今回の体験イベントは、
６月に行い、大好評
心理学入門「パーソナル・スペース」
第二弾です。
高校生の皆さんもたくさん参加してくれましたが、
本校の学生９名がお手伝いをしてくれました。
やり方は・・・、
円の真ん中に立った人に向かって、
ほかの人が
前後
左右から順番にゆっくり
近づいていきます。
真ん中の人が、何となくこれ以上近づかれると嫌だな、
と思ったところで「ストップ」をかけて、
2人の間の距離を測ります。
ときには「ストップ」をかける前に思わず手があがったり
、
のけぞったりして、身体が拒否！してしまうことも。
でも中には、
くっつかれてもぜんぜん平気！とか
くっつかれるまで気づかなかった、とか。
女の子同士では結構よくある光景です
一方・・・
初対面が超苦手な学生Ｋくんの場合。
「近づく人は、相手の顔を見てね」と説明していたにもかかわらず・・・、
後ろからなのにもかかわらず・・・、
目線を上げられません。
近づいていくほうなのに緊張してます。
そんなＫくんに、後ろから人が近づくと、
思いっきり身体が拒否！
近づいてくる人がどんなにかわいくてもダメ。
でも、初対面の人に対してある程度のパーソナル・スペースを取ることは、
礼儀としても正しいことです。
「無神経な人」って、
たいていは「パーソナル・スペース荒らし」なんです。
さて、今回は＋αということで、
距離だけでなく、「位置」についても考えてもらいました。
いすを使って、
正面、
90度、隣、背中合わせの
種類座ってみてもらいました。
感想は人それぞれ。
90度が楽、という人もいれば、
背中合わせが楽、という人もいました。
自分にとってリラックスする位置、
逆に緊張する位置を知っておくことも、
人とのコミュニケーションを考えるときに役立ちます。
こうした相手との距離や位置は、
コミュニケーション場面での重要な要素です。
コミュニケーションが大切な仕事の一部である保育士をめざす皆さんには、
ぜひさまざまな側面からコミュニケーションについて考えてほしいと思います。
