覚障がい者の歩行介助）
着脱の介助
食事の介助
の４つです。

今日は、着脱の介助の体験の様子について紹介します！

スウェットの上下、靴下の着脱介助をします。

くすぐったくて笑い出してしまう学生も・・・

スウェットの上着では、腕は通したものの頭が入らないとか
上着だけでも悪戦苦闘。

さらに、スウェットの下を履いてもらうのにはさらに悪戦苦闘の様子・・・

立位の難しい利用者さんは、抱き上げるまでで、一苦労。
「いっせいの！」で
スウェットの下をグイっとあげるとようやく完了。

最後に靴下を履いてもらい

着替えの完了です。

ここまでざっと１０分くらい（着るだけです。まだ脱ぐ介助はしていません）。
介助者の学生は汗だくです。

本当だったら、この間利用者さんは裸や下着姿ですごすことになります。
プライバシー確保のためにも、丁寧にかつ手早くすることも大切なんですね。

昨年、１２月１８日（土）
横浜市本郷台にある神奈川県職員キャリア開発支援センター研修ホールで
行われた「かながわキャリア体験発表会」で、
年のPさん、Mくんが発表をしました。

インターンシップなどの体験をプレゼンテーションするこの発表会。
参加したのは、中学校から専門学校までの校。
横浜保育は、なんとその１６校のトリということで、
２人もとても緊張していました。

当日は、午前中に各校のリハーサルが行われ、
午後からが本番です。

リハーサルでは、Pさんの名前が
司会者（高校生）から間違えられるというハプニングもありましたが、
無事に機器の動作確認・発表の確認も終えました。

午後からの本番では
主催者挨拶、かながわインターンシップ推進優良企業団体の表彰のあと、
いよいよ発表の始まりです。

中学生の発表、
高校生の発表
と進むにつれて、2人にも緊張の表情が見えてきました。

いよいよPさん、Mくんの発表です。

まずは、Mくんから就職に向けての活動報告。

次に、Pさんからその就職活動に入るまでの
専門学校での学校生活の報告。

2人とも落ち着いて発表していました。

最後にみんなで記念撮影。

本当にお疲れ様でした。

今日は、年生の児童福祉施設見学の日です。

私たちのグループは、
「しゃんぐりらベビーホーム」という乳児院に行きました。

「乳児院」というのは、
さまざまな理由で家庭で生活できない赤ちゃんが生活している施設です。

「失礼にならないかな？」

お互いに身だしなみをチェックして伺いました。

最初に、施設長先生からお話を伺いました。

母親の病気による入所が一番多いこと。
抵抗力の弱い赤ちゃんの施設なので看護師の役割も大きいこと...など
いろいろ教えていただきました。

みんな熱心にメモをとります。

施設内の見学では、手洗いうがいをしてから、スタートしました。

あいにく昼食中だったのですが、

食事やお部屋の様子、一目で子どもと職員の勤務状態が分かるボードや、

投薬を間違えないように一人分ずつ分けて収納するボックス...

明るく、生き生きと働いていらっしゃる先生方...

温かな心配りと、細やかな工夫に、本当に感動しました。

見学後もたくさんの質問が出ました。

家庭に代わって赤ちゃんを育てるという保育士の仕事の大切さ、
責任の重さに、身が引き締まる思いがしました。

「赤ちゃん、かわいかったね～！」
「もっともっと勉強しなくちゃね！」

施設の先生方、貴重な体験をさせていただきありがとうございました。

こんにちは。教員のROYです。

先日のブログにもありましたが、
年生は卒業研究を提出し、ほっと一息。

その2日後...
「先生、みんなで手作りのものを持ってくるので、
明日のゼミ、ちょっとだけパーティやっていいですか？？？」

我がゼミ生人がそろって、目をキラキラさせながらやってきました。

「・・・・・・・・・いいよ。。。」

そして翌日のゼミ。

クリスマス会！？

DEMI作。イチゴのショートケーキ＆クッキー
でん！と一番目立ってました。

Ｋ-no作。チョコケーキ　

...すでに一部誰かの口に？

HANA作。パウンドケーキ種。
フォークをつけているところが、はなのすばらしい気配り

Sa-Yu作。カップケーキ＆クッキー
ていねいなところがSa-Yuらしい

男子2人はジュースを買ってきてくれたそうです。
それにしても見事に甘・甘・甘...
せめて、市販のお菓子、カントリーマアムはやめようよ...

それにしても、昼食後なのに、みんなよく食べるね...

ホントみんな提出できてよかったです。
でもまだまだ卒業研究＆ゼミは続くよ。がんばってね。

20分と言っていたパーティは、他のゼミの学生も入りつつ、
結局90分続きましたとさ。
K月くん、この状況に「だんご」を差し入れするのはやめてね。

みなさんこんにちは！
教員のおんぷです。

いや～早いもので、今年もあとヶ月となりました！
月といえばやっぱりクリスマス♪
街中でも、クリスマスのイルミネーションや
デコレーションがきれいですよね。

横浜保育でも、クリスマスツリーの飾り付けを行いました。
毎年恒例のこの作業をしてくれるのは、
チャリティバザー委員の学生たちです。

まずは学校の入口に設置しました。

かなり大きいツリーですが、男子学生の手を借りるとあっという間に組み立てられます。

じゃあ次に色々なオーナメントの飾りつけを・・・

ってまだ始めたばかりですけど

ツリーの上から下まで、たくさんのオーナメントが次々と飾られていきます。

ここは学生のセンスの見せ所ですね～なかなかいい感じ

ん？完成間近のツリーで遊んでいる人が...こらこら

こうして入口のクリスマスツリーが完成しました！
きれいですね～

続いてFラウンジです。

１番上の星をつけるのも、身長の高い男子がいるとやっぱり早い！
組み立てから飾り付けまで、委員のみんなで協力しながら作業しました。

下の方まで、入念にチェック

最後はきれいに飾られたツリーの前で記念撮影☆

年のクリスマスも素敵なことが起こるといいですね

それは・・・・
卒業研究の提出期限です。

年生が4月から自分でテーマを見つけて、
自分で研究を進めてきた成果を文章にまとめて提出する日なのです

教職員室で２部提出し　　

　　
枚数など、規定に達しているかを確認
ドキドキ・・・

受領印を押してもらいます

年生はこれでほっと一安心の様子です

無事、年生全員が提出完了しました

さすがぁ
私たち教員もほっと一息です

が、まだまだ卒業研究は続きます！

１月には卒業研究発表会があり、
それまでにポスターと要旨を作成します

卒業研究って大変そうに思えるかもしれませんけど
実は楽しいんです

あと、もうひと頑張りです。
頑張りましょー！

チェリーです。

急に冬がやってきましたね。
寒くなりましたが、今日はホットな話題をひとつ...

横浜市戸塚区にある、くすのき第二保育園に勤めている
卒業生を訪ねました。

ＫさんとＮさんです。
元気に頑張ってるかな？

「仕事には慣れましたか？」
「今の仕事の様子を教えてください。」
など、インタビューにもハキハキ答えてくれました。

Ｎさんも「園児がかわいいで～す！」

お部屋に戻っても、とても楽しそう

園長先生と主任の先生にもお話を伺いました。

「素直な人が良いですね！」

社会人1年生の1期生を、一生懸命育ててくださっている様子が伺えました。
本当にありがとうございます。

私も一緒に記念撮影させていただきました。

その日のお天気のような、あったかな園でした。

職員室にひょこりっと現れたのは...

「こんにちは。来ちゃいました～」
卒業生が顔を見せてくれました。

真ん中のＮさんと会うは、卒業以来約8ヶ月ぶり。

この春に開園した保育園に勤めているので、
とっても忙しかったみたいです。
噛みつき盛りの歳さんを相手に日々がんばっているとのこと。
今日は運動会の振替休日で来てくれました。

右のＨさんは、同窓会や学園祭にも来てくれ、
今日は早番だったので、お仕事終了後、
Ｎさんと待ち合わせをして来てくれたのです。

２人とも新米保育士として、でも、
しっかり役目をこなしているようです。

Ｎさんは、私のゼミ生だったので、
「ゼミ同窓会やりましょう！」と言ってくれました。

みんな忙しそうなので、日にちを合わせるのが大変そうですが・・・
楽しみにしています。

こんにちは！教員のくれよんです。

先日、年生の「子育てサポート演習」の授業に
かわいいお友だちが遊びにきてくれました。

これまでの授業の中で、子育て支援の歴史や実態、政策等、
学んできた学生たち。

今回は、実際に子育て真っ最中のお母さんをゲストに招き
「子育ての実態について」お話を伺うことにしました。

実態を伺うために、こんな突っ込んだ質問も

　子育ては大変ですか？

　パートナーの方は育児を手伝ってくれますか？

　どうやってママ友を作りましたか？　　等々...

楽しいエピソードを踏まえながら、様々なことに
答えていただきました。

ありがとうございました。

ママたちがお話をしてくれている間、
子どもたちはあっちへ行ったり、こっちへ行ったり...

学生たちは、話を伺いつつも、
目の前で遊んでいる子どもたちに、にっこり。

授業が終わると「いっしょにあそぼ！」と
子どもたちに駆け寄る学生たちでした。

学園祭にたくさんの卒業生が遊びにきました。

仕事の楽しさや、大変さを先生方に報告し、

先生方も、保育士として活躍している「卒業生」に感激

懐かしい図書室で、保育の資料を探したり、

手作りおもちゃの作り方の資料をもらったり。

さすが先生！
学生時代と目の付け所が違います。

最後は、そこにいた人がみーんな集まって記念撮影！！

先生と学生が力を合わせて作ってきた横浜保育福祉専門学校...
私たちの大好きな学校です。

こんにちは、教員のピーチです
秋も深まってきましたが、いかがお過ごしですか？

保育者になるために自分自身の感性を磨こう
ということで・・・
年生の授業の中で「ダンスの振り付け＋小芝居付き」を
考えてもらいました

課題曲は「虫歯建設株式会社（知っていますか？）」

虫歯建設株式会社で働くバイキンたちが
「おいしい食べ物掘り起こせ！」と工事をするという
とってもユニークな曲なんです

今日はその発表会
「ひーひっひっひっ、良いにおいがするぞ！」
「僕たち、虫歯建設株式会社です！」と小芝居

そして・・・，
「歯磨きしーてない噂を聞けーばー♪
西へ東へ呼ばれなくても参上いたす～。
ムシムシバババ、ムシバババ・・・♪」
と練習の成果を

みんな張り切ってます
踊り大好きみたいです

発表が終了しました
体と心で感じている感覚を言語化してもらいます

来週は
今日発表したダンスの録画を観ながら
「保育者の豊かな感性」について考えていく予定です

　■　 国際福祉機器展見学の報告

国際福祉機器展示の見学の様子は
前回、ブログで報告しました
（国際福祉機器展見学の様子はこちら→前回の記事）

今日は、見学で感じたこと　学んだことを
グループごとに模造紙にまとめる作業中の学生の様子をご紹介します

こちらは一番に完成した１Bのグループです。
テーマは「コミュニケーション用品について」まとめています

どんなことがわかった？という質問に
「これは、骨電動で伝わるんですよ」とか
「これは、目線だけでパソコンを動かして書いた文章なんです。
すごくないですか？実際に体験もできて興味がわきました」と
ハキハキと答えてくれました

こちらは、グループで話し合いをしながら進めているようですね。
「これを入れたほうがいいんじゃない？」

「こっちはどうする？」
　

ここは手分けしながら進めていますね。

とにかく、みんな和気あいあいと楽しそうに、
でも一生懸命作成していました！

最後に、いくつかの完成品を紹介します

今日は、卒業生のインタビューをする☆しぃな先生と一緒に
新杉田のびのび保育園に行ってきました。

新杉田のびのび保育園は、
ＪＲ根岸線新杉田の駅前のビルの中にあり、
人の卒業生が働いています。

最初は、

いつもニコニコ笑顔のウッチー。
すっかり先生らしくなって！

「子どもたち、かわいいです！」

次はしっかり者のカオリン。

園長先生や主任の先生も同席されて、話がはずみます。

「先生方が新人保育士を大切に育ててくださり、ありがとうございます。」

「横浜保育の学生さんは、みんな素直です。
色々なことを吸収しようという気持ちがあるから、育つんですよ。」
笑顔で答えて下さる園長先生...

もう一人・・・横浜保育1期生の男性保育士ハタケは

2歳児の歯磨きの仕上げ中でした。

屋上にある園庭では

楽しそうな声が・・・。

子どもたちと横浜保育の卒業生たちが、のびのびと育っている姿を見て、
私もホッ...安心しました。

チェリーでした。

学園祭に向け、年A組が食販の試作・試食会を行なうというので、
偵察に行きました。

「ねー、こんにゃく茹でて」
「灰汁取るよ。」と、みんなを仕切るMくん。

ごぼうのささがきや、鍋ふるい。
巧みすぎて思わず噴き出してしまったほどです。

負けていないのが、Oさんの包丁さばき。

トントントンと見事なリズム

このチームには料理の鉄人がいるので、
美味しいものができそうですね。

こちらはスイーツチーム。

「デコレーションするから、牛乳は低脂肪にしよう。」
「うんそうだね。」

おいしそうですね

こちらは・・・ドリンク担当。

ん？何待ちですか？？？
タピオカを煮ているとのこと。

時間もかかるそうで・・・。

さてさて、お待ちかねの試食タイム。

おいしい匂いに誘われてBクラスがやってきました。

（Bクラスの食販も力入っていますっ！）

学園祭にお出での際は、お腹を空かせてきてね